街道社區示范家長學校申報材料
- 更新時間：2021-01-23 10:03:59
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申報材料
以下是為您推薦的《街道社區示范家長學校申報材料》，希望能對您的工作、學習、生活有幫助，歡迎閱讀參考！
街道社區示范家長學校申報材料第1篇
從成立家長學校起，學校就以對社區、家長、學生高度負責的態度，認真貫徹上級文件精神，根據家長需要，針對家庭教育工作重點、難點問題，采用多種形式，靈活有效地向家長宣傳科學的家庭教育知識和方法，積極推進未成年人思想道德建設，共同關注孩子的成長，辦成了一所家長滿意，社會廣為贊譽的家長學校。
一、建立健全機構，確保活動正常開展。
1、家長學校成立了以XX以校長，主任為家長學校辦公室主任，學校辦公室、德育處、少先隊等負責人和數名家長與退休干部組成的領導機構，并成立了家長委員會。
2、家長學校每兩個月活動一次，備有教學計劃，有教師隊伍專兼職，有輔導教材，有考核評估，學校經費保障，家長學校能正常運行，全員參與，共同關注孩子的成長。
3、家長學校能結合所在城區、本單位實際，創造性地開展“雙合格”家庭教育宣傳實踐活動和小公民道德建設活動，活動中注重家長和兒童自主參與、自我教育、親子互動、共同提高。
二、共同探討家教好方法。
1、組織舉辦各種教育專題講座。八年里我們舉辦了十三場都是請有名專家、學校老師來做精彩的講演，對家長的啟迪是比較大的。
2、家長發言：《鼓勵比懲罰好》、《我是這樣培養孩子的讀書興趣的》、《學會尊重孩子》、《課改——我的想法》、《百花齊放話課改》、《素質教育評價改革，真為你叫好》、《縱比遠比橫比好》、《以人為本，更新觀念》產生了……在家長會的形式上，我們有時也舉辦“小記者和家長共開家長會”，不再使學生、家長截然地分開，讓孩子感受老師和家長是怎樣為自己的成長籌劃的，讓家長感受老師和學生是怎樣共同開展教育的，而老師可以感受家長和孩子之間的親情。
3、共同關注解決未成年人存在的熱點問題。和家長們共同探討，指導孩子健康上網；花好零用錢；用好壓歲錢。
三、家長到校參與學生活動
孩子教育上的問題。通過與會家長的人數和發表看法，我們深刻感受家長的觀念在發生著很大的變化。每節課參加聽課的家長都有三十幾人，聽完課后，家長不是只說他自己孩子的表現還談了對教師上課的看法，對教材、新課程的想法，共同見證孩子的成長。
街道社區示范家長學校申報材料第2篇
一、學校簡介
錦屏山下、洛水之濱，閃耀著一顆璀璨的教育明珠。這里——書香滿園，這里——綠蔭遍地，這里——是雛鷹展翅的高地，這里——是夢想起飛的舞臺。這，就是xx縣唯一的一所少數民族學校——xx縣xx鎮xxxxx小學。
xxxx現有12個教學班，學生630余人，在職教職員工21人，其中小學高級教師7人，小學一級教師12人。有省骨干教師1名，市骨干教師3名，市業務標兵2名、縣業務標兵1名，獲市、縣表彰的優秀教師8名。全校教師均已達大專以上學歷，現擁有本科學歷的已有16人。學校占地面積約4000多平方米，教學大樓矗立在校園的北面，校園內綠樹成蔭，花開四季。學校崇尚依法治校、從嚴治教、嚴謹治學，以學校教育和家庭教育互動為核心，全面實施素質教育，教育教學質量一直名列前茅。
二、打造“四環節·簡約實效”高效課堂。
作為一項重要的教學實驗，學校專門成立了相關的課題研究組。日常工作中，學校領導每人都要承包一個教研組，于集體備課時間深入教研組研討，時刻了解學情，提出指導建議。教研組成員暢所欲言，相互交流。教研組長提綱挈領，高度概括，打造富有特色的“四環節·簡約實效”高效課堂。目前，語文教研組編撰了《“四環節·簡約實效”高效課堂教案集》，英語教育組撰寫論文《踐行“四環節·簡約實效”，提高教學效率》，數學教研組在課堂教學中率先實施“四環節·簡約實效”高效課堂模式，效果顯著，受到了廣大師生的一致好評，現正在全校范圍內推廣。
三、家校互動結碩果
xxxx自創辦“家長學校”以來，在上級領導的正確指引和殷切關懷下，根據學校實際情況，圍繞“健全組織，完善制度，拓寬渠道，組織活動，提高素質，促進協作”這一工作思路，從以下幾方面入手，使家庭教育工作和家長學校的辦學水平走上了一個新的臺階。
1、成立家長學校領導小組和家長委員會。
街道社區示范家長學校申報材料第3篇
本學期，潘家小學家長學校認真貫徹落實十八大會議精神，以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，結合家庭教育規律，努力營造有利于學生健康發展的家庭教育環境和社會氛圍。大力宣傳和普及家庭教育先進理念和科學方法，以切實提高家長家庭教育能力和水平為重點，形成家庭教育與學校教育、社會教育緊密結合的良好氛圍，使我校家庭教育工作朝著科學化、規范化、社會化方向發展。
一、以家校領導小組為中心，完善和規范家庭教育組織機構建設
1、成立家長學校領導小組。在家長學校領導小組的領導下，開展家庭教育工作。把家長學校工作納入學校工作的總體部署。確保家長委員會在學校的指導下，履行好參與學校教育、管理工作和溝通學校與家庭的重要職責。
2、完善網絡建設，職責到人。根據市、區家庭教育網絡建設要求，完善學校家庭教育網絡暨二級網絡：家長學校——年級家長委員會——班級家庭教育指導委員會。
二、以家長學校為依托，家長們走進校園，增強家校聯系
1、本學期，為了歡度六月一日，我校舉行了“多彩校園放飛夢想”六一文藝演出暨表彰會，我們邀請了家長們走進校園，走進學生的活動，及時聽取家長對學校工作提出的寶貴意見，密切家長與學校之間的聯系、溝通，促使家長與孩子一起共同學習、交流、發展。此項活動不僅讓家長、社會了解學校，了解了教師，更增進了社會對學校的理解，贏得了社會的廣泛好評。
2、開展家長學校活動。
2014年3月26日于聚雅樓二樓報告廳，召開二、四年級學生家長學校活動。邀請了關工委家庭教育研究中心全國巡回報告團，知名教育專家王紅教授，為家長免費作“培養孩子成才成功”的專題報告會，幫助家長分析孩子產生這些問題的根源，并傳授正確的家教方法。
5月30日，開展了《鑄就良好的教育合力》為主題的六年級家長學校活動，由六年級班主任代表趙敏華老師作了《讓孩子擁有良好的心理品質》的講座，六（2）班學生宋欣怡的媽媽發表了感言。六（1）班學生代表韓小鳳以《父母的愛》為題，介紹了自己的成長經歷，真實生動的事例贏得了家長們熱烈的掌聲。同時邀請了潘家中學張澤雷副校長，針對目前家長最關心的擇校問題，進行了很好的闡述。家校活動的開展，有效地促進了家長教育質量的提高。
3、廣泛交流，增強教育合力。我們的具體做法是：每一個學生每學年家訪一次。班主任家訪或家長來校時，可以較全面地了解學生接受家庭教育的情況，從而更好地組織學生家庭中的每一位成員密切配合，營造一個有利于學生學習和成長的環境。
4、學校關心弱勢群體家庭的孩子的教育。思想上積極引導，學習上耐心輔導，生活上全力幫助。學校對特困家庭的孩子進行了慰問，使困難家庭的孩子也能夠享受到學校大家庭的關心和溫暖。
三、以家長學校為依據，多種形式加強三方互動。
1、通過“告家長書”家校路路通的短信等形式，要求家長與學校共同做好對孩子的安全衛生、法制等教育，并要求學生將家長的反饋意見交給學校。使家長對家庭教育的認識水平普遍有了提高，使家長明白了家庭教育是教育的一個重要組成部分。
2、聯合家長，共同加強未成年人的思想道德教育。本學生家校聯合開展了“三愛”教育、做一個有道德的人、黨的群眾路線思想教育，豐富了“家長學校”的活動內容。
3、走進社區。五月中旬，四五年級在班主任的組織帶領下，走進了學校的德育基地——潘家敬老院，為孤寡老人熱情談心，為他們打掃衛生。走進潘家社區，進行紅十字“人道、博愛、奉獻”的宣傳，向居民發放宣傳單。促使學生的道德認識向道德行為轉化。在XX區“博愛杯”紅十字知識競賽中，潘家小學獲得優秀組織獎。本次活動，得到了學生家長的普遍好評，同時也贏得了潘家社區的良好聲譽。
總之，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得效果。在今后的工作中，還需不斷深入，把工作做實，做新，使家校工作再上新臺階。