校長在發展戰略研討會上的講話
- 更新時間：2021-02-20 16:09:47
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動員大會發言稿
以下是為您推薦的《校長在發展戰略研討會上的講話》，希望能對您的工作、學習、生活有幫助，歡迎閱讀參考！
校長在發展戰略研討會上的講話第1篇
這次戰略研討會我們用了整整兩天的時間，請各位院長、系主任發言，總結一下成績，對今后尤其是2007年的工作作一個說明。之所以作這樣的安排，就是希望通過這個形式請各位院長、主任對本單位的情況有一個清醒的認識，對工作有一個通盤的考慮。年前，我給諸位信中的內容也是這個意思。我在信中說，希望大家不要做“維持會長”，就是有感于學校現在有些學科氣度不夠，小進即滿、小富即安的思想還很嚴重，缺乏侵略性和大局觀。對于這些問題，作為校長，我有責任，但我認為，解決這些問題的關鍵還在于各位院長、各位主任，既然大家承擔了這個職務，就應該對學科、對學院、對學校有所貢獻。今天，借這個機會，我想講兩個問題，一是談談我心目中的大學院長所應具備的最基本素質，二是講講大學院長最重要的工作。
一、大學院長應具備的最基本素質
記得當初我剛來到大學，有人曾問我，“作為大學的校長，你對的哪一句話印象最深刻”。我回答說是“天下為公”。這些年來，我本人對這四個字也有了更深入的認識，我想即使我們做不到“為公”天下，起碼應該讓自己保持一顆“公心”，這或許應該是我們作為大學領導、學院領導應該具備的一個最基本的素質。
什么是“公心”呢？我理解，“公心”就是先生所說的“為社會福、為邦家光”的使命感和責任感，“公心”要求我們應該具有“胸懷天下”的大氣度和“公正誠實”的道德心。
天下為公”這四個字出自《禮記·禮運》，原來的意思是說天下是天下人的天下，為大家所共有，只有消除家天下帶來的弊端，才能使社會充滿光明，百姓得到幸福。正因為如此，先生曾不止一次地題寫“天下為公”這四個字，并一生持有一顆“公心”，將畢生力量貢獻國家、貢獻社會。我想，大學作為先生親手創辦的大學，我們每一位中大人都應該謹記先生的教誨，按照“天下為公”的意蘊去身體力行。
《孔子家語》中有一個“楚王失弓”的故事。故事講到，春秋時楚恭王出游打獵，不慎將自己的一只十分精美的弓弄丟了，手下人四下尋找都找不到，楚王說，“楚人失之，楚人得之，又何求之”，意思是我楚王雖然丟了弓，但畢竟是在楚國的境內丟的，最終還是被楚國人撿到，不用找了。后來，孔子知道了這個事情，說楚王的氣度是很大了，但還不夠，如果說“人失之，人得之”就好了，何必一定要局限在楚國呢。
楚王和孔子的態度都有值得借鑒的地方，但是他們在認識層面確實存在不同。在楚王的心目中，他自己與他的臣民一樣，都是 “楚人”， “楚失楚得”從一個方面體現了氣度和“公心”，這不能不說是一種認識上的飛躍。我想，從學校到各個學院，都可以看作是大大小小的“楚國”，如果負責人都能達到楚王的境界，都能持有一顆“公心”，那么學校就會營造一個更加寬松和諧的人際氛圍。
孔子“人失之，人得之”的評價，比楚王更勝一籌，因為他的視野更寬了，體現了一種更廣泛的人文主義的關懷，或許可以將其理解為人與社會的和諧關系。我們一直提倡大學的科技成果“零轉讓”的理念，目的就是希望促進大學更好地服務社會，從而能為學校的發展營造一個和諧的外部環境，這里面也就有“天下為公”的意思了。
大家知道，現代大學自其存在的第一天起就肩負著人類傳承知識、創造知識的社會責任。作為追求真理的象牙塔，大學總是要以培育人才、創造知識為根本使命，作為社會經濟發展的發動機，大學又要以服務社會、造福國民為己任。大學肩負的使命與責任歸根到底也就是要使社會進步，人民幸福，因此，大學必須具有“公心”。
大學作為一個由眾多學者構成的學術共同體，其“公心”體現在學者的“公心”上。“學術乃天下之公器”，學者就是手持公器的人。學者的言行對培育人才、引導社會理念都具有潛移默化的影響。國內外許多大學者的成長經驗表明，沒有“公心”的學者是做不出大學問的，這就是我們經常說的“做學問先做人”的道理。因此，學者必須擁有社會的良知，擁有“天下為公”的胸懷，對社會負責就是對自己負責。這里，我要特別強調的是，目前學校施行了教師聘任制，大學與教師簽署聘任合同，雙方存在著合同關系，但是，這種合同關系并不是大學與教師之間關系的全部。大學老師所從事的知識創新與傳播是一項神圣的事業，而不能簡單地歸結為一種普通的職業。如果把學者簡單地等同于企業中的雇傭工，那就大大降低了社會賦予學者的“齊家、治國、平天下”的責任，從而也就失去了學者持之以恒地勤于思考、不斷創新的內在驅動力。所以，對于學者來說，有“天下為公”的胸懷，才有做大學問的抱負。這是我對我校教師的一點希望。
我認為，大學任命的院長，同時也是優秀的學者，應該具有學者的“公心”，還需要擁有“胸懷天下”的大氣度，“公正誠實”的道德心和“追求卓越”的進取心。
中大是中國的中大，我們必須放眼全國，在經過了一段時間的積累，我們就應該在國家和社會需要的時候發揚“亮劍”精神，積極地展現自己，在學術圈里贏得自己的一席之地。否則，如果教授們只是陶醉于有限的學術小圈子，整天奔波、忙碌于承接一些小項目，是不會有大作為的。這樣，我們的教授、我們的學科又怎能“揚名天下”呢？所謂的“十年磨一劍”又怎知不是一把銹劍呢？
此外，我還想提醒各位，作為一院之長，必須持有一顆公正、公平之心，這也是我從事多年大學領導的體會。院長要帶領學院發展，除了要有目標、有思路之外，還必須讓別人信任你，愿意為你做事。靠什么？靠給別人好處，靠封官許愿行么，你這次給了好處，他愿意聽你的，你下次不給好處，他不但不會支持你，還會反對你。群眾的眼睛是雪亮的，作為一個領導，有眾多目光在期待，你的一舉一動、一言一行群眾都在關注。
因此，要得到絕大多數人的信任，跟著你做事，你就必須有一顆“公心”，如果院長們真正地做到公正誠實，言而有信，堅持原則，我想，即使觸犯了別人的利益，也會逐漸得到別人的體諒，自己也會問心無愧。人們是不是信任自己的領導，很大程度上并不取決于他的決策對自己是否有利，而是取決于他的決策是否公正。
因此，我希望院長們葆有這顆“公心”是葆有一種“胸懷天下”的大氣度，“追求卓越的”進取心和“公正誠實”的道德心。這是我心目中的大學院長應有的基本素質。
二、大學院長最重要的工作
我覺得院長們最重要的工作就是兩個字：找人。或許有人會說還應當包括“找錢”，但我認為還是“找人”最重要，因為只要找到了合適的人，他們就能拿到項目，找到錢，組織起好的研究團隊。對于學校來說，學科發展的關鍵就是人才隊伍的建設，可以說，大學人才隊伍建設的重要性怎么形容都不過分，這里我就不必過多論述。
其實，找人也要有“公心”，《禮記·禮運》中說，“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦”，意思就是懂大道理的人，一定具有公心，高明的人最重要的就是選擇有才能的賢人，發揮其作用，同時要講誠信，懂得與他們和睦相處。
那么，大學究竟要找什么樣的人，我們如何才能找到要找的人？這是我主要想講的內容。
我們要找什么樣的人呢？我曾講過，一流的院長找一流的教授，二流的院長找三流的教授。前面的一XX易理解，一流的院長愿意而且能夠招募那些學術水平比自己還高的教授，并組織、支持教授們開展科研工作，承擔研究項目，這對于一個學院來說是十分重要的。院長除了要善于找人進門落戶，還要善于找人與自己合作。我深有感觸的是學校幾位長江講座教授的例子，比如，生科院聘請的吳仲義教授、數計學院聘請的許躍生教授，都與學院積極組建團隊，培養科研梯隊，這樣我們的學者才能進入國際學術前沿領域，加強國際學術交流，而學院的學科也才能生機勃勃地發展。
二流的院長找三流的教授，這是個十分糟糕的事。這樣的院長是“武大郎開店”，容不得比自己強的人存在，只能聘任那些不如自己的人，或者只知道招募自己的弟子徒孫。希望大家不要做這樣的院長。
有一位教授對我說，找人應當重點找兩種人，一種是比現有優秀教授還優秀的人，一種是與優秀教授的學生年齡相仿甚至更年輕的人，我覺得很有道理。那么，我們如何才能找到這樣的人呢？我想，我們目前施行聘任制的目的就是找這樣的人。
到去年9月，我們學校的教師聘任制已經施行了三年，也就是一個聘期。可能還有很多人到現在還沒弄清楚學校為什么要施行這個聘任制度，聘任制其實是一個選擇過程，或者說是一種淘汰機制，學校聘任一個教師，并不是給他一個稱號，更不是一種待遇，而是認為他能夠成為一個優秀的教授，能夠成為一個優秀的學者。
聘任制的目的就是要最終選擇一個好的老師，一個好的教授。所以，有人說“我不愿與別人爭教授，不當教授行不行”，我就告訴他，不可以。對于大學的教師而言，講師和副教授都應該是過渡階段，學校之所以會聘一位教師，是在于認為他是一個人才，最后可以當教授，能夠成為一個優秀學者的。
如果經歷了一段時間，大學所聘的學者還沒有展示他的學術才華，從講師升不了副教授，那就應該知道自己并非做學問的料，應該有自知之明了，應該離開了，而學校也就不會簽繼續聘任的合同。那這“一段時間”應該多長呢，我想，這與“知識的生產特點”，或者說與創造知識的周期有關，根據國際大學選人的普遍體制，應該是六七年。六七年內應該可以表現出來他的學術水平，是否具備從事大學教師的條件。我想，這與我們學校施行的聘任制的規定也是吻合的。
我們實施聘任制的初衷是希望在全球招聘到一流的人才，起碼也應在國內的范圍內招聘，但是，有的院系教師職位招聘信息的宣傳不夠廣泛深入，在一定程度上難于吸引更多的優秀人士應聘教師職位；一些院系發布招聘信息的時間很短，留給校外人員應聘的時間不充分；個別院系甚至不公開發布招聘信息，只是在院內教師中發通知，甚至對申報者的資格審核把關不嚴，將教師聘任作為解決學院遺留問題的一個手段。
我認為，我們必須改變這種不好的文化，如果說上一個聘期是作為學校教師聘任的“緩沖期”，是聘任改革階段性的探索和嘗試，個別學院利用這個機會處理一些“遺留”問題還可以理解，那么，請各位注意，從這個聘期開始，我們將不會再容忍以所謂的“遺留問題”為借口去為某個人解決待遇問題了，不會再容忍學院“搞平衡”或者“內部繁殖”的要求了。
我們必須要形成這樣的文化，教授不是靠時間“熬”出來的，而是憑真本事得到的，到那個時候，我們的教師就會同國外大學的一樣，既使在副教授時退休也看作是一個很高的榮譽。
作為本單位教學、科研工作的組織者，我希望院長、系主任們能夠營造一個寬松和諧的學術氛圍，但和諧的氛圍并不等于“搞平衡”，因為和諧的氛圍是為了學院、為了學校進一步發展，而“搞平衡”最終只會阻礙學校的發展。
各位，目前的中大正處于學校發展的一個關鍵時期，有人問，學校能否在目前的基礎上再邁進一個臺階，擺脫十名左右的“怪圈”，向更前面的目標挺進。我想，這也正是所有關注學校發展的人們共同關心的問題。我認為，以我們目前的發展態勢，中大在我國高等教育的地位繼續向前邁進是完全可能的，關鍵就要靠在座諸位了，希望我們齊心協力，共同迎來我們中大更加美好的明天。
校長在發展戰略研討會上的講話第2篇
下午，晴空萬里，艷陽高照，我校2019年發展戰略研討會順利完成各項既定議程，圓滿閉幕。校領導管兆勇、李北群、王敦寶、鄧志良、周偉燦、江志紅、戴躍偉、胡明保、張永宏、韋忠平出席大會閉幕式并在主席臺就座。
為期三天的戰略研討會議程緊湊，干貨滿滿。校長報告催人奮進、簽約揭牌鼓舞人心、專家講座內涵深刻……此外，8組、3場、5個小時，200余名中層以上領導干部在分組研討會上集中精力、各抒己見，圍繞校長報告、專家報告、校院兩級管理、校園信息化建設等主題，建言獻策千余條。在分組代表匯報會上，各組發言人金自康、蔣元春、左同宇、楊作東、馬嫣、劉佳、曹廣喜、章炎麟先后向大會作了匯報。“振奮人心也倍感壓力”“學院要成為辦學的主體，每個人都應是學校發展的主人翁”“使命在肩，只有跑出加速度，才能實現再跨越”……匯報談感受、提建議、謀發展，金句頻出，充分展現了全體南信大人熱愛學校、奉獻學校的責任心和使命感。
會議期間，部門代表教務處處長郭照冰、科技產業處處長王軍、學生工作處處長李健，學院代表大氣科學學院院長陳海山、應用氣象學院院長周國逸、地理科學學院黨委書記梁成、遙感與測繪學院院長金雙根、人工智能學院院長蘇開樂、物理與光電工程學院院長劉博、管理工程學院院長鞏在武、化學與材料學院院長董曉臣、電子與信息工程學院院長葛俊祥、法政學院院長陳俊先后做了工作匯報。他們立足單位實際，總結經驗、分析問題，圍繞戰略目標認真謀劃下一階段工作的發力點。他們一致表示，要堅守初心、勇擔使命、開拓創新，為我校沖刺50強做出應有貢獻。
閉幕式上，校黨委書記管兆勇作總結講話。他指出，我校提出了進入全國50強高校的奮斗目標，并為此做出了科學、客觀、翔實的分析和考量，提出了非常具體的目標和路徑，使全校上下進一步認清了形勢，更新了觀念，統一了認識；進一步了解了校情，理清了思路，明確了目標；進一步堅定了建好一流特色高水平大學的信心。
“事者，生于慮，成于務，失于傲”，管書記表示，社會大環境的發展日新月異，深化高等教育改革時不我待，而我校正處于轉變發展方式的關鍵期、優化學科結構的攻堅期、深化改革的決戰期、開放水平的深化期。因此，在推進工作、謀求發展的過程中，必須要厘清四對關系，即解放思想和實事求是的關系、整體推進和重點突破的關系、頂層設計和摸著石頭過河的關系、膽子要大和步子要穩的關系。管書記還提出了九個“如何”，激勵干部們思考自省，希望大家擁有創新思維和擔當精神、保持新的精神狀態和奮斗姿態，不斷提高解決問題的本領。
“新的發展藍圖已徐徐鋪陳，實現新跨越，需要全校上下應時而動，順勢而為，搶抓機遇，凝心聚力。”圍繞會議精神，管書記提出三點要求：一是要把方向、識大局，厚植政治優勢乘勢而上。要以政治建設為根本，牢牢把握政治方向；堅持以生為本，涵養風清氣正的政治生態；二是要瞄靶心、狠發力，明確改革重點力求破題。要在優化學科生態、提升培養質量、加速人才集聚、確保安全穩定等方面找準重點，積極破題；三是要強目標、保落實，全力推進事業接續發展。要在強化規劃引領，保障高質量發展；明確突破方向，致力解決“卡脖子問題”；聚焦學科評估，建構學科均衡發展體系；對標專業認證，優化專業布局；拓展合縱連橫，加快辦學資源集聚；深化人才工程，確保師資建設提質增量；推進國際合作走向縱深；優化校園環境等方面實現新突破。步履不停，未來可期。管書記希望全體南信大人牢記育人使命，不忘辦人民滿意教育的初心，聚焦新目標、成就新作為，為學校一流特色高水平大學建設貢獻力量，以嶄新的精神面貌和出色的發展業績寫好建校60周年答卷、迎接新中國成立70周年！
校長李北群對進一步貫徹落實此次會議精神進行了具體部署。他表示，我校內涵建設成效顯著，建設全國50強高校的目標是經過科學、充分論證的，全校上下要進一步堅定信心；各學院及部門領導會后要及時準確地傳達會議精神，進一步統一思想、凝聚共識；各單位要盡快研討、部署對戰略目標的分解和落實，形成具體的路線圖、規劃表。圍繞學校近期工作，李校長希望廣大教職員工精神抖擻、緊張有序地做好開學各項工作；精準把握學位點申報、學科評估、60周年校慶等各項重點工作的時間節點。李校長表示，只要大家同心同德，戒驕戒躁，齊心迎接挑戰，全力攻堅克難，我校進入全國50強的目標定能早日實現！
校長在發展戰略研討會上的講話第3篇
我校召開2021發展戰略研討會。校黨委書記朱傳耿，校黨委副書記、校長楊國慶在會上講話，校領導史國生、蘭亞明、李江、金松、肖愛華、潘林珍、黃步龍出席會議。會議分兩個階段舉行，楊國慶、史國生分別主持會議。全體中層干部參加會議。
本次會議是在貫徹落實黨的十九屆五中全會精神、科學謀劃“十四五”的新形勢下召開的。主要任務是圍繞學校“十四五”時期重點任務、主要抓手，以及2021年重點工作進行研討，部署寒假工作，進一步統一思想、凝聚力量，為開局“十四五”、持續統籌做好疫情防控和學校辦學高質量發展指明方向。
會議第一階段，朱傳耿結合時代背景、行業趨勢和學校實際，對學校“十四五”期間重點工作進行了深入謀劃。他強調，當今世界處于百年未有之大變局、我國邁入全面建設社會主義現代化國家新征程，各級領導干部要結合體育、教育事業發展新形勢新要求，充分認識學校競技體育、高等教育“一強一弱”“一主一副”發展地位、發展規模的不斷變化，教學、訓練、科研“三位一體”尚待深入融合的基本校情，在“十四五”發展中切實找準學校自身定位。他指出，近年來，學校通過召開第八次黨代會，在明確并穩步實施“一二三四五六”發展思路的基礎上，堅持重抓作風建設、文化建設、人才隊伍建設、干部隊伍建設、制度建設、黨的建設、廉政建設，切實以“七個重抓”優化了學校各級領導班子運行狀態、凈化了校園政治生態、強化了新時期學校事業高質量發展勢態，為“十四五”時期各項事業發展奠定堅實基礎。他強調，圍繞“雙強”型“新南體”定位，學校在“十四五”期間要著力推進新校區建設、博士學位授予單位建設、競技體育創新發展、高等教育內涵建設與規模發展、靈谷寺校區改造提升等“五大任務”，并在前三年中，堅持問題導向，聚焦“八項活動”，以辦學治校各項管理工作提檔升級全面推動學校事業發展再上新臺階、取得新突破。一要進一步重抓作風建設，啟動“‘3+1’督查工作新機制建設年”系列活動，強化督查內容全覆蓋、跟蹤跟進見實效，為落細落小落實學校各項決策部署提供有力保障；二要進一步重抓文化建設，啟動“校園文化品牌建設年”系列活動，推動校園基礎文化建設，向學校、學院各層面和競技體育、高等教育各板塊品牌特色文化建設升級，為學校新時期發展提供強有力的文化精神力量；三要進一步重抓人才隊伍建設，啟動“5050工程”，三年內引進50名優秀博士、新增50名高級職稱人才，為學校“二次創業”奠定堅實人才基礎；四要進一步重抓干部隊伍建設，啟動“干部隊伍建設年”系列活動，加強教育培訓、完善考核機制，突出年輕干部培養，優化中層干部隊伍，為辦學高質量發展提供堅實的干部隊伍力量；五要進一步重抓制度建設，啟動“基層制度建設年”系列活動，優化完善已制定制度，強化二級單位制度建設，提升制度執行力和約束力，為“新南體”建設提供有力制度保障；六要進一步重抓融合發展，啟動“融合發展建設年”系列活動，有力推進教學、訓練、科研由“一起”到“一體”，不斷提升辦學特色內涵；七要進一步重抓黨的建設，啟動“學校黨建品牌建設年”系列活動，積極打造“黨建+訓練”“黨建+教學”等特色活動載體，打造特色品牌項目，開創黨建工作在內引領、在外示范的新局面；八要進一步重抓廉政建設，嚴守道德底線、權力紅線、紀律高壓線，一體推進不敢腐、不能腐、不想腐，持續營造風清氣正良好政治生態。他指出，2021年是“十四五”開局之年，站在新的起點上，學校將以疫情防控、奧運會和全運會備戰參賽、喜迎建黨一百周年、慶祝建校六十五周年和校園道路建設五項重點工作為抓手，全力邁好第一步、跑出新氣象。
隨后，全體校領導同與會中層干部分成四組進行討論，就學校“十四五”時期重點任務、主要抓手，以及2021年重點工作開展積極發表意見建議。討論現場大家各抒己見、頭腦風暴、思想碰撞、氣氛熱烈，針對各項工作開展提供新的思路、拋出新的想法、提出新的舉措。
會議第二階段，四位召集人教務處處長陳海波、訓練處處長劉健、發展規劃處處長和學科建設辦公室主任郭修金、后勤處處長陶利分別就分組討論情況作了交流發言。
楊國慶首先對各組研討成效表示充分肯定，接著從黨的建設持續加強、疫情防控周密有效、教育教學水平持續提升、競技體育成績取得新突破、人才培養質量顯著提高、學科科研和師資隊伍建設持續增強、管理服務能力不斷提升等七個方面，簡要回顧了2020年學校辦學事業取得的新成效。并從全力打好“三大攻堅戰”、主動迎接“兩個時間點”、始終堅守“一條安全線”三個方面，全面部署學校2021年重點工作，要求全校上下不畏艱難、勇攀高峰，全力打好奧運會和全運會備戰參賽、新校區建設和博士學位授予單位建設“三大攻堅戰”；要求相關單位與部門盡早啟動、系統籌備，主動迎接省委巡視和學校65周年校慶“兩個時間點”；要求全體師生員工堅定信心、眾志成城，始終堅守新冠肺炎疫情防控這條“安全線”，為學校教育教學、訓練備戰等各項工作有序開展創造安全、良好的校園環境。針對寒假重點工作開展，他要求各單位、各部門繼續發揚“特別能吃苦，特別能戰斗，特別能奉獻”的精神，全力做好四方面工作，一是持續推進“十四五”規劃編制，重點論證本科教育教學、學科建設與研究生教育、科學研究與社會服務、競技體育、師資隊伍建設“十四五”發展規劃，完成《南京體育學院“十四五”發展規劃》初稿編制工作；二是扎實推進訓練備戰工作，做好冬訓運動員體能測試、迎檢、反興奮劑等各個階段的工作，組織開展十四屆全運會各項目過堂會，強化訓練督導督查，提高后勤服務保障能力，切實為打好預賽決賽奠定基礎、提供保障；三是有序開展教學科研與招生工作，全力做好全國體育教育專業學生基本功大賽備戰工作，積極組織開展省級、國家級一流課程、省級教學成果獎申報等工作，持續做好高層次人才引進、績效管理等工作，扎實做好線上招生錄取工作；四是扎實做好假期疫情防控，按照學校下發的《做好春節和寒假期間疫情防控工作的通知》要求，放假師生和在訓教練員、運動員實行嚴格的屬地管理和封閉管理，切實加強人員排查、日常監督和聚集性活動管理，為師生生命健康和運動員訓練備戰守好防疫關。
朱傳耿充分肯定了本次發展戰略研討會取得的積極成效，指出本次會議為完善學校“十四五”規劃提供了新思路，為安排2021年度工作明確了新要求，激發了全體中層干部參與民主決策的熱情，圓滿完成了統一思想、形成共識的會議預期目標。并以重點工作不斷線、一般工作有延續為主導，針對寒假工作提出四點要求：一是切實把疫情防控放在最突出位置，全校上下要嚴格按照上級部門決策部署，結合學校實際，有效落實假期疫情防控各項舉措，守好每道關口、把牢各個環節，切實筑牢師生員工生命健康安全防線；二是加快制定學校“十四五”發展規劃，各單位、各部門要根據“1+X+Y+Z”學校“十四五”規劃方案，做好溝通、強化聯動，充分利用假期時間，高質量完成編制任務，學校將于開學后以過堂會形式對規劃編制成果進行檢查；三是科學謀劃2021年度工作，各單位、各部門要結合“十四五”期間任務、第八次黨代會任務和三年任期目標任務積極制定本單位、本部門年度計劃和年度目標責任書；四是切實做好各類安全工作，各單位、各部門要結合部門職責，強化責任落實，全力做好假期期間消防安全、治安安全、交通安全、食品安全等工作，確保不出任何意外。