重慶電大開放教育入學(xué)指南平時(shí)作業(yè)答案
- 更新時(shí)間：2013-12-11
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電大作業(yè)
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開放教育入學(xué)指南第1次平時(shí)作業(yè)
一、填空題：（每空1分，共15分）
1、遠(yuǎn)程教育是指在教學(xué)過程中，學(xué)生與教師處于準(zhǔn)永久性分離 ，教育機(jī)構(gòu)主要采用技術(shù)媒體資源 進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)和通信息聯(lián)系的教學(xué)形式。
2、遠(yuǎn)程開放高等教育起源于19世紀(jì)中葉的 英國 。
3、我國的廣播電視高等教育興起于20世紀(jì)60年代初期，全面發(fā)展則是在20世紀(jì)70年代，其標(biāo)志是 全國廣播電視大學(xué)系統(tǒng)的建立 的建立。
4、開放教育的本質(zhì)是 人人享有終審接受教育的權(quán)利 ，不僅意味著對 教育對象 的開放，更重要的是 教育觀念 、教育資源和教育過程的開放。
5、電大遠(yuǎn)程開放教育的“教學(xué)過程”包括：教學(xué)準(zhǔn)備、 教學(xué)組織實(shí)施 和 教學(xué)檢查 三個(gè)階段。
6、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)有兩種類型：一是課程實(shí)踐 教學(xué)環(huán)節(jié)，即課程作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)；二是 畢業(yè)集中 教學(xué)環(huán)節(jié)，即社會調(diào)查、各類實(shí)習(xí)以及畢業(yè)作業(yè)等。
7、電大的課程考核由 形成行考核 和 終結(jié)性考核 兩部分構(gòu)成。
8、 課程教學(xué)大綱 是實(shí)施教育思想和教學(xué)計(jì)劃的基本保證，也是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、制定考核說明和評分標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)性文件。
9、 完全學(xué)分制 是把規(guī)定的畢業(yè)最低總學(xué)分作為衡量學(xué)生學(xué)習(xí)量和畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的一種教學(xué)管理制度，它允許學(xué)生有一定的選學(xué)課程的自由，不受太大的修業(yè)期限的限制。
二、多項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分）
1、遠(yuǎn)程教育已經(jīng)歷三代，它們分別是：（ A B D ）
A．函授教育 B．廣播電視教育 C．網(wǎng)絡(luò)教育 D．開放教育
2、開放教育，是相對于傳統(tǒng)的封閉教育而言的，一般認(rèn)為開放教育具有這樣幾個(gè)基本特征：（A B C D）
A．開放性 B．自主性 C．多樣性 D．交互性
3、電大學(xué)生雖然在年齡、知識水平、專業(yè)背景、工作背景、地理位置、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等方面存在個(gè)體差異性，但他們也具有以下共同的學(xué)習(xí)特征：（A B C D）
A．電大學(xué)生能夠獨(dú)立地確定自己的“學(xué)習(xí)需要” B．電大學(xué)生的學(xué)習(xí)是自我指導(dǎo)性的學(xué)習(xí)
C．電大學(xué)生所具有的豐富經(jīng)驗(yàn)成為他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)源泉
D．電大學(xué)生已作好了學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備，并把學(xué)習(xí)看作是個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)
4、為了滿足電大遠(yuǎn)程開放教學(xué)的要求，目前，電大的教材主要有（A B C D）等類型。
A．文字教材 B．音像教材 C．CAI課件 D．網(wǎng)絡(luò)教材
5、遠(yuǎn)程開放學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)程開放教育的基本屬性，它與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的主要區(qū)別是（A B C D ）。
A．學(xué)習(xí)方式靈活 B．學(xué)習(xí)地點(diǎn)靈活 C．學(xué)習(xí)時(shí)間靈活 D．學(xué)習(xí)資源豐富且?guī)熒?dòng)頻繁
6、專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，是學(xué)校組織教學(xué)工作的重要依據(jù)。電大的教學(xué)計(jì)劃中統(tǒng)一設(shè)置了如下課程：（B C D）
A．專業(yè)課程 B．必修課程 C．選修課程 D．限選課程
7、學(xué)習(xí)支持服務(wù)，是各級電大及老師為學(xué)習(xí)者解決學(xué)習(xí)困難和問題而提供的服務(wù)，它是電大遠(yuǎn)程開放教育的本質(zhì)屬性之一。電大為學(xué)生提供的學(xué)習(xí)支持服務(wù)包括：（A B C D ）
A．信息服務(wù) B．設(shè)施服務(wù) C．資源服務(wù) D．咨詢服務(wù)和管理服務(wù)
8、中央電大的“五統(tǒng)一”教學(xué)管理是指：（A B C D E）
A．在全國使用統(tǒng)一的課程名稱 B．統(tǒng)一的教學(xué)大綱 C．統(tǒng)一的教材 D．統(tǒng)一的考試E．統(tǒng)一的評分標(biāo)準(zhǔn)
9、重慶電大遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)改革的探索與實(shí)踐包括：（A B C D ）
A．構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境 B．開發(fā)多種學(xué)習(xí)資源 C．更新師生教育觀念 D．深入進(jìn)行教學(xué)改革
10、以下對重慶電大“1333”教學(xué)模式的內(nèi)涵表述正確的有：（A B C D）
A．1是指一個(gè)中心，即堅(jiān)持以學(xué)生和學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心 B．第一個(gè)3是指在教學(xué)過程中，要綜合應(yīng)用印刷、音像和網(wǎng)絡(luò)這三種教學(xué)媒體資源 C．第二個(gè)3是指要從實(shí)際出發(fā)，靈活運(yùn)用個(gè)別學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)這三種基本學(xué)習(xí)方式 D．第三個(gè)3是指要充分發(fā)揮教師導(dǎo)學(xué)、助學(xué)和促學(xué)這三種教學(xué)行為的作用
三、簡答題（每小題10分，共40分）
1、現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育帶來的新的教育理念包括哪些？
見P11-14，可只答要點(diǎn)。
參考答案：
(1)教育轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)是教育變革的本質(zhì)特征。
(2)學(xué)習(xí)成為生活的組成部分。
(3)學(xué)習(xí)者享有平等的學(xué)習(xí)機(jī)會。
(4)學(xué)習(xí)者成為學(xué)習(xí)的主體。
(5)學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的第一要?jiǎng)?wù)。
(6)培養(yǎng)信息素養(yǎng)是學(xué)習(xí)的基本內(nèi)涵。
2、電大作為專門舉辦現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的高等學(xué)校，區(qū)別于普通高校和其他成人高校的特征有哪些？
見P18第二自然段后面。共四個(gè)要點(diǎn)。
參考答案：
(1)師生處于準(zhǔn)分離狀態(tài)。電大以教育技術(shù)和多種媒體手段為課程載體，使教與學(xué)的過程可以異地異步或異地同步進(jìn)行。
(2)共享優(yōu)秀的教學(xué)資源。
(3)采用多種媒體組織教學(xué)。電大采用廣播、電視、文字、音像、計(jì)算機(jī)課件和網(wǎng)絡(luò)等多種媒體進(jìn)行教學(xué)；學(xué)生以文字教材為主、同時(shí)較多地利用音像教材、CAI課件和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等學(xué)習(xí)媒體進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
(4)實(shí)行自主學(xué)習(xí)模式。學(xué)生可以根據(jù)自己的情況選擇所學(xué)課程、媒體教材、學(xué)習(xí)時(shí)間地點(diǎn)、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)進(jìn)度等，學(xué)習(xí)方法靈活多樣。
3、分別簡述個(gè)別學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)這三種學(xué)習(xí)方式的含義。
見P29倒數(shù)第二自然段第二行開始，可只答概念。
參考答案：
遠(yuǎn)程開放教育學(xué)生的學(xué)習(xí)從組織形式上看，包括：個(gè)別學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)三種基本方式。
(1)個(gè)別學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)者根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需要和實(shí)際情況，在教師的幫助下，自由選擇學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)地點(diǎn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)資源等，獨(dú)立地獲得知識和技能的學(xué)習(xí)方式。
(2)協(xié)作學(xué)習(xí)指學(xué)生圍繞共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)專業(yè)、課程、地域、行業(yè)、單位、興趣愛好、學(xué)習(xí)上能否互助等因素，自由組成學(xué)習(xí)群體，為最大化個(gè)人和他人學(xué)習(xí)成果而互助合作的學(xué)習(xí)方式。
(3)集中學(xué)習(xí)是指學(xué)生在規(guī)定時(shí)間、規(guī)定地點(diǎn)，利用統(tǒng)一的學(xué)習(xí)資源，按照統(tǒng)一的進(jìn)度和要求，在教師帶領(lǐng)下，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)習(xí)方式，一般指學(xué)生參加集中聽課、集中討論和集中實(shí)驗(yàn)等。
4、簡述重慶電大深入進(jìn)行教學(xué)改革的活動(dòng)有哪些。
見P43-44，共四個(gè)要點(diǎn)，可稍加闡述。參考答案如下：
(1)改革課程教學(xué)組織形式。
(2)改革課程教學(xué)方式方法。
(3)積極開展課程的網(wǎng)上教學(xué)。
(4)努力推進(jìn)課程教學(xué)模式改革。
四、論述題（第1小題15分，第2小題10分，共25分）
1、試述電大的“教學(xué)管理”與傳統(tǒng)高等教育的不同特點(diǎn)。
參考答案：(1)免試入學(xué)，驗(yàn)證注冊。
(2)實(shí)行完全學(xué)分制。
(3)學(xué)期課程注冊。
(4)免修免考，學(xué)分替換。
(5)“五統(tǒng)一”的教學(xué)管理要求。
(6)系統(tǒng)分級辦學(xué)、分級管理。
(7)注重教學(xué)過程監(jiān)控。
(8)采用信息管理手段。
2、試述重慶電大“1333”互動(dòng)教學(xué)模式的主要功能模塊。
參考答案：(1)設(shè)置目標(biāo)和制定計(jì)劃。
(2)自主學(xué)習(xí)。
(3)導(dǎo)學(xué)。
(4)助學(xué)。
(5)促學(xué)。
(6)完成作業(yè)或?qū)嵺`教學(xué)環(huán)節(jié)。
(7)學(xué)習(xí)測評與考核。
(8)學(xué)習(xí)結(jié)果評價(jià)與反饋。
開放教育入學(xué)指南第2次平時(shí)作業(yè)
一、填空題：（每空1分，共15分）
1、學(xué)生進(jìn)行入學(xué)注冊后，要接受教學(xué)點(diǎn)組織的“入學(xué)教育”，它包括思想教育、專業(yè)教育、 自主學(xué)習(xí)教育 和信息技術(shù)教育 等內(nèi)容。
2、制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃主要包括： 修讀課程 、修業(yè)期限、 每期學(xué)習(xí)課程 等內(nèi)容。
3、遠(yuǎn)程開放教育條件下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)，是在教師的 導(dǎo)學(xué) 、 助學(xué) 和促學(xué)支持下進(jìn)行的。
4、促學(xué)，是指在堅(jiān)持學(xué)生自主學(xué)習(xí)的前提下，電大教育機(jī)構(gòu)和教育者對學(xué)生自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行及時(shí)有效的 激勵(lì) 和 督促 的教學(xué)行為。
5、根據(jù)開放教育教學(xué)管理規(guī)定， 入學(xué)前已修讀開放教育有關(guān)專業(yè)某些課程的學(xué)生， 入學(xué)后可辦理 免修免考考 手續(xù)。
6、學(xué)生沒有 形成性考核 成績的，不能參加該課程期末終結(jié)性考試，即使報(bào)名參加了考試，其終結(jié)性考試成績也“無效”。
7、學(xué)生的學(xué)籍檔案主要包括：學(xué)生報(bào)名登記表、 注冊專業(yè) 、 學(xué)習(xí)課程 、 成績登記表 、學(xué)籍異動(dòng)記錄和在校期間的獎(jiǎng)懲情況記載等。
8、學(xué)生修滿教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程，達(dá)到 最低畢業(yè)總學(xué)分 ，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié) 考核合格 ，思想品德鑒定符合要求，即準(zhǔn)予畢業(yè)。
二、多項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分）
1、電大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)過程包括以下環(huán)節(jié)：（A B C D）
A．接受入學(xué)教育B．制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃C．進(jìn)行課程注冊與學(xué)習(xí)D．完成集中實(shí)踐環(huán)節(jié)
2、確定每期的學(xué)習(xí)課程時(shí)，應(yīng)遵循（A B C D）原則。
A．先補(bǔ)修后正修B．先基礎(chǔ)后專業(yè)C．前修后續(xù)、難易搭配D．任務(wù)均衡且考試時(shí)間不沖突
3、課程學(xué)習(xí)的一般程序是（A-B-C-D-E）。
A．根據(jù)課程教學(xué)實(shí)施細(xì)則，結(jié)合工作和家庭實(shí)際，在教師指導(dǎo)下，制定課程學(xué)習(xí)計(jì)劃
B．根據(jù)課程學(xué)習(xí)計(jì)劃，綜合應(yīng)用文字、音像和網(wǎng)絡(luò)等教材，采用適當(dāng)學(xué)習(xí)方式進(jìn)行課程自學(xué)
C．參加教學(xué)點(diǎn)組織的面授輔導(dǎo)及網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，參加協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)，及時(shí)解決學(xué)習(xí)中的疑難問題
D．完成課程平時(shí)作業(yè)或課程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等任務(wù) E．進(jìn)行課程復(fù)習(xí)，參加期末考試
4、學(xué)生可以從重慶電大在線平臺上獲取如下（B C D）信息和資源。
A．從分校訂購并領(lǐng)取學(xué)習(xí)資源B．教學(xué)組織管理信息C．教學(xué)輔導(dǎo)信息和文本資源D．教學(xué)輔導(dǎo)信息和視頻資源
5、在教學(xué)活動(dòng)中，討論交流可以在教師與學(xué)生間進(jìn)行，也可以在學(xué)生與學(xué)生間進(jìn)行。但不論采取什么形式，都應(yīng)注意以下（A B C D）問題。
A．要注意利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)搭建討論交流的平臺B．要圍繞學(xué)生自學(xué)或聽課中的問題，確定討論交流的主題C．在討論交流過程中，參與者要充分發(fā)表意見，實(shí)現(xiàn)思維互動(dòng)D．要注意聽取教師的建議或意見，發(fā)揮教師的引導(dǎo)、指導(dǎo)和輔導(dǎo)作用
6、在完成平時(shí)作業(yè)的過程中，應(yīng)注意：（A B C D）
A．及時(shí)完成平時(shí)作業(yè)B．獨(dú)立完成平時(shí)作業(yè)C．在師生互動(dòng)中完成平時(shí)作業(yè)D．在糾正錯(cuò)誤中完成平時(shí)作業(yè)
7、助學(xué)，是電大教育機(jī)構(gòu)和教師充分利用教育教學(xué)資源和現(xiàn)代教育技術(shù)，圍繞學(xué)生自主學(xué)習(xí)所開展的學(xué)習(xí)支持服務(wù)，它可以為學(xué)生提供如下服務(wù)：（A B C D）
A．教學(xué)信息服務(wù)B．學(xué)習(xí)資源服務(wù)C．教學(xué)設(shè)施服務(wù)D．咨詢服務(wù)及其他常規(guī)服務(wù)
8、形成性考核的形式包括：（A B C D）
A．記分作業(yè)B．階段性學(xué)習(xí)測驗(yàn)C．集中實(shí)踐環(huán)節(jié)D．專題討論、小組學(xué)習(xí)
9、以下對學(xué)生獎(jiǎng)懲管理的表述正確的有：（A B C D）
A．學(xué)校對學(xué)生的學(xué)籍處分分為警告、嚴(yán)重警告、記過、留籍察看、開除學(xué)籍等五項(xiàng)
B．凡對學(xué)生進(jìn)行學(xué)籍處分，學(xué)校應(yīng)該以正式文件的形式通知學(xué)生及學(xué)生所在的教學(xué)點(diǎn)
C．開除學(xué)籍的學(xué)生可以申請學(xué)校開具已學(xué)課程成績證明
D．開除學(xué)籍的學(xué)生如要重新報(bào)讀電大，至少需間隔兩年時(shí)間
10、畢業(yè)證書審核的環(huán)節(jié)包括：（A B C D）
A．畢業(yè)預(yù)審B．畢業(yè)初審C．畢業(yè)終審D．驗(yàn)印審核
三、簡答題：（1小題10分，2-3題個(gè)15分，共40分）
1、平時(shí)作業(yè)，既是課程形成性考核的重要組成部分，也是學(xué)生自主學(xué)習(xí)要完成的任務(wù)之一，簡述平時(shí)作業(yè)的作用。
參考答案：
平時(shí)作業(yè)，既是課程形成性考核的重要組成部分，也是學(xué)生自主學(xué)習(xí)要完成的任務(wù)之一。
它的作用包括：
（1）平時(shí)作業(yè)可以幫助你檢查所學(xué)知識的掌握程度，鞏固已經(jīng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足。
（2）通過平時(shí)作業(yè)上輔導(dǎo)老師的批改和評語，幫助你發(fā)現(xiàn)和糾正對學(xué)習(xí)內(nèi)容的誤解。
（3）每次平時(shí)作業(yè)都有一個(gè)規(guī)定的上交時(shí)間，可以督促你學(xué)習(xí)，使你的學(xué)習(xí)進(jìn)度與輔導(dǎo)課的進(jìn)度保持同步。
（4）平時(shí)作業(yè)可以幫助你了解期末考試的常見題型及答題要求，為參加考試做準(zhǔn)備
2、考前復(fù)習(xí)是課程學(xué)習(xí)的最后階段，在進(jìn)行考前復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)注意哪些問題？
參考答案：
（1）制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
（2）按照課程考核說明全面復(fù)習(xí)。
（3）利用筆記和平時(shí)作業(yè)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
（4）進(jìn)行自檢自測。
（5）注意休息，保持充沛的精力。
3、開放教育學(xué)生在學(xué)習(xí)中常常會遇到一些自己難以解決的困難，除自己努力克服外，還可以通過哪些途徑尋求幫助？
參考答案：
（1）請求輔導(dǎo)老師在課堂上講解或在課前課后單獨(dú)給予講解；
（2）通過雙向視頻提出問題尋求主講老師或責(zé)任老師的解答；
（3）通過電話、電子郵件、BBS或信件等向市?；蚍中５睦蠋熣埥?；
（4）通過協(xié)作學(xué)習(xí)，向同學(xué)請教或與他們討論；
（5）通過電子“遠(yuǎn)程接待中心”尋求解答。
四、論述題：（第1小題15分，第2小題10分，共25分）
1、進(jìn)行課程學(xué)習(xí)時(shí)，營造良好的環(huán)境，是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量、保證學(xué)習(xí)效率的根本保障，談?wù)効梢詮哪男┓矫鎭頎I造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境？
要點(diǎn)如下：
（1）合理規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)時(shí)間。
（2）合理分配每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。
（3）為每個(gè)學(xué)習(xí)單元訂立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
（4）按照既定的學(xué)習(xí)時(shí)間表行事。
（5）選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)場所。
（6）培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒。
（7）避免在疲倦時(shí)學(xué)習(xí)。
（8）學(xué)習(xí)時(shí)向自己提問。
（9）注意向老師和同學(xué)請教。
（10）對自己進(jìn)行獎(jiǎng)懲。
2、試述如何完成好集中性實(shí)踐環(huán)節(jié)？
參考答案：
要完成好集中性實(shí)踐環(huán)節(jié)，需做好以下工作：
（1）學(xué)習(xí)集中性性實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱，對集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的內(nèi)容、形式、操作和考核要求等做到心中有數(shù)。
（2）在教師的指導(dǎo)下確定好選題。一個(gè)好的選題，對于實(shí)現(xiàn)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)是非常有利的。在確定選題時(shí)，你需要做充分的調(diào)查研究，接受教師的指導(dǎo)，并充分聽取同學(xué)以及單位領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見。
（3）選題確定后，你可以列出工作提綱，明確工作目標(biāo)和步驟，考慮可能出現(xiàn)的問題和困難，做好各方面的準(zhǔn)備。這樣，你就能夠比較從容地應(yīng)付可能出現(xiàn)的意外情況，及時(shí)地調(diào)整工作計(jì)劃和策略。
（4）擬訂一個(gè)時(shí)間計(jì)劃表，并嚴(yán)格按照時(shí)間表行事，掌握你的進(jìn)度，保證你的工作按時(shí)完成。
（5）寫成報(bào)告或論文，并向同學(xué)和教師展示你的成果。這是集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的一個(gè)重要組成部分，它一方面便于教師評定你的成績，另一方面也可以通過你的展示和教師、同學(xué)的評判，了解你的優(yōu)點(diǎn)和不足，明確努力方向。
開放教育入學(xué)指南第3次平時(shí)作業(yè)
應(yīng)用題（每小題10分，共100分）
1、請寫出：使用Google搜索引擎，通過輸入關(guān)鍵詞“重慶電大導(dǎo)學(xué)中心教師聯(lián)系方式”，找到“重慶廣播電視大學(xué)”網(wǎng)站中的“重慶電大導(dǎo)學(xué)中心教師聯(lián)系方式”的操作步驟。
參考答案：
（1）啟動(dòng)IE瀏覽器，在地址欄中輸入：www.baidu.com ，按回車，打開百度搜索引擎網(wǎng)頁；
（2）在文本框中輸入“重慶電大導(dǎo)學(xué)中心教師聯(lián)系方式”，選中“搜索簡體中文頁面”，單擊“百度 搜索”按鈕，打開“百度搜索網(wǎng)頁結(jié)果”。
（3）在“百度搜索網(wǎng)頁結(jié)果”網(wǎng)頁中第一欄將顯示“重慶電大導(dǎo)學(xué)中心教師聯(lián)系方式”，單擊該欄目，即會打開“重慶電大導(dǎo)學(xué)中心教師聯(lián)系方式”網(wǎng)頁。
2、請寫出：用Outlook Express給授課老師發(fā)一封電子郵件的步驟，假設(shè)老師的電子郵件地址為：teacher@cqdd.cq.cn.
答案見教材P185。
（1） 用鼠標(biāo)單擊Outlook Express 窗口工具欄中“創(chuàng)建郵件”按鈕，將回彈出“新郵件”窗口；
（2） 在“新郵件”對話框的“收件人”處輸入收件人的e-mail地址：teacher@cqdd.cq.cn ，在“主題”欄處輸入該郵件的主題，在下面的空白框中輸入郵件內(nèi)容，即可。
3、要在中央電大在線平臺網(wǎng)上查找教學(xué)資源，進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，必須進(jìn)行注冊，寫出在中央電大在線平臺網(wǎng)上進(jìn)行“實(shí)名登錄”的方法。
答案見P202-204。
4、請寫出：到中央電大在線平臺網(wǎng)上的“英語Ⅰ（1）”課程BBS討論區(qū)發(fā)一條帖子，向中央電大責(zé)任老師問問題的操作步驟。
答案見P214-216，將“英語II（1）” 改為“英語I（1）即可。
5、請寫出：到中央電大在線平臺網(wǎng)上參加“英語Ⅰ（1）”課程實(shí)時(shí)在線答疑的操作步驟？
答案見P216-218，將“（本科）會計(jì)學(xué)”改為“英語I（1）即可。
6、請寫出：登錄重慶電大在線平臺網(wǎng)，查找并下載網(wǎng)上教學(xué)資源的步驟。
答案見P227-231。
7、請寫出：登錄重慶電大在線平臺網(wǎng)，點(diǎn)播一門課程的直播視頻進(jìn)行在線學(xué)習(xí)的步驟。
答案見P237-238
8、重慶電大主頁上，有各專業(yè)網(wǎng)上答疑時(shí)間安排表，你可以根據(jù)本專業(yè)的答疑時(shí)間安排進(jìn)入“教學(xué)答疑室”進(jìn)行實(shí)時(shí)在線答疑。寫出參加重慶電大實(shí)時(shí)在線答疑的步驟。
答案見P245-248。
9、請寫出：第一次登錄到重慶電大“電子圖書館”進(jìn)行學(xué)習(xí)和查閱資料的步驟。
答案見P249-253。
10、請寫出：進(jìn)入重慶電大“電子期刊”閱覽室查閱論文的基本步驟。
答案見P254-267