教育局計財處處長雙爭雙評發言材料
- 更新時間：2021-03-28 15:00:26
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發言稿
以下是為您推薦的《教育局計財處處長雙爭雙評發言材料》，希望能對您的工作、學習、生活有幫助，歡迎閱讀參考！
教育局計財處處長雙爭雙評發言材料第1篇
作為市教育局計劃財務部門工作人員，我們要在服務轉型升級、提升投入績效上下功夫，努力促進教育公平。
準確把握政策，在投入導向上推進教育公平。要注重教育經費的投入導向，努力解決教育發展的關鍵領域和薄弱環節的問題，統籌城鄉、區域、校際之間教育協調發展，教育經費安排上要做到“三個傾斜”，即重點向農村地區學校（辦學點）、經濟薄弱地區和薄弱學校傾斜，促進教育基本公共服務均等化。
合理配置資源，在擴優改薄中推進教育公平。積極放大優質教育資源的輻射效應。省泰中附中和實驗學校先后進行擴建增容，實驗小學、城東小學分別在城區的東北部設立新校區，優質教育資源的輻射效應得到放大。強力推動醫藥高新區薄弱學校改造。由于歷史原因，xx醫藥高新區原有教育基礎較弱，明顯滯后于該區域經濟社會發展。市政府多次召開會議，推動該區域薄弱學校改造。今年秋學期，醫藥高新區康和學校、泰墅園學校和向陽小學將全部啟用，新建學校設計先進、設施一流，該區域學校硬件將會得到極大改善。穩妥推行城鄉教師交流制度。我們積極推進義務教育學校教師城鄉交流、校際交流，努力改善農村和城鎮薄弱學校師資配置。
全面落實政策，通過扶困助學推進教育公平。減免各類教育費用。今年市委市政府決定，對市區特困幼兒接受學前教育實行全免費；對家庭經濟困難的義務教育學生減免住宿費、社會實踐費；普通高中學生減免學費、書本費，公辦中職學生全免學費（藝術表演除外）；特殊教育學校學生住宿費、生活費全免，實現了殘疾學生從學前教育到高中階段教育15年免費教育。資助家庭經濟困難學子。學前教育階段家庭經濟困難幼兒每人每年資助1000元，平均資助面為10%；義務教育學校（包括公辦、非營利性民辦及特殊教育學校）家庭經濟困難學生，按照小學每生每年1000元、初中每生每年1250元標準給予生活費補助；高中考入普通高校的貧困生給予一次性資助，本科資助3000元，專科資助2000元。發放高中、中職學生國家助學金。按照10%的比例對普通高中家庭經濟困難學生進行資助，平均每生每年發放普通高中國家助學金1500元；對全日制中職一、二年級涉農專業和其他專業家庭經濟困難學生，在免學費之外，再按10%的比例每生每年1500元發放國家助學金。
教育局計財處處長雙爭雙評發言材料第2篇
作為市教育局計劃財務部門工作人員，我們要在服務轉型升級、提升投入績效上下功夫，努力促進教育公平。
準確把握政策，在投入導向上推進教育公平。要注重教育經費的投入導向，努力解決教育發展的關鍵領域和薄弱環節的問題，統籌城鄉、區域、校際之間教育協調發展，教育經費安排上要做到“三個傾斜”，即重點向農村地區學校（辦學點）、經濟薄弱地區和薄弱學校傾斜，促進教育基本公共服務均等化。
合理配置資源，在擴優改薄中推進教育公平。積極放大優質教育資源的輻射效應。省泰中附中和實驗學校先后進行擴建增容，實驗小學、城東小學分別在城區的東北部設立新校區，優質教育資源的輻射效應得到放大。強力推動醫藥高新區薄弱學校改造。由于歷史原因，xx醫藥高新區原有教育基礎較弱，明顯滯后于該區域經濟社會發展。市政府多次召開會議，推動該區域薄弱學校改造。今年秋學期，醫藥高新區康和學校、泰墅園學校和向陽小學將全部啟用，新建學校設計先進、設施一流，該區域學校硬件將會得到極大改善。穩妥推行城鄉教師交流制度。我們積極推進義務教育學校教師城鄉交流、校際交流，努力改善農村和城鎮薄弱學校師資配置。
全面落實政策，通過扶困助學推進教育公平。減免各類教育費用。今年市委市政府決定，對市區特困幼兒接受學前教育實行全免費；
對家庭經濟困難的義務教育學生減免住宿費、社會實踐費；
普通高中學生減免學費、書本費，公辦中職學生全免學費（藝術表演除外）；
特殊教育學校學生住宿費、生活費全免，實現了殘疾學生從學前教育到高中階段教育15年免費教育。資助家庭經濟困難學子。學前教育階段家庭經濟困難幼兒每人每年資助1000元，平均資助面為10%；
義務教育學校（包括公辦、非營利性民辦及特殊教育學校）家庭經濟困難學生，按照小學每生每年1000元、初中每生每年1250元標準給予生活費補助；
高中考入普通高校的貧困生給予一次性資助，本科資助3000元，專科資助2000元。發放高中、中職學生國家助學金。按照10%的比例對普通高中家庭經濟困難學生進行資助，平均每生每年發放普通高中國家助學金1500元；
對全日制中職一、二年級涉農專業和其他專業家庭經濟困難學生，在免學費之外，再按10%的比例每生每年1500元發放國家助學金。
教育局計財處處長雙爭雙評發言材料第3篇
我們處室主要是為市委分管“三農”工作的副書記服務，我們提出了多接地氣、更好地服務群眾的目標，并進行了有益的探索。
首先，深入開展調查研究。我們在調研時側重選擇基層一線，請具體從事農業農村工作的同志共同參加，并請他們事先就某些問題進行思考，調研過程中請他們拋開事先準備好的書面材料，暢所欲言，引導他們圍繞我們的調研主題進行討論。同時，我們還經常與農村的親戚就農業農村問題進行交流，力求從他們那里得到與我們調研有關的信息。今年以來，我們多次到田間到地頭，看芋頭產業的發展現狀，看農業機械化的推進情況，看村莊環境整治的實際效果，形成了多篇有分量的調研報告，為領導決策提供了重要參考。此外,還多次到有關鎮村，了解經濟薄弱鎮村的發展情況、困難群眾的生活狀況，為市委出臺掛鉤幫扶薄弱鎮村的意見提供了基礎資料。
其次，認真處理來信來訪。對于群眾的來信，我們都在第一時間轉交給領導，便于領導處理；
領導有批示的，除了認真做好登記備案工作外，還積極做好領導批示件的處理工作，通知相關單位領取領導批示件，并對批示落實情況進行督查，確保群眾來信反映的問題盡快得到落實。對于群眾的來訪，我們始終做到認真接待，熱情服務，主動幫助沏茶倒水，讓他們感覺到我們真誠的服務。有時領導不在辦公室，我們會讓來訪的人留下聯系方式，以便與其取得聯系。今年以來，我們處理了100多人次來信來訪，反映都比較好。
再次，切實加強學習交流。在學習上，我們非常注重借鑒外地的先進經驗，利用報紙、簡報、互聯網等平臺和載體，收集其他地方在服務群眾上的創新舉措，有選擇地吸收到我們的具體工作中，增強服務的本領；
尊重基層的首創精神，對基層工作中的好的做法及時總結放大，嫁接到我們的實踐中，提升服務的能力。在交流上，加強與市涉農相關部門之間的聯系，積極參加他們組織的調研等工作，全面掌握全市農業農村工作的情況，為更好地服務群眾打下基礎；
通過電話、走訪、發放問卷等多種形式，了解各個階段群眾的不同想法，為他們提供更有針對性、適銷對路的服務。