新生寄語校情介紹
- 更新時(shí)間：2021-02-23 15:09:15
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動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿
以下是為您推薦的《新生寄語校情介紹》，希望能對(duì)您的工作、學(xué)習(xí)、生活有幫助，歡迎閱讀參考！
新生寄語校情介紹第1篇
揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)新生開學(xué)典禮，該校校長孫興洋在致辭時(shí)“金句”頻出，“是狼，就要練好牙，是羊，就要練好腿。揚(yáng)工學(xué)子就要有羊的韌性和狼的血性，把自己打造成為具有深厚文化底蘊(yùn)和精湛一技之長的大國工匠。”
這位自稱“老孫”的校長因善用網(wǎng)絡(luò)語言，被學(xué)生們稱作“網(wǎng)絡(luò)大咖校長”。他今年依舊沿襲他習(xí)慣的“套路”，網(wǎng)言網(wǎng)語寄語新生。“我叫孫興洋，同學(xué)們可以叫我孫老師，在校生習(xí)慣叫我老孫，其實(shí)只要不喊：‘喂，那個(gè)老頭’，你們?cè)趺唇卸伎梢裕灰闶娣托?rdquo;。孫興洋這段“自報(bào)家門”的開場(chǎng)白立刻吸引了新生的注意。
在典禮現(xiàn)場(chǎng)，孫校長的致辭中不時(shí)會(huì)說出最新鮮的網(wǎng)絡(luò)語言和流行元素。他對(duì)大學(xué)需要經(jīng)歷的階段和感悟進(jìn)行了定義：“大學(xué)時(shí)光，你們大抵會(huì)經(jīng)歷這樣三個(gè)階段，從大一‘秋雨晴時(shí)淚不晴’的懵懂蕭瑟，到大二‘道是無晴卻有晴’的感同身受，再到畢業(yè)時(shí)‘也無風(fēng)雨也無晴’的泰然自若。”他讓學(xué)生使出洪荒之力，把技能當(dāng)成自己的“愛豆”，練好本領(lǐng)，要不然隨時(shí)會(huì)被“蠻拼的”小鮮肉所取代。
當(dāng)然，開學(xué)第一課不單單是讓學(xué)生記住，還要讓學(xué)生在笑聲中明白道理。孫興洋現(xiàn)場(chǎng)告訴學(xué)生，“堅(jiān)守底線，要懷有‘勿以惡小而為之’的慎微之心;堅(jiān)守底線，要銘記‘若要人不知、除非己莫為’的慎獨(dú)之言。”16級(jí)自動(dòng)化專業(yè)的仲子路同學(xué)說：“校長的講話既有現(xiàn)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)，又有精辟的言論，內(nèi)容很豐富，對(duì)新生而言知道我們有所為有所不為。”
孫興洋也非常犀利的為學(xué)生指出：“企業(yè)看中我們的是水平而不是文憑，是能力而不是學(xué)歷，是稱職而不是職稱。”如果沒有過硬的本領(lǐng)，在未來的職場(chǎng)，整個(gè)人再怎么不好，內(nèi)心再怎么崩潰都無濟(jì)于事。要發(fā)揮狼的血性，在學(xué)習(xí)、工作中堅(jiān)定信仰、努力拼搏。
他也告誡學(xué)生，千萬不要忘記當(dāng)初的選擇，不要忘記自己定下的目標(biāo)。他把兩句學(xué)生最常用的詩句聯(lián)系在一起，他說：“我們需要的是‘人生若只如初見’時(shí)的堅(jiān)守，而不是‘此情可待成追憶’時(shí)的惘然。”
很接地氣，沒有說教味兒、發(fā)人深省……，這是新生在開學(xué)典禮講話后，對(duì)校長講話的總體印象，而且也非常有意義。現(xiàn)場(chǎng)會(huì)計(jì)專業(yè)的新生葛燕燕說，從小學(xué)到高中，還真的從來沒有聽過校長用這樣的方式介紹自己，令她既驚訝又舒心。
“只有走近學(xué)生，才能真正走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心。”孫興洋在接受采訪時(shí)說，他希望通過把一些流行的元素轉(zhuǎn)化為正能量傳遞給學(xué)生，為他們留下較為深刻的大學(xué)第一課。同時(shí)，他也希望把“工匠精神”這一概念先介紹給學(xué)生，讓他們?cè)谌曛叙B(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立技能立身的理想。
新生寄語校情介紹第2篇
親愛的同學(xué)們：
今天，XX大學(xué)隆重舉行2015級(jí)本科生開學(xué)典禮。首先，我代表全校師生由衷感謝出席典禮的各位來賓，祝賀和歡迎以優(yōu)異成績考入我校的3700名新同學(xué)。祝賀同學(xué)們成為北理工的新生力量，歡迎你們成為光榮的北理工人!
今天，同學(xué)們走入大學(xué)校門，是時(shí)代給予你們一個(gè)重要的成長機(jī)遇，同時(shí)也要求你們承擔(dān)起時(shí)代所賦予的使命和責(zé)任。當(dāng)代大學(xué)生的使命與責(zé)任是什么?答案有許多種。對(duì)于北理工學(xué)子來說，它蘊(yùn)涵在我們的校訓(xùn)之中，這就是:德以明理、學(xué)以精工。德以明理是指道德高尚，達(dá)到以探索客觀真理作為己任之境界;學(xué)以精工是指治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)現(xiàn)以掌握精深學(xué)術(shù)造福人類之理想。要承擔(dān)起這樣的使命與責(zé)任，同學(xué)們要修煉擔(dān)當(dāng)國家棟梁之道德，要培育承載民族復(fù)興之才干。如何修煉道德、培育才干、承擔(dān)起使命與責(zé)任，這是高等教育的永久話題。今天我僅從三個(gè)方面和同學(xué)們進(jìn)行一次交流。
一、承載使命與責(zé)任務(wù)必志存高遠(yuǎn)，刻苦學(xué)習(xí)。
在中學(xué)階段，同學(xué)們將考取著名大學(xué)作為自己最重要的目標(biāo)并為之努力奮斗。進(jìn)入大學(xué)后，部分同學(xué)因高考的成功而沾沾自喜，放松下來，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足;部分同學(xué)因身邊高手如林而氣餒，失去自信，學(xué)習(xí)比較被動(dòng);甚至有些同學(xué)因不能適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)而被淘汰。例如，在我校2015屆3100余名本科畢業(yè)生中，有102人因?qū)W習(xí)成績不達(dá)標(biāo)而未獲得學(xué)士學(xué)位。又如，在去年入學(xué)的2010級(jí)本科生中，目前已經(jīng)有5人因?qū)W習(xí)成績不達(dá)標(biāo)而無法獲得學(xué)士學(xué)位。我舉這些不成功的例子是想告訴同學(xué)們，考取著名大學(xué)只是你們實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的第一步，決不能因此而自滿和松懈，也不能因?yàn)橐粫r(shí)的困難而沮喪和沉淪。與絕大多數(shù)的同齡人相比，你們獲得了接受優(yōu)質(zhì)高等教育的難得機(jī)遇，應(yīng)該志存高遠(yuǎn)，成為國家棟梁。而做棟梁之材首先要從努力學(xué)習(xí)做起，永不自滿，永不松懈，永不氣餒。
在如何刻苦學(xué)習(xí)方面，我想給大家講講我校2015屆本科畢業(yè)生岳小偉同學(xué)的故事。2007年，岳小偉以所在省份最低錄取分?jǐn)?shù)進(jìn)入我校機(jī)械與車輛學(xué)院學(xué)習(xí)。他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差且家境貧寒，在成才道路上幾乎沒有優(yōu)勢(shì)可言。然而，他在入學(xué)之初就決心自立自強(qiáng)、勤奮學(xué)習(xí)、努力成才。他在課前精心預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，課下又拿出比別人多幾倍的時(shí)間自習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。經(jīng)過艱苦的努力，他最終取得了專業(yè)排名第一的優(yōu)異成績，多次獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金、勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。此外，他積極投身于課外科技創(chuàng)新，獲得了美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模與計(jì)算機(jī)應(yīng)用競賽一等獎(jiǎng)、全國純電動(dòng)汽車研究競賽“優(yōu)秀作品獎(jiǎng)”。他作為第一作者撰寫的2篇學(xué)術(shù)論文還分別被2010年ieee計(jì)算機(jī)應(yīng)用與系統(tǒng)建模會(huì)議和第二十五屆世界電動(dòng)車大會(huì)錄用。岳小偉等一大批優(yōu)秀青年學(xué)子做到了學(xué)習(xí)目標(biāo)遠(yuǎn)大，做到了學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，做到了學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。因此，如果你們中有人抱怨自己基礎(chǔ)差，有人羞于自己家庭經(jīng)濟(jì)困難，有人苦于不適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)，我會(huì)說:想想岳小偉吧，只要努力，一切皆有可能!
當(dāng)代大學(xué)生的使命與責(zé)任要求同學(xué)們樹立高遠(yuǎn)理想，刻苦學(xué)習(xí)。唐代文人韓愈有一句名言:“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。”從今天開始，同學(xué)們應(yīng)該從考入著名大學(xué)的贊美聲中冷靜下來，積極思考，根據(jù)社會(huì)需求和自己的能力、興趣樹立長遠(yuǎn)的、具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為之奮斗不懈，這是我給大家提的第一點(diǎn)期望。
二、承載使命與責(zé)任需要鑄就品格，求真務(wù)實(shí)。
求學(xué)之路，布滿艱辛。有不適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的壓力，有知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理帶來的郁悶，有生活條件變化引起的煩惱，還有心理情感波動(dòng)造成的痛苦，所有這些都是同學(xué)們即將面臨的挑戰(zhàn)。迎接這些挑戰(zhàn)需要大家發(fā)揚(yáng)鍥而不舍、勇于戰(zhàn)勝自我的精神，鑄就追求真理之品格，秉承求真務(wù)實(shí)之學(xué)風(fēng)。近年來，有些同學(xué)面對(duì)挑戰(zhàn)忘記了學(xué)術(shù)的神圣和純潔，忘記了自己的人格和道德底線，試圖選擇一條所謂的“捷徑”，卻最終帶著懊悔與遺憾離開。2010年，我校2名博士研究生因撰寫國際會(huì)議論文時(shí)抄襲國外學(xué)者論文而被投訴，最終被取消申請(qǐng)學(xué)位資格。今年，又有2名學(xué)生在國家四、六級(jí)英語考試中嚴(yán)重違紀(jì)，被開除學(xué)籍。我舉這樣的反面例子是想告訴大家，北京理工大學(xué)是一座神圣的學(xué)術(shù)殿堂，不容忍任何學(xué)術(shù)不端行為。我校將徐特立老院長的教誨“實(shí)事求是，不自以為是”確立為學(xué)風(fēng)，重視學(xué)生的學(xué)術(shù)品格塑造與求真務(wù)實(shí)精神培養(yǎng)，鼓勵(lì)同學(xué)們求真務(wù)實(shí)、獨(dú)立思考、追求真理、勇于創(chuàng)新。
在如何求真務(wù)實(shí)方面，我想向大家介紹2010年中國大學(xué)生年度人物、我校光電學(xué)院博士研究生程德文。程德文同學(xué)于2000年9月進(jìn)入我校學(xué)習(xí)，2004年以專業(yè)第一名的成績保送進(jìn)入光學(xué)工程專業(yè)，師從著名學(xué)者王涌天教授攻讀博士學(xué)位。幾年來，他積極主動(dòng)投入到世界科技前沿和國家重大需求的課題研究中，以嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)、勇于開創(chuàng)的膽魄從事科學(xué)研究，不斷取得出色的研究成果。他的研究成果被金國藩院士、汪成為院士等著名科學(xué)家評(píng)價(jià)為“達(dá)到國際領(lǐng)先水平”，部分技術(shù)屬“國際首創(chuàng)”。他因此而被評(píng)為北京高校成才表率，獲得中國光學(xué)學(xué)會(huì)頒發(fā)的“王大珩高校光學(xué)獎(jiǎng)”和教育部頒發(fā)的“博士研究生學(xué)術(shù)新人獎(jiǎng)”。在北理工，活躍著一大批像程德文同學(xué)一樣嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀學(xué)生。他們對(duì)真理的不懈追求，實(shí)事求是的為學(xué)態(tài)度，為同學(xué)們做出了表率。我想說，沒有最好，只有更好，希望同學(xué)們求真務(wù)實(shí)，做到更好!
當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任和使命要求同學(xué)們鑄就崇高學(xué)術(shù)品格，求真務(wù)實(shí)。“欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠其意”。在學(xué)術(shù)道路上沒有什么省力的捷徑，在人生道路上也沒有阿拉丁的神燈，希望同學(xué)們把長久以來北理工人的誠實(shí)、淳樸、踏實(shí)、勤勉的奮斗精神傳承下去，認(rèn)真做事，踏實(shí)做人，這是我給同學(xué)們的第二點(diǎn)期望。
三、承載使命與責(zé)任應(yīng)當(dāng)親歷實(shí)踐，展現(xiàn)活力。
大學(xué)是人生最美好的時(shí)代，大學(xué)生活應(yīng)該是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，應(yīng)該是意氣風(fēng)發(fā)，豐富多彩。但多彩必須要精彩，如果你欺騙大學(xué)生活，大學(xué)生活就會(huì)拋棄你。例如，近年來我校少數(shù)學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，長期呆在宿舍，無精打采，意志缺失，被大家戲稱為“宅男”或“宅女”。在他們中出現(xiàn)了多名因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲而最終導(dǎo)致休學(xué)、退學(xué)的學(xué)生。可以說，他們自己毀壞了本可以很美好的大學(xué)生活，甚至毀了自己。
在大學(xué)里，主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)同學(xué)們的健康成長與素質(zhì)提高有很大促進(jìn)作用。在如何親歷實(shí)踐方面，我想介紹由生命學(xué)院組建的生態(tài)科考團(tuán)。自2004年起，生命學(xué)院發(fā)起并一直堅(jiān)持了具有專業(yè)特色的'生態(tài)科考社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。八年來，有來自全校各個(gè)學(xué)院的100多名本科生、研究生參加考察活動(dòng)，在艱苦的科考中磨煉了意志，增長了才干。他們的足跡遍布我國大江南北、深山叢林。去年暑假，他們將科考足跡延伸到加拿大。今年暑假，他們的科考旗幟又飄揚(yáng)在祖國的寶島——臺(tái)灣。隨著對(duì)學(xué)校的了解，大家會(huì)看到今年我校學(xué)生發(fā)明和制作的9件作品參加全國大學(xué)生課外科技創(chuàng)新“挑戰(zhàn)杯”的激烈角逐;看到由我校學(xué)生扮演的各國外交官在模擬聯(lián)合國大會(huì)上精彩辯論;看到我校懷揣音樂夢(mèng)想的青年學(xué)子唱響“深秋歌會(huì)”、唱響北理校園。
當(dāng)代大學(xué)生的使命與責(zé)任要求同學(xué)們親歷實(shí)踐，展現(xiàn)青春活力。同學(xué)們只有積極地融入到豐富的大學(xué)生活和社會(huì)實(shí)踐中，才能不斷地認(rèn)識(shí)自己、鍛煉自己、提升素質(zhì)，進(jìn)而成長成才。所以，珍惜大學(xué)生活，勇于實(shí)踐，認(rèn)真地研讀你的大學(xué)，積極地開拓你的世界，是我對(duì)同學(xué)們的第三點(diǎn)期望。
同學(xué)們，剛才我與大家交流了對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的使命與責(zé)任之理解，希望大家在四年的大學(xué)生活中不斷去體會(huì)，去發(fā)現(xiàn);由此而提出三點(diǎn)期望供同學(xué)們?nèi)ニ伎肌⑷?shí)踐。讓“勤奮學(xué)習(xí)、求真務(wù)實(shí)、親歷實(shí)踐”成為同學(xué)們的自覺追求，照亮同學(xué)們精彩的大學(xué)生活。
最后，衷心地祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮拇髮W(xué)生活中不斷進(jìn)步、學(xué)業(yè)有成，在不久的將來為中華民族的偉大復(fù)興作出無愧于時(shí)代的貢獻(xiàn)!
新生寄語校情介紹第3篇
全體高一新同學(xué)們：
你們好，首先我代表學(xué)校黨政，代表全校教職工和老同學(xué)，向各位同學(xué)的到來表示熱烈的歡迎。
剛來合肥二中，大多數(shù)同學(xué)對(duì)這所學(xué)校的情況可能都不甚了解，對(duì)高中階段的學(xué)業(yè)特點(diǎn)也不大清楚，因此學(xué)校專門安排了兩天時(shí)間進(jìn)行入學(xué)教育，目的是想讓大家盡快熟悉學(xué)校的各種環(huán)境，了解高中課程特點(diǎn)和學(xué)習(xí)要求，盡快適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)和生活。
今天和大家第一次交流，主要側(cè)重三個(gè)方面：一是簡要介紹校史校情，二是介紹我校的主要辦學(xué)模式，三是想對(duì)各位提出點(diǎn)期望和要求。
一、校史校情
我們合肥二中創(chuàng)辦于1952年，是合肥市歷史悠久的完全中學(xué)，1959年又被命名為安徽省科技學(xué)校，成為我省最早的重點(diǎn)中學(xué)之一。1963年改名為合肥師范學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)，1970年恢復(fù)為合肥二中。學(xué)校現(xiàn)有占地面積138畝，建筑面積三萬多平方米，40個(gè)教學(xué)班級(jí)，2100百名學(xué)生，在職教職工170人，專業(yè)教師142人，其中高級(jí)教師58人，一級(jí)教師51人。目前是合肥老城區(qū)占地面積最大，自然環(huán)境最優(yōu)越的學(xué)校，同時(shí)也是較早從事藝術(shù)和外語特色教育的學(xué)校，2002年經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)又正式掛牌為：合肥市外國語學(xué)校，開始外國語教育的整體實(shí)驗(yàn)。近年來，在全體師生的共同努力下，學(xué)校取得了一系列綜合榮譽(yù)，獲安徽省第七屆文明單位，安徽省學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位，安徽省綠化模范單位，安徽省綠色學(xué)校，合肥市首批“平安校園”，合肥市德育工作先進(jìn)單位，合肥市安全文明校園，合肥市花園單位等四十多項(xiàng)集體榮譽(yù)。近三年高中教育教學(xué)評(píng)價(jià)連獲得一、二、三等獎(jiǎng)，是省級(jí)全日制藝術(shù)特色高中，也是全國基礎(chǔ)外語教研中心首批“百校工程”項(xiàng)目學(xué)校。
二、辦學(xué)模式和主要特色
近六十年的辦學(xué)歷程中，我校逐漸形成了“文明、和諧、勤奮、創(chuàng)新”的校風(fēng)。“敬業(yè)、愛業(yè)、博學(xué)、啟智”的教風(fēng)和注重養(yǎng)成、明理自強(qiáng)、刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)展特長的學(xué)風(fēng)。
近年來，學(xué)校進(jìn)一步確立了“彰顯特色、科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)思路。主要策略和目標(biāo)是：切實(shí)以新課改培養(yǎng)目標(biāo)為引領(lǐng)，以外語和藝術(shù)特色為兩翼，總體規(guī)劃學(xué)校發(fā)展格局，建立以外語、藝術(shù)為重點(diǎn)的發(fā)展規(guī)劃，教學(xué)策略和校本課程體系，革新辦學(xué)模式，豐富特色內(nèi)涵，增強(qiáng)專業(yè)深度，切實(shí)提高質(zhì)量，著力培養(yǎng)素質(zhì)全面、特色明顯、有持續(xù)發(fā)展能力、適應(yīng)多層次需要的高中畢業(yè)生。
目前辦學(xué)與班級(jí)的基本模式是高中主體，初高中并存，初中每年級(jí)兩至三個(gè)班，重點(diǎn)做好外語教學(xué)的實(shí)驗(yàn)，開設(shè)第二外語，探索外語教學(xué)的初高中銜接。高中每屆有外語班五至六個(gè)，藝術(shù)班三至四個(gè)，共建班兩個(gè)。
高中教育在全面開設(shè)普高課程，培養(yǎng)合格的高中生的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)加強(qiáng)外語和藝術(shù)教學(xué)，近幾年國內(nèi)高考本科平均升學(xué)率為40%。
外語教學(xué)在加強(qiáng)教學(xué)模式研究全面提高質(zhì)量的同時(shí)，廣泛進(jìn)行國際教育交流與合作，每年選派學(xué)生赴國外交流學(xué)習(xí)，引導(dǎo)部分同學(xué)通過SAT等考試直接赴發(fā)達(dá)國家讀大學(xué)。目前正研究并逐步引入美英等國家課程，擬開設(shè)國際班，為更多學(xué)生開辟國際交流學(xué)習(xí)的通道。
藝術(shù)教育十幾年一直在省內(nèi)遙遙領(lǐng)先，不僅積累了一系列成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也培養(yǎng)了眾多知名的藝術(shù)人才，目前規(guī)模逐年擴(kuò)大，藝術(shù)本科升學(xué)率是全省平均升學(xué)率的三至四倍。
三、對(duì)同學(xué)們的幾點(diǎn)期望
同學(xué)們，我國教育體系實(shí)行的是九年制義務(wù)教育，也就是說初中畢業(yè)后，全國平均有一半的孩子上普高，另一半的孩子上中等職業(yè)學(xué)校然后就業(yè)，或直接就業(yè)。普通高中教育不僅培養(yǎng)高中學(xué)生的綜合素質(zhì)，也要促成一部分繼續(xù)到大學(xué)深造。因此，普通高中是人生最重要的學(xué)業(yè)準(zhǔn)備階段。對(duì)XX中而言，雖然上大學(xué)不是唯一追求的結(jié)果，但對(duì)大多數(shù)同學(xué)而言的確是最重要的目的之一。我們是發(fā)展中的人口大國，生存和發(fā)展的競爭將在較長的時(shí)期存在，社會(huì)行業(yè)、階層差異和就業(yè)困難也將長期存在，因而期盼大學(xué)效應(yīng)帶動(dòng)了高中階段的競爭愈演愈烈，高中階段的學(xué)生的確十分辛苦，壓力也相當(dāng)大，老師們也非常理解，但是又無法改變這一現(xiàn)實(shí)。望同學(xué)們能理解，并保持積極狀態(tài)，勇于迎接挑戰(zhàn)。
在此請(qǐng)同學(xué)們明白幾個(gè)道理。
其一、不論什么養(yǎng)的家庭，也不論什么樣的經(jīng)歷，學(xué)業(yè)的進(jìn)步和事業(yè)的成就主要靠自己，“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，勤奮成就未來”（學(xué)校主門內(nèi)側(cè)醒目的勵(lì)志標(biāo)語）。
其二、高中階段學(xué)業(yè)很重要，但在對(duì)人的塑造過程中，同學(xué)之間的交流交往更重要，與老師的合作溝通更重要。同學(xué)和老師是豐富自己人生內(nèi)涵的重要源泉，要學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心、交流、友愛、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步，任何人在孤立的環(huán)境中，即使?jié)M足任何自私的要求和條件，也無法成為出色的人。
其三、要建立人生的愿望，高中是青少年步入成年的重要階段，什么是成人，成人意味思想與生活的自立，成人就要建立人生的目標(biāo)，有自己的想法，成人就該有自覺地責(zé)任感，對(duì)自己，對(duì)家人，對(duì)同學(xué)，對(duì)學(xué)校，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。小學(xué)、初中階段我們年少，更多是在家長和老師的安排和監(jiān)督下學(xué)習(xí)生活。高中階段我們逐漸長大成熟，有更多的自己觀點(diǎn)，家長和老師的安排與監(jiān)督，我們又不一定滿意，甚至排斥。這就需要自己建立美好的人生愿望，形成良好的習(xí)慣和科學(xué)有效的方法，否則，我們就會(huì)走更多的彎路，甚至面臨重大的曲折。一個(gè)人如果有想法，有目標(biāo)，他就會(huì)自覺，就會(huì)努力，就會(huì)勤奮而快樂，不斷地激勵(lì)自己進(jìn)步成長。
親愛的高一新同學(xué)們，讓我們放飛人生的理想，鼓滿征途的風(fēng)帆，給蒼宇人間綻放千萬朵生命之花，為自己譜寫一曲嘹亮不敗的青春之歌！
最后，是我的校長寄語：
讓我們堅(jiān)信：我們的同學(xué)與世人的孩子一樣出色和聰明。
讓我們堅(jiān)信：我們的老師與世上的園丁一樣優(yōu)秀和偉大。
愿我們的每一位同學(xué)熱愛學(xué)習(xí)、尊敬老師。
愿我們的每一位老師鐘情教育、愛生如子。
2010年8月28日