在教育資源整合動員大會上的發言
- 更新時間：2021-03-31 17:00:01
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發言稿
以下是為您推薦的《在教育資源整合動員大會上的發言》，希望能對您的工作、學習、生活有幫助，歡迎閱讀參考！
在教育資源整合動員大會上的發言第1篇
各位領導，同志們：
實施中心城區教育資源整合，對合理配置城區教育資源、優化城區教育布局、促進教育公平、推動教育均衡發展有重大深而遠意義，能從根本上提升城區教育承載能力，解決城區學校“上學難”問題。安鐵區是城區教育資源整合的最大收益者，也是推進資源整合工作的主力軍。我們將認真貫徹本次會議精神，搶抓機遇，迅速行動，全力以赴，確保全面完成任務。我們將認真貫徹落實今天的會議精神，搶抓機遇，迅速行動，舉全區之力抓落實，確保完成資源整合任務。
一是切實夯實工作責任?！?013年9月23日 市長辦公會后，我們相繼召開了教育領導小組會、政府常務會議，專題研究城區教育資源整合工作，成立了領導小組，設立了辦公室，抽調專人，集中辦公，積極推進教育資源整合工作。今天會后，我們將按照一校一策的要求，在下周內完成詳細的實施方案，并召開推進會，把任務細化分解到各責任單位，落實任務，夯實責任，逐校明確整合內容和完成時限。把教育資源整合作為區政府重點工作，月督查月通報，每季度召開領導小組會議，適時召開專題辦公會，及時研究解決推進中的突出問題。
二是全力推動資源整合。我們嚴格按照市政府的部署和《方案》要求，倒排時間，精心組織，加強協調，扎實工作，在各項任務確定的時間節點，完成石源職業中專、安鐵初中、安鐵初中分校、平江小學的搬遷和改造工作，確保2015年秋季開學正式招生。主動作為，加強協調，積極配合市直相關單位做好南山、幸福、袁家溝三所小學的遷建工作，確保按期完成任務。按照“兩改善一提高”的要求，搞好協調，加快進度，力爭年內開工建設教師保障房。年底前完成廣園小學操場建設，啟動北關小學改造，滿足城區西片區群眾對優質教育的需求。同時，按照全區一盤棋的思路，迅速啟動北口教育資源整合工作，促進北口片區教育門類齊全、結構合理、功能完善、質量更高。
三是多方籌措整合資金。城區教育資源整合涉及8所學校，需改擴建校舍面積約6.2 萬平方米 ，初步估算需資金約2.3億元，任務艱巨，投資巨大。我們將采取財政投入、項目爭取、社會捐資、引進社會資本等形式，多方籌措資金。從2014年起，三年內區財政將每年籌措5000萬元以上，專項用于城區教育資源整合工作，全力保證項目建設。同時，開辟城區教育資源整合項目建設綠色通道，及時辦理相關手續，免收區本級教育項目建設的一切稅費，最大限度降低建設成本。
四是不斷提高辦學水平。深入中心城區劃片招生改革，制定安康城區初中、小學辦學水平評估辦法，建立教育質量監測評估機制，不斷提高城區教育質量。根據市上統一部署，堅持“市區一體、全城統籌、頂層設計、試點先行、有序推進”原則，有序實施“三區一體化”教育改革（大學區、督學責任區、教研協作區，一體化管理），推進城區教育資源共享，構建合作共生機制，促進城區教育均衡發展。堅持把立德樹人作為教育的根本任務，更加注重教師隊伍建設，切實加強師德師風建設。扎實推進校園安全管理創新，建立安全管理長效機制，全面提升城區學校的辦學水平與管理水平。
我們將在市政府的堅強領導下，在市級各部門的大力支持下，積極主動，迎難而上，真抓實干，按時全面完成中心城區教育資源整合任務，為辦好人民滿意的教育做出新的更大貢獻。
謝謝大家！
在教育資源整合動員大會上的發言第2篇
尊敬的各位領導、老師們、同志們:
大家好！
來年是我縣經濟社會實現科學發展、和諧發展、跨越發展的關鍵年，也是我縣教育戰線再譜新篇章的起步年。我們堅信，今天，汶上縣教育資源整合動員大會在我校的順利召開，將為我縣教育事業的發展掀開新的一頁。
這個學年，是汶上一中歷史上不同尋常的一年，也是取得了重大發展、值得我們思考總結的一年。一年來，在縣委、縣zf和教育局的正確領導下，我們緊密圍繞教育教學工作，積極發揚拼搏奉獻精神，立足實際，搶抓機遇，依托改革，謀求發展。通過全校師生的共同努力，我們順利完成了學年之初預期的各項目標，教學工作獲得空前豐收，學校形象得到大幅度提升，基本達到了縣委滿意、人民滿意。
回顧一年的工作，我們既有成功的喜悅，也有曲折的痛楚，更有深刻的體會。我們本屆領導班子成立后，立即投入了高速的運轉，針對當時的情況，及時制定了“強班子、帶隊伍、嚴管理、搞服務、重獎懲”的十五字工作方針，事實證明，這一方針是正確而有效的，它既抓住了當時工作的重點和突破點，又保障了學校整體工作的順利開展和有效推進。針對學校的現狀，我們狠抓了隊伍建設、人心建設。
教育的競爭歸根到底是教師素質的競爭，優秀的教師隊伍是學校實現跨越式發展的堅強后盾，是實施素質教育的有力保障，因此，一年來，我們一直堅持教師隊伍建設這一工作重心不動搖。隊伍是帶出來的，靠誰來帶？靠領導班子來帶。一年來，我們學校領導班子成員，有問題溝通，有意見交流，有建議匯總，可以說是開誠布公，團結協作。在學校各項規章制度面前，任何領導沒有特權，有的只是率先垂范，帶頭執行的義務。我們實施的學校領導大門口傳達室值班制度，與其說是在檢查監督遲到者，不如說是在用實際行動告訴各位老師，校級領導也在不折不扣地執行學校的規章制度。前不久，我們舉行的新一屆高一優秀生、特長生的考試，全部由外地命題、外地監考，并且在第一時間公布結果，就是為了避免說情，避免弄虛作假，以端正學校從嚴公平公正形象。領導班子行得端，走得正，廣大教師才樂意跟著走，我認為，這就是“強班子、帶隊伍”的內涵。
當然，學校的領導班子從事的是教育管理工作，而教育管理是一門特殊的管理，這門管理的本質在于彰顯人文關懷的主題。我們提出的“搞服務”就是這一主題的具體體現。辦個科技班，教師子女全部編入；教師節，由學校全部出資，為全體教職工包括離退休人員，進行了一次全面的健康查體；后來，學校又為每位教職工辦理了意外保險業務；老師本人生病、老人得病，學校領導都要及時探望。年教師節，我們舉行了“一中發展我發展，我與一中共興衰”的主題演講活動，在教師中弘揚了熱愛教育、獻身教育的時代精神。學校大小會議一再重申，一再強調，要嚴禁吃家長宴請，嚴禁有償家教，目的就是要倡樹正氣，塑造我們一中教師在社會上的新形象，促使大家全身心投入教學工作。
為打造學習型教師隊伍，切實提高教學水平，我們舉辦了中青年教師業務考試，評出優秀獎加以鼓勵；寒假期間，我們舉行了全員教師業務培訓，并專門為大家購買了學習用書；堅持舉辦公開課、示范課活動，為老師們提供了一個相互學習、相互促進、共同進步、共同提高的平臺；爭取一切外出學習的機會，讓老師們盡可能地多參觀先進地方，多學習先進經驗，多接受先進理念。為有效改善教師的年齡結構，我們大膽啟用培養部分青年教師，并認真研究了他們的全面素質，一定程度上實行了科學合理的優化組合。
著眼學校的前途，我們有效落實了教學中心工作。教育質量是學校的生存之基，發展之本，這就決定了學校教學工作的中心位置。對這一中心工作的認識和落實，本學年自始至終，我們沒有動搖，沒有放松。抓好高三畢業班教學工作，是提高教學質量的重要標志。本屆高三存在著優秀生源少、高一高二基本功不扎實、任課教師結構不合理等種種弊端，但是，困難面前，我們有勇氣；問題面前，老師們有智慧。針對學生參差不齊的狀況，高三及時制定了“確保優秀生、推進邊緣生、帶動后進生”的計劃，將班內每一位邊緣生落實到每一位任課教師，從生活、學習到思想、心理，進行全方位、全天候地指導與照顧。這一系統的“培優補弱”工程，既有分層教學的經驗，又有動態管理的優勢，使學生的信心強了，勁頭足了，整個高三呈現出你追我趕、不甘落后的喜人局面。
加強教學常規管理是提高教學質量的保證。學年之初，我們提出了“以時間作保證，向管理要成績；一中靠我發展，我靠一種生存”的口號，目的就是要通過優化管理，來推動教育教學質量的提高。為充分調動廣大教職工的積極性，最大限度地貼近教學，貼近學生，我們推行實施了“一級多部”制；為達到全面管理、全程管理，我們嚴格了“零記錄、零報告、零空間”的三零管理制度；為提高教學效率，我們制定了“先學后教，當堂達標；先做后練，單元過關”的教學原則；為形成教育教學的合力，我們召開了多次不同規模、不同形式的家長會。正是因為我們在管理中，目標明確，要求統一，注重了抓根本、抓常規、抓落實、抓細節，我們的一系列管理制度和措施才達到了預期的效果。往一線教師傾斜的政策是提高教學質量的動力源泉。為方便老師們上課備課，我們為高三所有班級和高一部分班級安裝了多媒體設備，組建了電子備課室；為豐富老師們的文化生活、精神生活，我們舉辦了慶“三八”茶話會、教師節演講活動、大型元旦聯歡晚會等，在綜合樓建起了職工俱樂部，定期向老師們開放；為真正使學校的政策代表廣大老師的利益，一線教師所提建議，我們都優先予以考慮、采納?？傊?，在處理學校各層次的關系上，我們堅持了后勤為前勤服務、教師為一線服務、領導為教師服務的原則。今年高考二本以上將突破人大關，創歷史最高記錄。
為切實貫徹省素質教育工作會議精神，我們實施了雙休日制度，廣泛開展了一系列素質教育活動。拔河比賽、跳繩比賽、闖關比賽等體育活動，既消除了同學們學習的疲勞，又豐富了課余生活；“講文明禮貌、建和諧校園”“提高修養、相約文明”等演講比賽，既是對廣大同學別開生面的教育活動，又是陶冶情操的難得機會；為貧困生王盼同學捐款六萬元、為四川地震災區捐款近十六萬元、接納災區來的王悅同學等善舉，既體現出廣大師生的大愛之心，更是對廣大同學的現場教育。其實，實施素質教育并不是什么創新之舉，省教育廳張志勇廳長指出，我省推行的素質教育其實是一種教育的回歸，即“回歸育人、回歸主體、回歸制度、回歸科學”，概括起來其實就是以學生為本，遵循科學規律，注重學生的全面發展，這一切均源于對學生高度負責的責任心和使命感。本學期，我們狠抓了考風考紀，以此帶動了整個學風、教風、校風的好轉，自己和自己比，學生學習的氛圍更濃了，教師工作的積極性更高了，學校大環境更好了，這是有目共睹，也是得到了社會認可，這些顯著的變化，體現的正是我們對學生高度負責的態度，這歸功于全體一中人努力拼搏、和諧向上，應歸功于縣委、縣zf的正確領導。
老師們、同志們，當前實施教育資源整合，是提高我縣教育資源利用效率，改善我縣辦學條件，優化我縣辦學結構，打造我縣教育品牌的重要途徑，將有利于我縣創新教育發展模式，實現教育均衡發展。通過資源整合，能把現有的、有限的教育資源合理地進行配置、利用，集中辦學資金優勢，優化管理結構組合，從而徹底改變以往布局分散、攤子大、管理差、質量低的狀況，能使全縣高中教育教學條件得到明顯改善，教師隊伍得到進一步優化，教學質量得到快速提升。為此，我們汶上一中將全力支持教育資源整合工作，不折不扣地執行上級安排，密切配合，通力協作。我們全體教職員工將積極主動地做好份內的工作，確保整合工作如期順利完成。資源整合也好、合校也罷，這是主流是大局，是利在當今，益于后世的大事。作為一名教育工作者，無論是在什么崗位上都應為汶上教育的現在和將來負責，無用的話不說，無用的事不做，話牽教育、心系發展，努力為我們的教育大業獻計出力。
老師們、同志們，深化教育改革，謀求教育發展，是時代賦予我們的光榮使命，任務艱巨，責任重大。讓我們以教育科學發展觀為指導，抓住機遇，開拓進取，以更宏大的氣魄、更堅定的信心、更扎實的態度，努力做好教育資源整合工作，共同迎接汶上教育美好春天的到來！謝謝大家！
在教育資源整合動員大會上的發言第3篇
同志們：
一、提高政治站位，深刻認識黨史學習教育的重大意義
第一，這是鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的“繼續篇”。
第二，這是夯實中國特色社會主義共同思想根基的“奠基石”。
第三，這是打造高素質專業化干部隊伍的“必修課”。
二、準確把握黨史學習教育的核心任務
開展黨史學習教育是當前和今后一段時期各級黨組織的重要政治任務，各單位要把握好學習教育的目標任務、基本要求和核心要義，確保學習教育組織到位、措施到位、落實到位。具體任務都已在印發的學習教育方案中明確，這里就重點工作再作個強調。
?。ㄒ唬┮⒅貙藢Ρ黹_展黨史學習教育。善于從歷史經驗中汲取開拓前進的智慧和力量，是我們黨一貫的優良傳統。
?。ǘ┮⒅匕盐罩骶€開展黨史學習教育。
?。ㄈ┮⒅赝癸@特色開展黨史學習教育。×是一個有著悠久革命傳統的地方，也是×市郊黨的活動較早的地區之一。我們×衛生從古至今也是名醫輩出，代不乏人。×、×、×等名醫均是醫界的驕傲。我們有基礎、有條件、也有責任把黨史學得更深、更透。在開展黨史學習教育中，要抓住重要時間節點，在“七一”黨的生日、“十一”國慶節等重要節點，有重點、有針對性的組織學習活動。要用好本市、本區紅色資源，進一步發揮革命遺址、紀念場館的教育引領功能，通過主題黨日、情景黨課、考察學習等形式，組織黨員體驗感悟革命傳統和革命精神。要注重整合行業特色資源，堅持正確方向，創新方式方法，精心規劃設計，通過講好×名醫的故事；主題攝影作品征集、先進事跡報告會等多種形式，積極開展反映區域衛生健康改革發展、先進典型人物、構建和諧醫患關系等方面的文化傳播活動，弘揚醫者職業精神，努力把×衛生的紅色基因傳承好、把紅色傳統發揚好。
?。ㄋ模┮⒅匾陨下氏麻_展黨史學習教育。在黨史學習教育中，要針對系統內不同對象、不同群體提供精準供給，既要有統一要求，也要有個性化、差別化、精準化的安排。系統各級領導班子成員要發揮示范引領作用，先學一步、學深一層，通過中心組學習、輔導報告、集中研討、聯組學習等形式加強學習，成為知史學史、以史明志的表率。要把黨史作為本系統、本單位各類黨員和干部教育培訓的基礎內容，聚焦新中國發展、×改革開放歷程中的衛生健康工作成就、創新成果和衛生職業精神，在黨員、干部中開展“閱讀體會分享”交流活動。系統各級黨組織要以突出政治功能為重點，把黨史教育貫穿全年組織生活始終，納入基層黨組織開展“5+2+5”組織生活的主題課程，做到抓在經常、融入日常。各基層黨組織要結合實際情況，對開展黨史學習教育的內容安排、組織方式等進行精心策劃，積極探索有利于調動黨員積極性、提升學習教育效果的有效措施，通過開發精品黨課、開展紅色尋訪活動、紅色故事分享賽等活動，增強黨史教育的感染力和滲透力。年內黨支部至少安排4次圍繞黨史學習教育內容的主題黨日活動。
（五）要注重緊扣實字開展黨史學習教育。
三、切實加強黨史學習教育的責任落實
開展黨史學習教育，工作量大、涉及面廣，任務重、要求高，必須加強組織領導，強化責任落實，為扎實有序開展黨史學習教育提供有力保障。重點要做到三個“強化”：
一是強化責任傳導。全系統各級黨組織要切實履行好學習教育的主體責任，把黨史學習教育作為一項重要政治任務抓緊抓實抓到位；各級黨組織書記要扛起第一責任人的職責，投入足夠的時間和精力，既要率先垂范，帶頭參加學習、接受教育，又要站在一線、靠前指揮，層層傳導壓力，從嚴抓好落實，確保黨史學習教育各項部署要求不折不扣落實到位。
二是營造濃厚氛圍。要充分運用各類宣傳平臺、主流媒體和新興媒體，大力宣傳本系統、本單位在學習教育過程中涌現出來的好做法、好經驗。要通過線上線下相結合的方式，發掘報送優質學習資源，大力宣傳正面典型，營造濃厚學習氛圍。
三是強化督促檢查。要把學習教育開展情況作為基層黨組織書記抓基層黨建的重要內容，納入領導班子和領導干部年度考核、“三個責任制”檢查的重點內容。領導小組將采用走訪調研、專項督查、參加學習討論、列席專題組織生活會等方式，強化督促指導，及時掌握學習教育進展情況，及時發現和解決苗頭性、傾向性問題，防止形式主義、走過場，確保學習教育取得實效。