全面實施素質(zhì)教育自評報告
- 更新時間：2021-03-01 13:37:23
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工作報告
以下是為您推薦的《全面實施素質(zhì)教育自評報告》，希望能對您的工作、學(xué)習(xí)、生活有幫助，歡迎閱讀參考！
全面實施素質(zhì)教育自評報告第1篇
依據(jù)《＃＃＃＊＊＊人民政府辦公室關(guān)于做好2003－2005年全面實施素質(zhì)教育自我評價工作的通知》和《＊＊＊全面實施素質(zhì)教育自我評價工作責(zé)任分解》，＊＊＊就“加強職業(yè)教育、成人教育和學(xué)前教育”、“統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)，發(fā)揮街道、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）管理社區(qū)教育的作用，創(chuàng)設(shè)實施素質(zhì)教育的良好環(huán)境”和“實施職成教育發(fā)展工程，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城區(qū)”三個三級指標進行素質(zhì)教育自評工作。幾年來，＊＊＊發(fā)揮群團工作的優(yōu)勢，在＊＊系統(tǒng)全面推進素質(zhì)教育工作。＊＊領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立自評工作辦公室，由主席任組長，設(shè)專人負責(zé)此項工作；專門召開自評工作研討會，與會人員認真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，切實掌握評價方案的內(nèi)容和要點，了解自我評價的實施步驟和具體操作方法；在自評工作中，＊＊＊通過調(diào)研、座談、召開專門會議等多種方式，認真做好調(diào)查研究，全面了解基層信息，為自評工作報告的撰寫做了充分的準備。
現(xiàn)在我們從以下幾個方面匯報自評工作情況：
一、取得的成績、社會效果和輻射作用
＊＊＊抓住學(xué)前教育早期化、社區(qū)家庭信息化、婦女培訓(xùn)技能化、干部教育系統(tǒng)化四個方面的需求，有針對性地開展各項素質(zhì)教育培訓(xùn)工作，取得了很好的社會效果。
（一）創(chuàng)建“搖籃＊＊示范園”品牌，全力打造社區(qū)學(xué)前教育服務(wù)平臺
為引導(dǎo)社區(qū)0－3歲散居嬰幼兒家長樹立正確的早教理念，掌握科學(xué)的早教方法，提高家庭科學(xué)育兒水平，充分整合社區(qū)現(xiàn)有的早教資源，＊＊＊從開展社區(qū)早教活動入手，更新家長的早期教育觀念，提高科學(xué)育兒的能力，構(gòu)建社區(qū)學(xué)前教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。
2003年，＊＊＊、區(qū)家庭教育研究會聯(lián)合出臺了創(chuàng)建“搖籃＊＊示范園”工作意見，推出幸福天使幼兒園、亞運村二幼等兩所“搖籃＊＊示范園”，這項工作緩解了我區(qū)0－3歲散居嬰幼兒接受正規(guī)早期教育難的問題，有效地推動了0－3歲嬰幼兒早期教育工作的進程，被居民譽為是政府為百姓辦的一件實事。 “六一”節(jié)期間，開展了“在與SARS斗爭的日子里”網(wǎng)上征文活動；推選100篇優(yōu)秀征文，編制出版了“在與SRAS斗爭的日子里”征文專集；成立＊＊＊“在與SARS斗爭的日子里”暑期兒童演講團，深入社區(qū)開展演講活動；以“珍愛生命、保護環(huán)境、美化家園”為主題，機關(guān)干部分三路，分別走訪慰問區(qū)衛(wèi)生局系統(tǒng)在一線32名醫(yī)護人員子女及區(qū)內(nèi)15名孤兒，為孩子們送去了慰問信和價值5000多元的體育健身用品，讓孩子們在非典時期度過一個有意義的節(jié)日。引進了中國兒基會16萬元資金，分別在和平街櫻花園、六里屯秀水園、團結(jié)湖水碓子、望京西園三區(qū)建立了“安康益家”社區(qū)站。通過“安康益家”社區(qū)站使少年兒童“遠離失學(xué)、遠離疾病、遠離傷害、遠離犯罪”，指導(dǎo)社區(qū)和家庭創(chuàng)造一個讓孩子安全健康的成長環(huán)境。＊＊＊還與人口與計劃生育委員會聯(lián)合，從新婚夫婦、孕期準媽媽入手，通過社區(qū)開展各類培訓(xùn)活動，使家長增長科學(xué)育兒常識，讓每名嬰幼兒都能擁有人生的最佳開端。
2004年，結(jié)合落實“創(chuàng)建搖籃＊＊示范園工作意見”，在繼續(xù)開展“搖籃＊＊示范園”創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)上，向全區(qū)家庭發(fā)倡議書8000余份，及時開通家教咨詢熱線，為社區(qū)配送了“小公民道德建設(shè)計劃宣傳掛圖”，同時推薦《發(fā)現(xiàn)母親》等教育讀本近4000冊，為提高家教水平，優(yōu)化兒童成長的社會環(huán)境和家庭教育環(huán)境創(chuàng)造了有利條件；開展了0-3歲早教試點工作,為229戶家庭免費發(fā)放指導(dǎo)教材600多冊，三里屯、八里莊、三間房、崔各莊、平房等地＊＊＊通過舉辦報告會、寶寶大賽、親子互動等活動，受益群眾近萬人，不斷拓展家庭教育服務(wù)指導(dǎo)渠道。＊＊＊牽頭組織實施 “關(guān)愛工程”，在社區(qū)建立學(xué)校、社會、家庭關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，入戶走訪了100戶家庭，對學(xué)生的家庭生活及學(xué)習(xí)現(xiàn)狀等情況進行細致了解，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門為這些學(xué)生家長安排工作，解決生活問題。關(guān)愛工程的實施將學(xué)校教育、家庭教育、社會教育三者有機結(jié)合起來，整合了社會教育資源，探索出一條家庭教育、社區(qū)教育、學(xué)校教育的新路。
2005年，依托“搖籃＊＊示范園”，推進親子俱樂部建設(shè)；開展以“爭做合格家長、培養(yǎng)合格人才”為內(nèi)容的“雙合格”系列教育實踐活動，提高家長素質(zhì)；不斷完善家庭教育工作指導(dǎo)服務(wù)體系，提高全社會家庭教育水平，有效地落實規(guī)劃任務(wù)和區(qū)委關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的意見。
（二）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，為構(gòu)建和諧社會打造品牌
“五好文明家庭”創(chuàng)建是＊＊＊傳統(tǒng)三大主體活動之一。＊＊＊的五好文明家庭創(chuàng)建工作在我區(qū)爭創(chuàng)全國、首都文明城區(qū)等各項中心工作是發(fā)揮了不可替代的重要作用。學(xué)習(xí)家庭的創(chuàng)建是五好文明家庭創(chuàng)建活動在內(nèi)容上的深化、形式上的拓展、載體上的創(chuàng)新。
2003年，結(jié)合創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城區(qū)，＊＊＊開始了學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建工作。為了切實加強對建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭工作的領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合我區(qū)婦女工作的實際，＊＊＊制定了《關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭行動綱要》（2003年—2008年），以新XX、新奧運、新＊＊為主線，以“百萬家庭齊參與，共建學(xué)習(xí)型新＊＊”為主題，在全區(qū)家庭中開展了轟轟烈烈的建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭活動。
以重大節(jié)日、活動為契機，營造建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭良好的社會氛圍，深化建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭成果。在紀念“三八”國際勞動婦女節(jié)大會上，請全國學(xué)習(xí)型家庭標兵戶樓旨君介紹了家庭讀書、藏書、用書，教育子女成才的經(jīng)驗，同時隆重推出62戶學(xué)習(xí)型家庭典型，將他們的事跡制成展板，在街鄉(xiāng)、社區(qū)（村）進行宣傳；通過《＊＊婦女》專刊、《＊＊社區(qū)婦女之窗》等陣地介紹學(xué)習(xí)型家庭的事跡，以此推動我區(qū)建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭工作全面展開；年底在我區(qū)舉辦了“中國學(xué)習(xí)論壇首屆年會”，＊＊承辦了“學(xué)習(xí)型家庭與家庭文明”論壇、＃＃＃“愛慕杯”學(xué)習(xí)型家庭成果展覽兩項大活動。通過論壇發(fā)言，來自20全國多個城市和地區(qū)的＊＊組織在一起，探討了在社會轉(zhuǎn)型期家庭面臨的新情況、新問題，研討了建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭在社會中的重要作用，達到了相互學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的目的。“學(xué)習(xí)型家庭成果展”從學(xué)習(xí)型家庭介紹、家庭工藝、家庭收藏、家庭書畫、家庭攝影等五個部分，來自近千戶家庭的1009件/套作品全面地展示了各級＊＊近一年開展建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭的工作成果。全國人大副委員長、全國＊＊主席顧秀蓮、＃＃＃副市長張茅等領(lǐng)導(dǎo)為成果展剪彩并參觀了展覽。
為推動學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)活動廣泛開展，＊＊組建了“學(xué)習(xí)型家庭宣講報告團”。報告團成員有全國＊＊授予“五好文明家庭”榮譽稱號的焦文俊；有全國＊＊授予“學(xué)習(xí)型家庭”榮譽稱號的樓旨君等10戶家庭代表。“報告團”深入社區(qū)（村）進行巡回演講，截止到目前已做報告674 場，受教育群眾961人次。各街鄉(xiāng)＊＊以大眾讀書會為陣地，開展豐富多彩的導(dǎo)讀、征文、演講等活動，在創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍的同時，擴大了讀書會陣地的建設(shè)。以社區(qū)婦女健身活動為載體，倡導(dǎo)科學(xué)健身，營造時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)的氛圍，創(chuàng)建良好的社區(qū)人文環(huán)境。
2004年，＊＊為深化《＊＊＊建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭行動綱要》，啟動了“萬戶數(shù)字家庭培訓(xùn)工程”。“萬戶數(shù)字家庭培訓(xùn)”是面向婦女、社區(qū)家庭成員開展信息化知識和應(yīng)用技能培訓(xùn)，通過授課、實踐操作等方式，幫助婦女和家庭成員學(xué)習(xí)信息化基礎(chǔ)知識，掌握使用網(wǎng)絡(luò)的基本技能，提高運用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的能力，享受網(wǎng)絡(luò)給工作生活帶來的便利與快捷，提高工作效率和生活質(zhì)量。在全區(qū)31個街鄉(xiāng)開展“萬戶數(shù)字家庭培訓(xùn)工程”，共舉辦培訓(xùn)班70期，培訓(xùn)1939人次。在＃＃＃縱橫漢字輸入法錄入比賽中，我區(qū)參賽的10名選手均獲得優(yōu)異成績。數(shù)字家庭培訓(xùn)受到群眾普遍歡迎，并在社會上引起了積極的反響。全國＊＊與科技部聯(lián)合推出的“中華婦女網(wǎng)上行推進活動”和全國五好文明家庭協(xié)調(diào)小組工作會議在我區(qū)的成功舉辦把“萬戶數(shù)字家庭培訓(xùn)”工作引向深入。
2005年，＊＊＊提出以“文明禮儀、科普常識、文化娛樂、法律知識”為主題的“四進家庭”活動，分別從家庭成員生活的技能，經(jīng)營管理家庭的知識，創(chuàng)造和諧家庭的本領(lǐng)，建設(shè)良好家庭美德氛圍，使家庭成員在終生學(xué)習(xí)中，樹立正確的人生觀。用豐富多彩的教育活動，為每個參加活動的家庭成員搭建了參與社會實踐的平臺，使社區(qū)、家庭成為人們學(xué)習(xí)成長的基地，在社區(qū)營造和諧美好的人文環(huán)境，促進家庭自主學(xué)習(xí)健康、持續(xù)、深入地開展。
在學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建工作的實踐中，＊＊＊認識到，學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建將五好文明家庭創(chuàng)建的傳統(tǒng)工作與時代賦予＊＊＊的責(zé)任融為一體，既體現(xiàn)了全面建設(shè)小康社會對現(xiàn)代家庭的要求，也體現(xiàn)了＊＊對五好文明家庭創(chuàng)建工作規(guī)律性的認識，還是在五好文明家庭創(chuàng)建的工作原則和基本經(jīng)驗基礎(chǔ)上開創(chuàng)家庭建設(shè)工作新局面的突破。學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建是一項長期的艱巨的戰(zhàn)略性任務(wù)，＊＊＊從貼近實際、貼近生活、貼近需要入手，在工作實踐中建設(shè)了一支懂業(yè)務(wù)的志愿者隊伍，廣泛傳播系統(tǒng)的家庭知識。
學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建成為新時期開展＊＊工作的品牌。學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建得到了廣大家庭的認同與參與，家庭在建設(shè)中舍得在文化上投資，創(chuàng)建活動不僅提高了家庭成員的學(xué)習(xí)能力，而且提高了家庭生活的品味，終身學(xué)習(xí)的理念正在深入人心，學(xué)習(xí)已成為現(xiàn)代家庭生活的一部分。
（三）以培訓(xùn)婦女技能為基礎(chǔ)，提高婦女就業(yè)競爭能力
＊＊以開展婦女技能培訓(xùn)為切入點，將婦女技能培訓(xùn)工作納入“維權(quán)行動計劃”，作為主要項目來抓，充分發(fā)揮＊＊的組織協(xié)調(diào)作用，樹立大教育、大培訓(xùn)觀念，整合社會資源，利用社會各方面的優(yōu)勢，積極拓展下崗失業(yè)婦女和農(nóng)村失地婦女接受職業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)的空間。
2003年，＊＊＊積極運作，引進市＊＊發(fā)展項目資金10萬元，為下崗、失地的城鄉(xiāng)婦女舉辦計算機、花卉栽培、特色種植、家政服務(wù)、家政英語、物業(yè)管理、服裝裁剪等各類培訓(xùn)班54期，共培訓(xùn)6302人，經(jīng)考核，235人取得國家勞動和社會保障部頒發(fā)的家政服務(wù)員中級證書。加大對婦女技能教育培訓(xùn)的力度，編輯出版了《＊＊婦女學(xué)習(xí)讀本》。以婦女發(fā)展服務(wù)中心為依托，成立家政服務(wù)隊，為20名失業(yè)婦女提供了家政服務(wù)崗位；街鄉(xiāng)＊＊與勞動部門協(xié)調(diào)，開發(fā)社區(qū)就業(yè)崗位4808個，安置女性3125人。
2004年，＊＊＊從調(diào)研入手，了解失業(yè)、失地＊＊的實際需要，為廣大婦女群眾提供有實質(zhì)性幫助。根據(jù)需求，組建＊＊＊婦女工藝編結(jié)講師團”和家庭服務(wù)員培訓(xùn)班。講師團在14個街鄉(xiāng)開辦了57期、177課時培訓(xùn)班，培訓(xùn)內(nèi)容有鉤織、中國結(jié)、布貼、剪紙、十字繡、干壓花等技能，培訓(xùn)學(xué)員1526名。＊＊系統(tǒng)開辦四期家庭服務(wù)員培訓(xùn)班，對來自 17個地區(qū)的學(xué)員192人進行了培訓(xùn)，經(jīng)考核學(xué)員們都取得了國家承認的中級家庭服務(wù)員證書，其中金盞鄉(xiāng)的吳金香、楊淑敏等37人被金貝貝月護服務(wù)有限公司聘用。在此基礎(chǔ)上，組織街鄉(xiāng)211名婦女參加了市＊＊“新世紀XX首屆職業(yè)技能大賽”工藝編結(jié)工和家庭服務(wù)員的比賽，其中24名參加工藝編結(jié)的選手中有10名進入復(fù)賽，有3人獲獎；參加市級決賽的王淑紅和詹國君2人分別獲得第2名和第9名的好成績。參加家庭服務(wù)員比賽的187名選手中有56人進入復(fù)賽，有46人獲得中級證書，有10人獲獎并同時取得高級家庭服務(wù)員的資格證書。開展 “農(nóng)家女創(chuàng)業(yè)成果展示月”活動， 3名農(nóng)家女當選為市級創(chuàng)業(yè)明星；區(qū)內(nèi)評選出50名“2004·＊＊·農(nóng)家女創(chuàng)業(yè)明星”， 集中展示創(chuàng)業(yè)豐采，激勵更多婦女競爭就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。。
2005年，以促進農(nóng)村婦女就業(yè)，加速剩余勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移為目標，開展了以“學(xué)文化、學(xué)科技，比發(fā)展、比貢獻”為內(nèi)容的“雙學(xué)雙比”活動。婦女編結(jié)講師團活動由區(qū)內(nèi)拓展到區(qū)外。先后到海淀區(qū)四季青鎮(zhèn)、西北旺鎮(zhèn)田村講授編織課，培訓(xùn)學(xué)員150多人。為總結(jié)展示婦女編結(jié)講師團一年來的工作成果，在麥子店街道社區(qū)服務(wù)中心舉辦了“＊＊＊婦女工藝編結(jié)作品展”。來自全區(qū)29個街鄉(xiāng)和區(qū)殘聯(lián)68位巧手制作的100件十字繡、布貼畫等工藝編結(jié)精品參展，評選出“京都巧娘”6名。在第八屆中國XX國際科技產(chǎn)業(yè)博覽會上，5位講師團成員的7件作品參展；建立＊＊＊婦女技能培訓(xùn)基地1個；向靚諾時裝公司、必鶴鵬物業(yè)管理有限公司等單位推薦婦女就業(yè)80人次，其中1人實現(xiàn)再就業(yè)。
（四）系統(tǒng)化開展干部教育，推進“女性素質(zhì)工程”的全面實施
＊＊＊在干部教育培訓(xùn)工作中，堅持系列化、系統(tǒng)性，采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)、研討會、專題輔導(dǎo)等形式，進一步提高＊＊干部的整體素質(zhì)，加強＊＊干部的理論修養(yǎng)。在＊＊系統(tǒng)中，集中進行關(guān)于“女性心理學(xué)、科學(xué)健康、熱點思考、領(lǐng)導(dǎo)管理”等內(nèi)容的系列化專題講座，促進知識更新，幫助＊＊干部學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能、新本領(lǐng)，提高＊＊干部隊伍的整體水平。
2003年，為適應(yīng)新形勢，提高＊＊隊伍的整體素質(zhì)，＊＊＊推行電子政務(wù)，搭建＊＊系統(tǒng)開放式網(wǎng)上辦公平臺，為各級＊＊組織和廣大婦女群眾提供《＊＊婦女工作》簡報、數(shù)據(jù)運用、網(wǎng)上維權(quán)、主席信箱等多項服務(wù)。充實完善＊＊局域網(wǎng)建設(shè)，各級＊＊干部運用電子政務(wù)的水平得到普遍提高。抓好＊＊干部隊伍建設(shè)，加強各級＊＊干部的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，將集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，利用各種會議進行廣泛的學(xué)習(xí)與交流，營造＊＊良好的學(xué)習(xí)氛圍。將＊＊各項工作項目化，調(diào)動＊＊干部的工作積極性，壓任務(wù)，在實踐中提高干部的工作能力與業(yè)務(wù)水平。召開了由街、鄉(xiāng)、社＊＊＊干部參加的形勢報告會，使全體干部了解形勢，并且結(jié)合工作實際努力適應(yīng)形勢需要，創(chuàng)造性地開展工作。
2004年，＊＊＊在全系統(tǒng)大力倡導(dǎo)全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)理念，努力激發(fā)＊＊干部學(xué)習(xí)熱情，積極創(chuàng)造條件方便干部學(xué)習(xí)。不僅通過座談會、研討會、專題講座等傳統(tǒng)方式進行培訓(xùn)，而且在開展調(diào)查研究、對外聯(lián)誼、舉辦活動、實施項目過程中有意識地引導(dǎo)干部進行學(xué)習(xí)和積累，有效地推進了＊＊組織建設(shè)和隊伍建設(shè)。同時對基層＊＊主席和婦代會干部創(chuàng)新方式，更新內(nèi)容，集中時間進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)新上任的婦女干部在服務(wù)基層婦女的實踐中學(xué)習(xí)和鍛煉，盡快進入工作角色，為打造出一支政治堅定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良的干部隊伍奠定了堅實基礎(chǔ)。落實《2003—2008＊＊＊人才建設(shè)規(guī)劃》，發(fā)掘和樹立女性典型，聚集各類女性人才，促進大＊＊工作格局的形成。貫穿全年＊＊的各類培訓(xùn)，以集中培訓(xùn)、專題講座、國內(nèi)參觀、境外考察、調(diào)查研究、下派鍛煉等多種形式，采取走出去請進來的方法，提高了培訓(xùn)的層次性、針對性和實效性；通過拓展組織凝聚人才。擴大橫向女性聯(lián)誼組織，處級女干部聯(lián)誼會、港澳臺僑工作委員會、女企業(yè)家聯(lián)誼活動；通過調(diào)研建設(shè)人才庫。繼社區(qū)婦女、農(nóng)村失地婦女及女性公務(wù)員情況調(diào)研后，開展文教衛(wèi)體、公檢法司、國有企業(yè)、非公經(jīng)濟等領(lǐng)域的女性人才狀況調(diào)研。計劃用三年的時間初步建成＊＊＊女性人才信息庫。
2005年，引導(dǎo)全體＊＊干部認真學(xué)習(xí)和全面理解科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和精神實質(zhì)，努力研究社會變化，認清我區(qū)經(jīng)濟、社會發(fā)展形勢，把握黨政工作重點，找準＊＊工作切入點；研究組織發(fā)展，拓展工作網(wǎng)絡(luò)，探索部門聯(lián)合、職能融合、力量整合的運行機制，充分發(fā)揮政治、組織、聯(lián)系群眾的優(yōu)勢；研究工作創(chuàng)新，突破部室職責(zé)，將固定的部門工作進行彈性調(diào)整，采取中心工作制和工作項目化管理。繼續(xù)做好我區(qū)女性人才現(xiàn)狀的調(diào)查摸底工作，在教育、衛(wèi)生、國企、非公經(jīng)濟等領(lǐng)域開展女性人才狀況的調(diào)查，探討解決女性人才發(fā)展中存在的實際問題；繼續(xù)建設(shè)我區(qū)女性人才信息庫，收集儲備各類女性人才信息資料，分門別類造冊登記，實行動態(tài)管理，定期向組織部等相關(guān)部門提供＊＊＊女性人才現(xiàn)狀及分析報告，努力探索女性人才脫穎而出的有效機制。
素質(zhì)教育工作在＊＊系統(tǒng)產(chǎn)生了很好的效果，對全區(qū)的素質(zhì)教育工作也產(chǎn)生了積極影響。
二、存在問題及措施建議
（一）進一步加強領(lǐng)導(dǎo)重視，加大素質(zhì)教育的宣傳力度
在進行自評工作的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，由于各地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的速度不同，領(lǐng)導(dǎo)對素質(zhì)教育的重視程度不同，使各項素質(zhì)教育的工作在不同的地區(qū)推廣發(fā)展的程度不同。素質(zhì)教育工作的進一步發(fā)展，需要各級領(lǐng)導(dǎo)的進一步重視和支持，需要素質(zhì)教育工作者進一步加大宣傳力度，使更多的家長了解0-3歲兒童早期教育的重要性，使更多的家庭關(guān)注家庭信息化、網(wǎng)絡(luò)化，使更多的婦女群眾投入到技能培訓(xùn)中來。
（二）進一步整合社區(qū)教育資源，實現(xiàn)教育資源的社區(qū)共享
在自評工作過程中，我們看到，某些很受群眾好評的活動或培訓(xùn)，因為場地、資金或人員等方面客觀條件的限制，而不能繼續(xù)開展。社區(qū)素質(zhì)教育工作的推進離不開社區(qū)教育資源的進一步整合。要打破各部門、各地區(qū)的條塊限制，實現(xiàn)社區(qū)資源的充分共享，充分利用幼兒園、學(xué)校等教育優(yōu)勢資源，開展更多群眾喜聞樂見的教育培訓(xùn)活動。
（三）進一步調(diào)查研究，面對不同需求的人群開展有針對性的教育活動
＊＊＊是一個社會經(jīng)濟快速發(fā)展的大區(qū)，發(fā)展的高速度決定了社會層次的多樣性。我們針對0-3歲兒童的父母、渴望接觸電子信息的家庭和無業(yè)、失業(yè)婦女開展的培訓(xùn)，滿足了相應(yīng)層次群眾的需求，得到了群眾的好評，取得了較好的社會效果。可是，如何滿足雙職工家庭的教育需求，滿足CBD商務(wù)區(qū)白領(lǐng)階層的“再充電”需要，滿足外來人口子女教育的需求等其他層次的要求，對于我們來說，仍然是繼續(xù)解決的難題。我們還要對多層次的群眾進行調(diào)研，了解他們的教育需求，針對群眾需要開展各種類型的素質(zhì)教育活動。
全面實施素質(zhì)教育自評報告第2篇
依據(jù)《＃＃＃＊＊＊人民政府辦公室關(guān)于做好2003－2005年全面實施素質(zhì)教育自我評價工作的通知》和《＊＊＊全面實施素質(zhì)教育自我評價工作責(zé)任分解》，＊＊＊就“加強職業(yè)教育、成人教育和學(xué)前教育”、“統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)，發(fā)揮街道、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）管理社區(qū)教育的作用，創(chuàng)設(shè)實施素質(zhì)教育的良好環(huán)境”和“實施職成教育發(fā)展工程，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城區(qū)”三個三級指標進行素質(zhì)教育自評工作。幾年來，＊＊＊發(fā)揮群團工作的優(yōu)勢，在＊＊系統(tǒng)全面推進素質(zhì)教育工作。＊＊領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立自評工作辦公室，由主席任組長，設(shè)專人負責(zé)此項工作；專門召開自評工作研討會，與會人員認真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，切實掌握評價方案的內(nèi)容和要點，了解自我評價的實施步驟和具體操作方法；在自評工作中，＊＊＊通過調(diào)研、座談、召開專門會議等多種方式，認真做好調(diào)查研究，全面了解基層信息，為自評工作報告的撰寫做了充分的準備。
現(xiàn)在我們從以下幾個方面匯報自評工作情況：
一、取得的成績、社會效果和輻射作用
＊＊＊抓住學(xué)前教育早期化、社區(qū)家庭信息化、婦女培訓(xùn)技能化、干部教育系統(tǒng)化四個方面的需求，有針對性地開展各項素質(zhì)教育培訓(xùn)工作，取得了很好的社會效果。
（一）創(chuàng)建“搖籃＊＊示范園”品牌，全力打造社區(qū)學(xué)前教育服務(wù)平臺
為引導(dǎo)社區(qū)0－3歲散居嬰幼兒家長樹立正確的早教理念，掌握科學(xué)的早教方法，提高家庭科學(xué)育兒水平，充分整合社區(qū)現(xiàn)有的早教資源，＊＊＊從開展社區(qū)早教活動入手，更新家長的早期教育觀念，提高科學(xué)育兒的能力，構(gòu)建社區(qū)學(xué)前教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。
2003年，＊＊＊、區(qū)家庭教育研究會聯(lián)合出臺了創(chuàng)建“搖籃＊＊示范園”工作意見，推出幸福天使幼兒園、亞運村二幼等兩所“搖籃＊＊示范園”，這項工作緩解了我區(qū)0－3歲散居嬰幼兒接受正規(guī)早期教育難的問題，有效地推動了0－3歲嬰幼兒早期教育工作的進程，被居民譽為是政府為百姓辦的一件實事。“六一”節(jié)期間，開展了“在與SARS斗爭的日子里”網(wǎng)上征文活動；推選100篇優(yōu)秀征文，編制出版了“在與SRAS斗爭的日子里”征文專集；成立＊＊＊“在與SARS斗爭的日子里”暑期兒童演講團，深入社區(qū)開展演講活動；以“珍愛生命、保護環(huán)境、美化家園”為主題，機關(guān)干部分三路，分別走訪慰問區(qū)衛(wèi)生局系統(tǒng)在一線32名醫(yī)護人員子女及區(qū)內(nèi)15名孤兒，為孩子們送去了慰問信和價值5000多元的體育健身用品，讓孩子們在非典時期度過一個有意義的節(jié)日。引進了中國兒基會16萬元資金，分別在和平街櫻花園、六里屯秀水園、團結(jié)湖水碓子、望京西園三區(qū)建立了“安康益家”社區(qū)站。通過“安康益家”社區(qū)站使少年兒童“遠離失學(xué)、遠離疾病、遠離傷害、遠離犯罪”，指導(dǎo)社區(qū)和家庭創(chuàng)造一個讓孩子安全健康的成長環(huán)境。＊＊＊還與人口與計劃生育委員會聯(lián)合，從新婚夫婦、孕期準媽媽入手，通過社區(qū)開展各類培訓(xùn)活動，使家長增長科學(xué)育兒常識，讓每名嬰幼兒都能擁有人生的最佳開端。
2004年，結(jié)合落實“創(chuàng)建搖籃＊＊示范園工作意見”，在繼續(xù)開展“搖籃＊＊示范園”創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)上，向全區(qū)家庭發(fā)倡議書8000余份，及時開通家教咨詢熱線，為社區(qū)配送了“小公民道德建設(shè)計劃宣傳掛圖”，同時推薦《發(fā)現(xiàn)母親》等教育讀本近4000冊，為提高家教水平，優(yōu)化兒童成長的社會環(huán)境和家庭教育環(huán)境創(chuàng)造了有利條件；開展了0-3歲早教試點工作,為229戶家庭免費發(fā)放指導(dǎo)教材600多冊，三里屯、八里莊、三間房、崔各莊、平房等地＊＊＊通過舉辦報告會、寶寶大賽、親子互動等活動，受益群眾近萬人，不斷拓展家庭教育服務(wù)指導(dǎo)渠道。＊＊＊牽頭組織實施“關(guān)愛工程”，在社區(qū)建立學(xué)校、社會、家庭關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，入戶走訪了100戶家庭，對學(xué)生的家庭生活及學(xué)習(xí)現(xiàn)狀等情況進行細致了解，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門為這些學(xué)生家長安排工作，解決生活問題。關(guān)愛工程的`實施將學(xué)校教育、家庭教育、社會教育三者有機結(jié)合起來，整合了社會教育資源，探索出一條家庭教育、社區(qū)教育、學(xué)校教育的新路。
全面實施素質(zhì)教育自評報告
2005年，依托“搖籃＊＊示范園”，推進親子俱樂部建設(shè)；開展以“爭做合格家長、培養(yǎng)合格人才”為內(nèi)容的“雙合格”系列教育實踐活動，提高家長素質(zhì)；不斷完善家庭教育工作指導(dǎo)服務(wù)體系，提高全社會家庭教育水平，有效地落實規(guī)劃任務(wù)和區(qū)委關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的意見。
（二）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，為構(gòu)建和諧社會打造品牌
“五好文明家庭”創(chuàng)建是＊＊＊傳統(tǒng)三大主體活動之一。＊＊＊的五好文明家庭創(chuàng)建工作在我區(qū)爭創(chuàng)全國、首都文明城區(qū)等各項中心工作是發(fā)揮了不可替代的重要作用。學(xué)習(xí)家庭的創(chuàng)建是五好文明家庭創(chuàng)建活動在內(nèi)容上的深化、形式上的拓展、載體上的創(chuàng)新。
2003年，結(jié)合創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城區(qū)，＊＊＊開始了學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建工作。為了切實加強對建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭工作的領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合我區(qū)婦女工作的實際，＊＊
全面實施素質(zhì)教育自評報告第3篇
為了進一步規(guī)范辦學(xué)行為,全面實施素質(zhì)教育,我校認真對照《xx市中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標體系》,始終堅持以依法治校、質(zhì)量強校、科研興校為指導(dǎo),以德育為首、教學(xué)為重、特色為翼,認真采集、整理各類資料、數(shù)據(jù),開展認真、細致、客觀的自評工作,在加強內(nèi)部管理、完善學(xué)校“軟件”和“硬件”建設(shè)等方面都取得了一定成績.
xx小學(xué)是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地小學(xué),占地面積63平方米,建筑占地面積2050平方米,學(xué)生活動場地面積4314平方米.有教學(xué)班15個,學(xué)生578名,教師42名.學(xué)校建有德育室72平方米、微機室36平方米(電腦10臺)、多媒體教室72平方米、綜合活動室72平方米、音樂、美術(shù)室54平方米(音樂器材110件、美術(shù)器材336件)、體育室54平方米(體育器材321件)、實驗室72平方米、儀器室36平方米(二類儀器)、圖書室36平方米(圖書7500冊).環(huán)形200米操場一個.優(yōu)良的教育教學(xué)設(shè)施豐富了學(xué)生的課余生活,為孩子們歡快的學(xué)習(xí)、生活、成長提供了平臺.
近年來學(xué)校先后被評為山西省“基于數(shù)學(xué)思考的小學(xué)生數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)研究”先進集體;xx市“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”課題研究先進單位、示范校創(chuàng)建先進學(xué)校;連續(xù)十年,xx縣小考成績“先進集體”.學(xué)校舞蹈隊創(chuàng)作編排的舞蹈《紅紅的日子》獲xx市第十二屆中小學(xué)音樂、舞蹈、課本劇大賽一等獎.精心編排的校園劇《星期天的故事》在參加xx市第十六屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)大賽中榮獲二等獎.音樂隊的豎笛合奏《軍隊和老百姓》《喜洋洋》獲xx市第二屆中小學(xué)生器樂大賽一等獎.在xx縣中小學(xué)生英語歌曲大賽中我校代表隊獲一等獎;校師生創(chuàng)作編排的校園幽默劇《考試之后》在xx縣第28個教師節(jié)文藝調(diào)演中獲一等獎.崔斯雨同學(xué)在第二屆全國大中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽山西賽區(qū)書寫大賽中榮獲小學(xué)組硬筆一等獎;秦含笑同學(xué)創(chuàng)作的作品《神奇的九寨溝》榮獲山西省第十屆中小學(xué)電腦制作活動小學(xué)組網(wǎng)頁二等獎.學(xué)校的體育、音樂、美術(shù)、文藝代表隊參加鎮(zhèn)級舉辦的各類文體活動多次獲特等、一等獎.教師撰寫的論文40余篇在省市獲獎或發(fā)表.
多年來,學(xué)校全面落實黨的教育方針,堅定不移地推行素質(zhì)教育,使學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面都得到發(fā)展.
一、 規(guī)范學(xué)校管理 創(chuàng)新育人環(huán)境
學(xué)校緊緊圍繞“堅持以人為本,辦人民滿意的教育“的精神,深化學(xué)校教育教學(xué)精細化管理的理念,向管理要質(zhì)量,以管理求發(fā)展,從小處著手,從實處入手,在新課程理念的指導(dǎo)下,扎扎實實抓好教育教學(xué)工作,鼓勵創(chuàng)造,倡導(dǎo)創(chuàng)新,為學(xué)校發(fā)展提供有力的支撐.
這方面主要從以下幾個方面來體現(xiàn):
一是進一步完善規(guī)章制度,力求具體化、明確化.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認為,只有樹立正確的辦學(xué)理念,學(xué)校的整體行為才具有自覺性和目的性,才能保證學(xué)校的持續(xù)發(fā)展.基于以上認識,努力構(gòu)建“以科學(xué)民主為目標的愉悅型學(xué)校管理模式”成為了我們追求的目標.在這種思路的指引下,逐步完善學(xué)校的各項崗位職責(zé),責(zé)任到崗、到人,變一人操心為大家操心,將管理責(zé)任具體化、明確化.
二是明確崗位職責(zé),維護教學(xué)秩序.校領(lǐng)導(dǎo)班子值周巡查,了解教師上課、備課情況,了解校園安全、衛(wèi)生情況,及時發(fā)現(xiàn)問題,糾正問題.
三是注重實效,提高管理水平.在實施精細化管理過程中,校領(lǐng)導(dǎo)認識到:管理主要靠的是人,是學(xué)校全體師生,只有將精細化校本管理貫穿于學(xué)校工作的方方面面,才能全面、全方位體現(xiàn)科學(xué)管理的優(yōu)勢.在加強學(xué)生思想道德教育方面,學(xué)校做到了“突出一個重點,”即學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育;“抓好三項建設(shè)”,即良好的育人環(huán)境建設(shè),健康的德育陣地建設(shè)和學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè);“強化五個到位”,即班主任管理到位、班級教育到位、安全教育到位、心里教育和體驗教育到位.
四是有法必依,令行禁止.嚴格執(zhí)行教育法規(guī)政策,依法維護學(xué)校教學(xué)秩序和學(xué)生教育權(quán)利.
五是優(yōu)化校園育人環(huán)境,讓每一面墻壁都會說話.為達到“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”般的境界,陶冶師生情操,學(xué)校充分利用樓梯、教室、功能用房,校園墻壁張貼懸掛精選的教育內(nèi)容,彰顯校本化、人為化.
二、踐行素質(zhì)教育 推動學(xué)校發(fā)展
素質(zhì)教育是一項復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程,只有把素質(zhì)教育放在世界大背景下去考證,從全局著眼,從細微入手,才能驅(qū)動素質(zhì)教育這套馬車.縱觀我校近年來的素質(zhì)教育軌跡可從以下幾個方面來表述:
一是認真執(zhí)行課程設(shè)置標準,開足開全所有義務(wù)教育課程.一、二年級開設(shè)了7門26周課時,三至六年級開設(shè)了10門30周課時.精心安排教師編寫教案,努力使課堂教學(xué)互動,充分展示學(xué)生個性化發(fā)展,確保了所有學(xué)科的課時教學(xué).
二是立足開齊全課程,合理安排地方課課時.根據(jù)我校特點,開設(shè)了圍棋、養(yǎng)成教育、校本課程等地方課程,充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源對學(xué)生進行教學(xué),努力構(gòu)建地方課課程.
三是加強教師隊伍建設(shè),積極開展課程研討,提高理論和專業(yè)知識水平.
四是積極開發(fā)校本課程.我校校本課程“我們愛數(shù)學(xué)”“家鄉(xiāng)故事”“養(yǎng)成教育”的開設(shè)極大地培養(yǎng)了學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和愛祖國愛家鄉(xiāng)情懷.
五是加大了教科研力度,向科研要質(zhì)量、要成效.真正實現(xiàn)向“研究型”“學(xué)者型”“專家型”教師的轉(zhuǎn)變.
六是努力開設(shè)好綜合實踐活動課,為學(xué)生提供教育活動場所.“xx村未成年人教育基地”“xx鳳山生態(tài)園林公園”的開發(fā)利用無一不顯現(xiàn)出它的獨特教育功能.
七是積極開展體育鍛煉,提高學(xué)生體質(zhì).開展群眾性跳繩活動成為學(xué)校的一大亮點.確保了學(xué)生每天體育鍛煉一小時的制度落實.
三、 創(chuàng)新成就特色 改革譜寫華章
xx小學(xué)以端正的辦學(xué)方向、先進的辦學(xué)理念為航向,凝聚全校師生的共同力量,與時俱進、務(wù)實創(chuàng)新,不負上級領(lǐng)導(dǎo)部門的關(guān)心支持,較為出色地完成了各項任務(wù),努力實現(xiàn)著學(xué)校教育事業(yè)跨越式發(fā)展.其特色亮點顯現(xiàn)在:
一是狠抓課題研究,促進農(nóng)村小學(xué)課程改革深入發(fā)展.基礎(chǔ)教育課程改革以來,我校堅持走改革之路,努力提升辦學(xué)質(zhì)量.提出了“科研興校,課改育人”的辦學(xué)理念.于2007年4月申報了山西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點課題《基于數(shù)學(xué)思考的小學(xué)生數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)研究》的子課題《讓數(shù)學(xué)從課堂走向生活,培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力》科研項目,并積極付諸實施,歷經(jīng)三年多的不懈努力,取得了令人矚目的成績.課題研究經(jīng)省課題組批準實施以來,我校課題組全體成員緊緊圍繞課題研究方案中所確立的目標、內(nèi)容、方法開展了一系列理論學(xué)習(xí)和實踐探索,建立了一套“組織管理、研究過程、資料建設(shè)、成果榮譽”四個方面30余種課題研究管理檔案.經(jīng)過三年多的探索與追求,課題組成員共撰寫課例研究10余篇,教學(xué)設(shè)計40余篇,教學(xué)論文30余篇,教學(xué)案例50余篇,教學(xué)反思70余篇.有15名教師獲省級課題優(yōu)秀成果獎,其中4名教師的教學(xué)論文在省級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表.目前,我校的數(shù)學(xué)課題研究已結(jié)題,受到山西省教育學(xué)會、山西省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組“基于數(shù)學(xué)思考的小學(xué)生數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)研究”課題總結(jié)表彰“先進集體”殊榮.現(xiàn)在,我校正朝著“十二五”規(guī)劃目標奮力前行.
二是加大學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成力度,使其納入科學(xué)化、規(guī)范化、制度化軌道.我校從2006年開展創(chuàng)建“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育示范校”活動以來,堅持以“低起點、小坡度、分階段、 分層次”的原則,從本校實際出發(fā),著重從班級行為習(xí)慣與學(xué)科良好習(xí)慣兩條線抓起,收到了良好的教育效果.如學(xué)生放學(xué)回家靠右行、靠邊走的良好習(xí)慣在社會上引起強烈反響,得到社會、家長的一致好評.開展養(yǎng)成教育課題研究深入人心,創(chuàng)建養(yǎng)成教育示范校活動如火如荼.xx市教育局授予我校學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育“課題研究先進單位”、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育示范校創(chuàng)建“先進學(xué)校”.
三是“我們愛數(shù)學(xué)‘十個一’活動”蔚然成風(fēng).學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣大增,良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣正在形成.值得一提的是我校三年級以上人人寫數(shù)學(xué)日記的習(xí)慣已經(jīng)形成.各班開展的“課題研究我班行”“養(yǎng)成教育伴我行”“知識樂園人人行”展示平臺,極大地調(diào)動了學(xué)生的表現(xiàn)欲望.
四是校園文化氛圍濃厚.為了形成良好的育人氛圍,我們通過樓道、走廊、影壁、圍墻等,布置了養(yǎng)成教育名人警句、格言、標語等,通過樓層文化、教室文化、版面文化滲透養(yǎng)成教育.有效地促進了學(xué)生的個性、品德與學(xué)習(xí)能力的提高和發(fā)展.
四、存在問題
1、周邊環(huán)境的治理還不到位.
2、社會、家庭、學(xué)校“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)還不完善.
3、教育質(zhì)量評價機制和學(xué)生綜合素質(zhì)評價機制缺乏激勵性.
4、德育滲透于教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)做的不夠到位.
五、改進措施
1、提高學(xué)校德育工作環(huán)境與校園文化建設(shè),增強學(xué)校的校園文化氛圍與德育氛圍.
2、重視材料的收集與整理工作,把日常工作細致化,具體化.
3、加強對于功能室的管理工作.
4、做好教科研成果推廣應(yīng)用工作,突出學(xué)校辦學(xué)特色.
總之,在實施素質(zhì)教育的過程中,我們充分認識到“教育的生命不是‘復(fù)制’而是創(chuàng)新”,認真思考“童年只有一次,成長不能重來”的深層內(nèi)涵.在今后的工作中,我們將進一步內(nèi)強素質(zhì)外樹形象,為打造“活力附完、實力附完和魅力附完”而共同努力!