學院領導在市教育工作座談會上的發言
- 更新時間：2021-03-31 17:17:41
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發言稿
以下是為您推薦的《學院領導在市教育工作座談會上的發言》，希望能對您的工作、學習、生活有幫助，歡迎閱讀參考！
學院領導在市教育工作座談會上的發言第1篇
尊敬的各位領導，教育戰線的同仁們：
大家好！
今天，能和市政府、市教育局的領導和各位同仁在一起座談，我感到很榮幸。按照會議的要求，我代表**學院就“如何擴大辦學規模、提高人才培養質量、服務當地經濟社會發展”做如下簡要匯報：
一、改善辦學條件，擴大辦學規模
近年來，在**市委、市政府及社會各界的大力支持下，學院的辦學條件取得顯著性的改善。但目前，學院辦學條件不能滿足師生學習生活的需要，特別是隨著在校生的增多，辦學經費緊張、實驗實訓室短缺、教學科研設備不足、圖書資料緊缺、基礎設施薄弱等問題逐漸凸顯，制約了學院辦學規模的擴大。“十二五”期間，學院新校區校園占地總面積要在現有750畝的基礎上，增加339畝，達到1089畝；完成教學科研用房6.5萬平方米、體育館及其周邊綜合運動場等6.6萬平方米的建設，使教學行政用房及體育運動場所達到22萬平方米；完成學生宿舍面積1.9萬平方米的建設，使學生宿舍達到7.5萬平方米；投入7000萬元購置教學儀器設備、圖書資料等教學資源，使圖書達到114萬冊，教學儀器設備值達到7500萬元；引進高學歷、高職稱人才300人，使學院專任教師人數達到0人。確保學院各類辦學條件達到普通高等學?；巨k學條件指標的要求，確保學院在校生人數由目前的8000人增加到2015年的12000人。
二、深化教育教學改革，提高人才培養質量
長期以來，學院堅持“質量強校，特色興校”的辦學理念，堅持以服務為宗旨，以就業為導向，以地方經濟社會發展對人才的要求為基礎，根據學院發展定位，積極推進教育教學改革，不斷加強教學的中心地位，教學改革成效顯著。學院對人才培養模式、課程體系、管理機制進行改革和創新，建立健全教學質量保障體系，增強師范類專業學生對基礎教育課程改革的適應性，突出非師范類專業學生實踐能力的培養。學生的綜合素質和綜合能力不斷提高，在各級各類競賽中屢創佳績；大學英語等級考試、計算機等級考試和普通話水平測試通過率高。近年來學校就業工作成績突出，分別于2007年、2009年、2010年被**教育廳授予“就業工作先進集體”榮譽稱號。但隨著學院升格為本科院校后，學院教育思想觀念有待更新，課程體系與人才培養的模式已經不能適應新形勢下對本科人才培養的要求。下一步，學院深化教育教學改革，提高人才培養質量：一要以迎接教育部普通高等學校本科教學工作合格評估為契機提升學院教學工作水平；二要扎實推進教學質量改革工程，全面促進學院教學質量的提高；三要更新人才培養觀念，努力造就德智體美全面發展的高素質人才；四要創新人才培養模式，努力開創各類人才輩出、拔尖創新人才不斷涌現的新局面；五要改革教育教學質量評價和人才評價制度，激勵學生樂觀向上、自主自立、努力成才。
三、加強學科專業建設與科研水平，提升服務經濟社會發展的能力
“十一五”期間，學院實現了申辦本科教育的目標，實現了由單一師范類院校向多學科性綜合院校的轉變，形成了師范類教育與非師范類教育并舉的辦學格局。學院的科研實力大幅提升在基礎研究和應用研究方面都取得了新的進展。在肯定成績的同時，我們也看到了與成熟本科的差距，看到了學院目前服務地方經濟社會發展能力的不足。我們將進一步加強學科專業建設與科研水平，提升服務經濟社會發展是能力：一要加大重點學科和特色學科群的建設。充分利用**邊關地理區位、民族文化資源以及自然資源等優勢打造學院特色學科與專業群。發揮**市邊境貿易、旅游資源以及糖業與錳業兩大支柱產業優勢，打造與之相關的物流、旅游、對外貿易、外語、化工等學科與專業群；發揮**作為少數民族聚居區、有著豐富的民族文化資源的優勢，在傳承和發揚少數民族文化與少數民族體育上做文章，努力培育少數民族文化研究學科與專業群；發揮**作為祖國重要邊關的優勢，立足于構建和諧邊疆、安穩國家，積極建設邊疆政治、邊疆文化學科與專業群。形成若干個高水平的創新團隊和研究基地，以及在區內優勢明顯、在東南亞具有一定影響的重點領域。二要創新科學研究與科技開發途徑進一步提升服務地方經濟建設的能力。要不斷完善科研管理體系和運行機制，加強科研機構建設，做好科研人才培養，開創學院科研工作的新局面。同時，要加強與相關部門聯系，深入調查研究，了解地方社會發展所面臨的困難和問題，組織研究人員進行攻關，為當地各項事業的發展提供智力服務。鼓勵學院研究人員與相關科研單位、產業部門、地方政府、企業合作設立研究機構、實驗室和研發中心等。
各位領導、各位同仁，從學院升本至今已過去兩年多的時間，我們取得了一定的成績，但困難也很大，我們面臨新校區二期建設及三校區整合的艱巨任務，面臨著新校區建設資金不足等困難。但我相信有市政府、市教育局的堅強領導和市政府、市教育局及全市**萬群眾的大力支持，我們一定能克服種種困難，把**學院建設成為解決民族地區經濟建設和社會發展問題的人才庫和智力庫，成為培養基礎教育師資和應用型高級專門人才的富有邊疆特色、民族特色的多科性教學型普通本科院校。
再一次感謝市政府、市教育局以及各位同仁對**學院建設和發展的大力支持！
謝謝大家！
學院領導在市教育工作座談會上的發言第2篇
各位領導、同志們：
這次全市教育工作會議, 是在我市認真學習貫徹黨的精神，全面推進教育現代化的關鍵時期召開的一次十分重要的大會, 必將對我市教育事業的改革發展產生重大而深遠的影響。下面，我在總結近年來教育工作的基礎上，對今后教育改革發展的重點工作進行安排和部署。
一、過去幾年教育工作的回顧和總結
過去的幾年，伴隨著中央新疆工作座談會的勝利召開和打造世界石油城戰略的全面實施，我市教育在市委、市政府的正確領導和社會各界的大力支持下，在“科教興市”、“人才強市”戰略的引領下，邁上了加速發展的“快車道”。各級教育行政部門和學校廣大教育工作者以大力發展優質教育，辦好人民滿意的教育為核心，團結進取、改革創新，在深化教育改革發展的各個方面進行了積極有效的探索和實踐，使我市教育事業取得了長足發展，教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用更加突出?？梢哉f，過去幾年是我市教育事業加快改革、實現發展、取得巨大進步的時期，也是人民群眾享受教育實惠最多的時期!
幾年來，教育教學軟硬件環境全面優化，基礎教育水平和教育質量進入國內先進行列的目標基本實現。中小學裝備現代化水平明顯加強，信息技術在教育教學和管理中得到了廣泛運用，數字化校園建設步伐大大加快，校園內外部環境發生了翻天覆地的變化。民漢教育在更高層次上得到了優質同步發展，城鄉教育一體化和區域教育高位均衡發展得到了實現。20xx年，被教育部評為“全國推進義務教育均衡發展先進城市”，20xx年，高質量通過自治區義務教育階段中小學標準化建設、均衡發展督導評估，教育現代化工程和教育強市建設工作順利實施，教育體制機制改革深入推進，油城教育已經進入了從規模、數量到內涵、質量，從傳統教育向現代教育轉型跨越的新時期!
師資隊伍建設工作成效顯著，中小學教師繼續教育管理工作走在了全疆前列。市人民政府全額撥付教師培訓經費，市、區教育局以培育一流的師資隊伍為目標，在加強校本培訓的基礎上，與國內外教育發達地區教育機構和知名高校合作，開展長期穩定的教師專業化發展項目，搭建了全方位、高層次的師資培訓平臺，有效提升了校長辦學能力和教師專業化素養，中小學專任教師培訓率、繼續教育合格證取證率均達到100% ;人事制度及教師選拔與聘用制度改革深入推進，實施中小學教師績效考核工作，實行校長任期目標責任制，科學、公平的人事管理新機制進一步健全;授牌成立了11 個名師工作室，啟動了首個自治區級和市級名校長工作室，名校長、名師培養工程深入實施。同時，在引進優秀師資的同時，鼓勵教師參加在職教育碩士攻讀，為優秀教育人才的脫穎而出培育了沃土，搭建了平臺，營造了氛圍。近年來，有173 名教師參加了在職教育碩士攻讀，150 多名教師在全國及自治區教育教學技能比賽中獲得一、二等獎，有200 多項教育教學及管理案例獲得國家級獎項，充分展示了油城教師的靚麗風采和教師隊伍建設的顯著成效!
雙語教育工作邁出了堅實的步伐，雙語教學內外部環境全面優化，民漢合校工程順利完成，雙語師資隊伍建設不斷加強，“雙語”教學質量大幅提升，中小學少數民族學生學業成績連續幾年名列自治區前茅，并有多科成績位居全區第一， “區內初中班”教學更成為亮 點，奠定了“雙語”教育跨越式發展的堅實基礎。
和諧家庭教育工作走在了全疆乃至全國前列。“中小學和諧家庭教育工程”深入實施，家庭教育邁入規范化、科學化、現代化全面發展的新階段，學校、家庭、社區、社會“多元一體”的科學育人體系逐步構建。20xx年，由21 世紀教育研究院組織的 “ 第三屆地方教育制度創新獎 ”評選中，我市和諧家庭教育工作的經驗和成果被評為“全國地方教育制度創新優秀案例”，并得到表彰。獨山子區金山路街道第四社區居委會榮獲全國婦聯、教育部、中央文明辦聯合頒發的“ 全國家庭教育工作示范社區 ” 稱號，和諧家庭教育工作在全國引起了較大反響。
德育工作成果豐碩。隨著“德育達標校”和“德育示范校”建設與評估工作的深入實施，“全員育人，全方位育人，全過程育人”的長效工作機制已經形成，未成年人思想道德建設工作不斷加強。我市被中央文明委評為“全國未成年人思想道德建設先進城市”，并連續被中央教科所評為“德育課題研究先進地區”。
優質教育資源不斷擴大，教育發展格局進一步優化。在“打造世界知名的現代化石油城”戰略目標的引領下，先后與北京師范大學合作開辦了北京師范大學克拉瑪依附屬學校;與加拿大新斯科舍省派特森教育集團合作開辦了“加拿大高中班”;與北京十一學校就學校的改造與品牌的建立、課程體系的引入與優化、卓越師資隊伍的培養與提升方面達成了合作協議，開啟了教育國際化、現代化、特色化高品質建設工作;引進了人大附中、北京四中遠程優質教育資源，并以內涵和特色發展為方向，按照小學“一校一品”，初中“一校一品加特色校本課程”，高中課程多樣化發展的要求，大力推進特色學校文化建設，使教育的品質、內涵逐步提升， 高質量、多樣化、特色化辦學的格局逐步構建，優質教育資源迅速擴大，教育在提升城市品質、增強城市競爭力和吸引力中的作用得到進一步發揮!
基礎教育課程改革不斷深化，素質教育全面推進。新課程改革的理念已經深入人心，適應新課程的各項管理制度和運行機制基本完善，具有較強推廣價值的高效課堂教學模式不斷涌現。全市中小學先后開發開設校本課程300 多門類，為學生的個性化發展和特長培養提供了多樣化、可選擇的課程體系，并有100 余項教育教學研究課題獲國家級及自治區級科研成果獎，教育課題研究得到中央教科所的充分肯定。20xx年6 月，經教育部“建立國家中小學學業質量分析、反饋與指導系統”項目專家組測評反饋：我市中小學學生學業成績的標準達成度均達到或超過全國常模、遠超同類地區常模，教育教學質量進一步提高，教育發展的生機和活力不斷增強。
我市被教育部確定為“國家職業教育改革創新示范實驗區”，職業教育在服務經濟社會發展、提升勞動力素質和緩解就業壓力等方面做出了積極貢獻。市技師培訓學院先后獲得“中國石油重點培訓基地”、“全國高技能人才培養示范基地”、自治區高技能人才培育突出貢獻單位等榮譽稱號。市職業技術學院被教育部、財政部批準為國家示范性高等職業院校，成為全疆職業院校中的知名品牌學校，贏得了社會的高度肯定和廣泛贊譽。伴隨著工程教育基地的開建，職業教育進入了快速發展的新時期。
社區教育工作走在了全國前列，克拉瑪依區、獨山子區先后被教育部確定為“全國社區教育示范區”，7 個街道榮獲“全國社區教育示范街道”，并有19 門社區教育課程被評定為“全國社區教育特色課程”。
目前，我市小學適齡兒童入學率、鞏固率穩定在100 %;初中入學率100 %，鞏固率99.5 %以上; 普及了高中階段的教育，普通高中入學率保持在80 %以上;普通高考文理綜合平均上線率保持在95 %以上，20xx年達到99.17% ，反映教育發展的各項指標均居于全疆各地州市前列，以公辦為主，民辦為補充的教育體系基本健全。這一系列成績的取得離不開 市委、市政府的正確領導，離不開全體教育工作者的辛勤努力， 離不開相關部門和社會各界的 大力支持，在此，我代表市教育局表示衷心的感謝!
過去幾年的教育改革發展實踐，使我們積累了許多寶貴經驗。主要是：
一是必須堅持科學發展觀，按照教育規律辦事，統籌教育規模、質量、結構和效益，統籌教育改革、發展和穩定的各項工作，積極推進教育改革創新，促進教育又好又快發展。
二是必須堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，培養社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。
三是必須堅持“人才強教”的戰略， 牢固樹立教師資源是第一資源的思想，關心教師，熱愛教師，培育教師， 大力加強教師隊伍建設，始終不渝地在全社會弘揚尊師重教的良好風尚，充分發揮各族教師的主動性、積極性和創造性。
四是必須堅持追求卓越的精神，充分調動和發揮各部門的職能作用，以務實的態度推動教育更好更快發展。
五是必須堅持以人為本的原則，堅持教育的公益性和公平性，讓人民共享教育發展的成果，不斷滿足人民群眾日益增長的對優質教育需求，辦好人民滿意的教育。
同時，我們也清醒地認識到，盡管我市教育工作取得了很大的成績，但與內地經濟發達地區相比，與教育現代化的目標相比，還存在著一定的差距，隨著教育現代化的不斷推進，也出現了一系列新的矛盾和問題。主要表現在：人民日益增長的對高質量教育資源的強烈需求與優質教育資源相對不足的矛盾日益顯現; 學校、家庭、社會相結合的大教育體系還需要進一步完善， 教育現代化整體推進的合力還需 增強，制約教育改革發展的體制機制還需大力突破，教育發展的內外部環境還需優化;教師隊伍的綜合素質還需要大力提高，優秀教師引進和拔尖人才的培養力度還需加大;民漢合校管理工作還需要加強，雙語教師隊伍素質亟需提高。這些問題都不同程度地影響著我市教育的進一步發展，必須采取切實有力的措施逐步加以解決。
黨的把教育作為中華民族振興和社會進步的基石，作為改善民生和加強社會建設的首要任務，提出了要堅持教育優先發展，努力辦好人民滿意的教育。當前和今后一個時期，是我市全面貫徹落實黨的精神、加快推進全面建成小康社會全國先進市奮斗目標的關鍵時期，這對我們進一步提升教育發展質量和水平提出了新要求，因此，我們必須在黨的精神的指引下，堅持把教育放在推進克拉瑪依經濟社會科學跨越發展的大局中，把教學質量的提高、教育體制機制的創新、教育格局的優化等擺在更加突出的位置，緊抓新疆經濟社會大建設、大開放、大發展的美好機遇，以轉變觀念為先導，以提高質量為核心，以創新發展為動力，以追求卓越為目標，全面實施與油城經濟社會發展相匹配的教育發展戰略，推動油城教育事業在新的歷史起點上科學發展、特色發展、內涵發展，高質高效發展，為加快我市實施“三步走，打造世界知名的現代化石油城市”戰略以及全面建成小康社會全國先進市提供強大的智力支持和人才保障。
二、奮力開創新時期教育事業改革發展新局面
長風破浪已有時 再掛云帆濟滄海。 當前和今后一段時期，我市教育改革發展的總體目標是堅持“讓所有的孩子接受更好的教育，讓所有的孩子享受幸福的人生”的核心教育理念和“轉變觀念、提高質量、創新發展、追求卓越”的教育工作方針，以隊伍建設為抓手，以進一步提高教育質量為核心，以培育和擴大優質教育資源為重點，實施創新教育，提高人才培養質量，使學前教育超前發展、義務教育均衡、特色發展，高中教育優質發展、高等教育卓越發展、職業教育創新發展、家庭教育和諧發展，到20xx年在全疆率先基本實現教育現代化，教育綜合實力達到國內發達城市水平，2020 年實現教育現代化，辦成全疆乃至全國極具特色和有吸引力的一流教育。圍繞這一目標，我們將重點采取以下措施：
(一)以求真務實的態度，深化體制機制改革，高質高效地推進教育現代化工程和教育強市建設
一是要群策群力，敢于擔當，真抓實干，深入推進“十二五”教育事業改革與發展的各項工作。《克拉瑪依市委、市人民政府關于大力發展優質教育加速推進教育現代化的意見》和《克拉瑪依市“十二五”教育事業改革與發展規劃》，指明了油城教育事業科學發展的方向，描繪了教育改革發展的宏偉藍圖，是十二五期間全市教育工作的行動綱領，我們要按照工程項目管理的方式，將創建“教育強市”工作和推進教育現代化建設工作有機整合，突出重點，強化落實，在工作過程中講效率，在工作質量上求精品，以更加飽滿的熱情、更加主動的作為、更加務實的舉措，確保各項目標任務扎實有序推進，確保20xx年建成教育強市和在全疆率先基本實現教育現代化的目標如期實現!
二是樹立辦大教育的思想，進一步深化教育管理體制改革，優化區域推進教育現代化建設的大環境。逐步建立健全和完善“分級管理、以區為主”的教育管理體制，強化市級政府對教育的統籌協調服務和指導評價監督，提高各區政府的教育專業化管理水平，健全各級政府、各相關部門推進教育現代化建設的聯席會議制度、目標管理責任制和實績考核制度，發揮社區、街道和企業在參與和支持教育管理中的積極作用，進一步增強教育發展的合力，形成由政府主導，相關部門各司其職和社會各界積極參與推進教育現代化建設的新格局。同時，克服行政化趨向，全方位簡政放權，建立健全依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校制度，加速完善學校內部治理結構，不斷擴大學校辦學自主權，提高學校管理的有效性，逐步實現從管理的“外控式”向“內控式”轉變，形成政府統籌、分級負責、規范有序、社會參與的教育公共服務體系，為提升教育品質，加強內涵建設，創辦極具特色和有吸引力的一流教育提供切實保障。
三是全面推進創新教育與創新人才培養工程。把創新教育提上重要日程，將大眾教育與英才培養教育相結合，構建創新教育體系，創新人才培養模式，優化教育生態環境，優化通識教育，強化基礎課程教學，注重培育學生人文精神和科學素養，最大限度滿足不同層次、不同個性學生自我發展的需求，大力促進油城教育轉型跨越，切實提高創新人 才培養水平，逐步形成“高質量、有特色、多樣化、可選擇”的教育發展格局。
四是充分發揮科研導航作用，大力實施教育科研 “152 ”工程 ，切實加強教科研隊伍建設，培養一支具有較強的專業素養和在全疆有一定影響力的教科研團隊，爭創西部一流綜合教研中心，充分發揮教育科研引領和導航作用，為大力發展優質教育，加速推進教育現代化提供持續動力。
五是深入推進和諧家庭教育工程，進一步完善和諧家庭教育工作機制，拓寬家庭教育工作渠道，提升家庭教育工作內涵，積極構建多元一體的科學教育體系，充分發揮家庭教育在提高教育實效，構建和諧家庭、和諧社區、和諧社會中的積極作用，進一步提升家庭教育工作在全疆乃至全國的示范性和影響力。
六是深入實施教育信息化帶動教育現代化工程。進一步提升教師信息化素養，大力推進數字化校園建設步伐，抓緊實施“教育云計劃”項目。不斷完善現代遠程教育技術服務體系，引進優質教育資源，推進現代信息技術與學校教育教學的整合應用，逐步構建網絡教研、教學、學習的新模式，以信息化帶動教育現代化。
(二)以轉變提升教育理念為先導，深入實施素質教育
實施素質教育就是要面向全體學生，以培育和擴大優質教育資源為重點，進一步深化教育綜合改革，著力提高學生的學習能力、實踐能力和創新能力，促進學生德智體美全面發展和健康快樂成長。我們要重點做好以下工作：
一是圍繞“培養什么人，培養為誰服務的人，怎樣培養人”的核心主題，把“立德樹人”放在學校工作的首位，把社會主義核心價值體系教育融入德育工作的全過程，牢固樹立國家利益高于一切的思想，把德育滲透于教育教學的各個環節，創新思路，不斷增強德育工作的針對性、鮮活性和實效性，切實加強未成年人思想道德教育，培養全面和諧發展的現代油城人，培養社會主義合格建設者和可靠接班人。
二是立足油城教育實際，深入推進基礎教育課程改革，探索實施“分層教學”、“選課、選學段走班”制和彈性學制，逐步構建適合油城實際、體現校本特色，具有科學性、創新性的課程體系，構建科學、全面、完善的課程管理、實施與評價機制，不斷滿足學生多樣化發展的需求，促進學生個性化發展和整體素質的提高。
三是把“先學后教、以學論教、少教多學”作為新時期推進基礎教育課堂教學改革的指導原則，堅定不移地推進教學方式、學習方式和課堂教學的根本性變革，煥發課堂教學的生機和活力，激發學生的學習興趣和學習愿望，不斷提高課堂教學質量。
四是以加強學校內涵建設為目標，以學校課程開發建設和教學創新為重點，大力促進特色學校文化建設, 營造積極向上、生動活潑、溫馨怡人的校園文化氛圍，打破千校一面, 千人一面的局面, 形成“百家爭鳴、百花齊放”的特色辦學格局，用文化軟實力提升學校的辦學水平，塑造油城教育發展的靈魂和品牌。
(三)以培育一流的師資隊伍為目標，進一步加強師資隊伍建設
教育大計，教師為本。大力實施“教師興校”、“人才強教”戰略，全面提高教師的思想道德素質和專業化水平，形成一批具有獨特風格、富有教學魅力、深受學生愛戴的優秀教育人才，是創辦一流教育的關鍵。為此，我們要按照 “ 教育家辦學 ” 的原則， 把師德建設與專業發展緊密結合，深入推進“1511 ”工程，充分發揮名校長、名師工作室的輻射帶動作用，搭建高層次教師培訓與研修平臺，著力加強優秀拔尖教育人才的培養，著力培養一批具有遠見卓識、創新思維，能開一時風氣的名校長、名師，打造一支在全疆乃至全國教育領域中有成就、有影響的高層次教師團隊。切實加強教育管理隊伍建設，全面提升教育行政管理隊伍的科學決策能力、執行能力和服務能力，打造高素質、創新型的教育管理隊伍。深化教師職稱制度改革和薪酬分配制度改革，全面實施績效考核和完善教師專業技術職務評聘分開制度，完善校長任期目標責任制，探索實施校長職級制，制定實施優秀教育人才引進的優惠政策，加大優秀骨干人才的引進力度，培養和造就一支具有良好職業道德，先進教育理念和精湛業務水平的高素質、專業化的教育隊伍，為發展一流教育提供堅實的智力支撐。
(四)統籌協調、科學規劃，促進各級各類教育持續健康發展
積極穩妥，科學高效推進雙語教育。進一步鞏固“民漢合校”工作成果，強化德育首位意識和師生思想政治工作，充實優化雙語教師隊伍，深化雙語教育課程改革，強化科學管理，提升中小學多民族學校教育教學管理工作的科學化水平，切實抓好“雙語”課堂教學效率和教育質量提高工作，從根本上改善“雙語”教學的內外部環境，促進“雙語”教育持續、健康、快速發展。
創新發展職業教育，創建全國職業教育綜合改革試驗區。圍繞 “632 ”發展戰略，適應我市產業結構調整升級和經濟社會發展需要，以整合優化職業教育資源和建設國內一流、具有世界水平的職業教育基地為重點，深化職業教育綜合改革，加強“雙師型”教師隊伍建設，促進職業教育和普通教育協調發展，構建以石油石化專業技術培訓為主導、面向國內外的有特色的現代職業教育體系，建成具有國際影響力的職業技術培訓基地。
以培養高素質專門人才和拔尖創新人才為重點，以增強服務城市經濟社會發展能力和提升城市文化品位為使命，推進高水平特色高等教育建設。堅持立足新疆、面向西部、輻射中西亞的區域定位，加快推進工程教育基地建設，探索實施 “ 政產學研 ” 的體制, 努力把工程教育基地建設成為國際化的高端人才培養基地, 建設成為專業特色鮮明、多層次、高品質、國際化，在國內具有一定影響力的工程類高等學院。高標準、高質量地推進厚博學院建設，將厚博學院建成集教學、科研、社會服務、文化引領于一體的高水平院校，為打造一流的教育、一流的醫療，建設高品質城市，推動教育以及醫療衛生事業跨越式發展做出積極貢獻。
堅持公益性和普惠性原則，進一步建立完善政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制，逐步建立起與油城經濟社會發展和人民群眾日益增長的優質教育需求相適應的學前教育體系，進一步加快我市學前教育改革與發展，保障適齡兒童接受優質高效的學前教育。
(五)優化格局、轉型跨越，不斷 擴大優質教育資源
以實現油城教育轉型跨越，迅速擴大優質教育資源為出發點，緊密結合“打造世界知名的現代化石油城”的戰略目標，實施“開門辦學”的方針，加強教育國際國內交流與合作力度，積極推進國際間、區域間、校際間交流與合作，開辟教育對外開放和引進優質教育資源的新途徑，不斷增強油城教育改革發展的綜合實力。切實做好北師大克拉瑪依附屬學校、加拿大高中班和與北京十一學校的合作辦學項目，學習借鑒名校的特色辦學經驗，充分利用名校的優質教育資源，大力推進教育體制機制改革和教育結構轉型跨越，形成傳統與現代融合、中式與西式合璧的多樣化、特色化辦學格局，開辟我市高品質辦學之路，迅速提升我市教育的內涵和品質，增強我市教育在全疆乃至全國的吸引力和影響力，不斷滿足人民群眾對高質量教育的需求，力爭將克拉瑪依教育打造成一張亮麗的城市名片，為建設高品質城市，增強油城核心競爭力和吸引力作出積極貢獻!
千紅萬紫安排著，只待群賢鑄偉業。 同志們，我們處在一個波瀾壯闊的時代，也處在一個改革創新的年代，新的時代賦予了我們新的使命和責任，讓我們在市委、市人民政府的正確領導下，牢固樹立科學發展觀，同心同德，眾志成城，開拓創新，扎扎實實推進各項工作，努力辦好人民滿意的一流教育，譜寫出油城教育事業發展新的輝煌篇章!
學院領導在市教育工作座談會上的發言第3篇
尊敬的張副縣長、魯副縣長，同志們：
根據安排，我就全國教育大會、全國教育工作會議、縣委第十二屆四次全體(擴大)會議和剛剛勝利閉幕的縣“兩會”主要精神作傳達，安排部署2019年春季學期開學及2019年的主要工作。接下來，張副縣長要作重要講話，魯副縣長要提工作要求，鄧組長要作案例警示通報并提紀律要求，請大家務必認真學習，一并抓好貫徹落實。
下面，我講三點意見。
領會精神，提高站位，找準全縣教育改革發展方向
2019年1月18日，全國教育工作會議在北京召開，要求教育系統要深入實施“奮進之筆”，“深入抓、抓深入”，攻堅克難、狠抓落實，為教育新發展新跨越開好局、起好步、奠好基。一是把“兩個大計”轉化為教育優先的實際行動，在強化組織領導上多想辦法，在超前規劃上多出主意，在資源保障上多下功夫，使教育優先發展真正成為推動黨和國家各項事業發展的重要先手棋。二是從薄弱處著手落實立德樹人根本任務。德育要朝著體系化努力，教育教學改革要深下去，體育美育要有剛性要求，勞動教育要有效開展起來，家庭教育要高度重視起來，以新的方式推進立德樹人工作。三是在全社會重振師道尊嚴。抓好師德師風建設，加大對鄉村教師隊伍建設的傾斜和支持力度，持續提升教師能力素質，下大力氣為教師減負。四是打贏教育脫貧攻堅戰要取得決定性進展。牢牢兜住底線，抓緊補齊短板，加快縮小差距，實現“發展教育脫貧一批”任務進入關鍵階段的決定性進展。五是克服“頑瘴痼疾”破除體制機制障礙。把教育評價改革作為“最硬的一仗”來推進，繼續大力度深化教育管理方式改革，瞄準服務高質量發展深化改革，破解繼續教育發展難題，深化開放促進改革，在一些標志性、引領性、支柱性改革上取得突破。六是加強黨對教育工作的全面領導。用黨的創新理論武裝頭腦，把黨的政治建設放在首位，加強思想政治工作，加強黨的基層組織建設，確保教育系統和諧安全穩定。
全縣教育系統要切實提高政治站位，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，深刻領會新形勢對教育工作的新要求，充分認識發展教育的重大意義，準確把握教育改革發展的要求，厘清學校發展的思路，找準全縣教育改革的方向。
統籌謀劃，主動作為，推動教育各項工作落地見效
2019年是xx教育改革發展的關鍵之年。全縣教育系統要按照“堅持兩個統領、緊盯一個目標、抓實兩項重點、深化兩項改革、實現六項提升”的“21226”工作思路，突出“早”字統籌謀劃，突出“硬”字壓實責任，突出“真”字務實作為，突出“嚴”字追責問效，全力抓好各項工作落實。
(一)堅持“兩個統領”，實現黨的建設和教育扶貧“雙推進”
堅持“兩個統領”，就是堅持以黨的建設統領教育改革發展謀篇布局，以教育扶貧統領教育工作落實。全縣教育系統要以鐵的紀律和硬的作風作為保障，實現黨的建設與教育扶貧雙推進。
一是加強黨的建設。學校黨組織是黨在學校中全部工作和戰斗力的基礎。要全面提升學校黨組織建設水平，創新黨組織活動內容和方式，把黨組織工作融入學校教育教學工作中。要把思想政治工作作為學校黨組織的重要任務，做好教職工思想政治工作，引導教職工增強政治認同和教書育人責任感。要推進師德師風建設管理，強化社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育，培育宣傳師德標兵、教學骨干和優秀班主任、德育工作者等先進典型，引導教師爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。要以更加嚴格的工作紀律、更加嚴謹的工作作風、更加認真的工作態度和高昂的精神狀態，落細落小落實學校工作。
二是推進教育扶貧。我縣2020年實現全縣脫貧摘帽，教育扶貧主要任務是：加快學前教育發展、促進義務教育均衡發展、推進普及普通高中階段教育、大力發展職業教育、加大貧困家庭學生高等教育資助力度、關愛特殊教育群體、支持技能人才培養與培訓、加強教師隊伍建設、提升教育信息化水平、建立和完善精準化貧困生資助體系、落實立德樹人根本任務。要針對建檔立卡學齡前、義務教育階段、高中教育階段、高等教育階段和學齡后五個階段教育群體分類施策，扎實抓好“四項重點任務”。一是夯實教育脫貧根基，聚焦學前教育和義務教育兩個人生起點階段，以及教師隊伍建設、特殊群體等薄弱領域，為建檔立卡等貧困家庭子女未來發展奠基。二是提升教育脫貧能力，緊緊圍繞中等職業教育和職業培訓兩個教育脫貧的重要抓手，通過辦好職業教育、到省內外經濟較發達地區接受職業教育、開展公益性職業培訓等方式，幫助建檔立卡等貧困人口不會因缺少技能無法就業而陷入貧困。三是拓寬教育脫貧通道，通過積極發展普通高中教育、完善資助服務體系等措施，拓寬建檔立卡等貧困家庭子女就學渠道。四是集聚教育脫貧力量，從精神動力、財政支持、教育幫扶、信息技術、社會力量五個層面，構建多方參與、協同推進的教育脫貧大格局。全縣教育系統務必提振精神，一如既往地繼續扛起教育扶貧責任，聚焦突出問題，明確攻堅目標，鼓足攻堅氣勢，細化攻堅措施，完成工作任務?？h教育局駐村扶貧工作隊要發揮工作積極性和主觀能動性，對照清單一個問題一個問題解決、一個項目一個項目推進，做到“村村清、戶戶清、一口清”，帶動所掛聯幫扶村順利實現脫貧。
(二)緊盯“一個目標”，確保全縣義務教育均衡發展通過驗收
緊盯“一個目標”，就是緊盯義務教育均衡發展通過驗收這一目標。2019年，義務教育均衡發展通過驗收是我們必須交出的答卷。義務教育均衡發展要順利通過驗收，十項指標是門檻、五個“一票否決”是底線、校園風貌是門面、檔案建設是支撐、群眾滿意是根本。目前，義務教育均衡發展已進入決戰決勝階段，全縣教育系統要以時不我待、只爭朝夕的精神，齊心協力謀發展，凝心聚力抓落實。
一是理清“四個清單”。2月底前，請善勇副局長牽頭，掛片領導配合，機關全員出征，按照分片聯系督查實施方案的要求，及時深入學校指導，結合年初統計報表，一校一校仔細算，一項一項找差距，全面盤清十項指標情況和檔案欠缺情況，列出問題清單、措施清單、責任清單、時限清單，掛片領導簽字負責，中心學校校長簽字接單，轄區學校校長簽字抓整改落實。
二是建好縣級展室。要及時完善檔案材料、整理文件資料匯編、策劃畫冊制作、撰寫特色材料、制作專題片、準備申報材料。3月中旬，由均衡辦牽頭，機關各股室配合，按照“立體式、成規模、有亮點”的要求，全方位打造縣級展室。要彰顯工作成效與亮點，彰顯窮縣辦大教育的不易，彰顯xx教育的日新月異，力爭做到“人無我有，人有我優”。
三是繼續強化宣傳。各學校要在各類會議中，在學?；顒又校谛@建設中，繼續突出義務教育均衡發展這個主題。要借助校園廣播、校訊通、班級微信群、微信公眾號等媒介，利用板報、壁櫥、專欄等形式，通過更新維護增加永久性標語，繼續做好義務教育均衡發展宣傳工作。均衡辦要及時策劃全縣義務教育均衡發展模擬問卷調查工作，立即組織全縣模擬問卷調查，提升群眾對義務教育均衡發展的知曉率和滿意度。
四是抓好迎檢工作。全縣義務教育均衡發展驗收3月初要完成縣級自查，4月要接受“市考”，8月要接受“省考”，10月要迎接“國考”。各學校要配齊配強分管領導和工作人員，做到主要領導親自抓，分管領導具體抓，工作人員具體負責。要完善檔案建設，規范裝檔，規范編號，做到一查就有、一核就實，確保各類檔案材料翔實，經得起推敲。要持續開展示范學校、平安校園等創建活動，規范學校辦學行為，提升學校辦學水平。進一步強化學校常規管理，修訂管理制度，做好學生養成教育、大課間、校本課程研發、課外興趣小組活動，開齊課程、開足課時，規范使用功能教室，關愛特殊群體學生。要因地制宜，確立辦學理念、辦學目標，挖掘學校本土特色，開展特色教育，彰顯特色品牌效應，全面提升校容校貌、師生風貌，提高驗收“印象分”。
(三)抓實“兩項重點”，全力夯實學生就學保障
抓實“兩項重點”，就是抓實教育項目工程建設和“控輟保學”兩項重點，確保學生有學上、全上學、上好學。
一是抓教育項目工程建設。“喜得廣廈千萬間，xx師生盡歡顏”。2019上半年是我縣教育項目工程大推進、大竣工時期，屆時無論城鎮還是鄉村，學校將是當地標志性建筑，面貌將煥然一新，成為最靚麗的風景。2019年，要按照“未建項目抓開工、在建項目抓進度、完工項目抓驗收”的思路，抓實教育項目工程建設。第一，未建項目抓開工。要聚焦義務教育均衡發展目標任務，對教育項目工程進行再排查、再梳理，確保所有項目及時開工建設。要積極協調和會商相關部門，爭取在資金撥付使用、土地落實、項目審批等方面獲得指導和支持。各學校要主動向鄉鎮(街道)匯報，確保施工單位能夠在預定時間節點進場開工建設。同時，要盡快啟動xx縣中等職業技術學校和烏峰初級中學等重點項目建設工程，力爭今年取得建設性的階段成果。第二，在建項目抓進度。要以義務教育均衡發展測算學校的項目建設，云師大附屬xx中學、縣第一中學、赤水源高級中學的后期工程建設為重點，督促施工方和學校逐個制定項目工程推進方案，逐一明確項目工期，細化到每一季度、每一個月、每一個周、每一天工作任務。強化對施工單位的合同工期管理，落實教育局掛片領導、職能股室、項目鄉鎮三位一體教育專項工程建設督查機制，執行工程進度月通報制度，督促施工單位抓工期、促進度。進一步規范工程監理單位行為，認真落實教育局項目聯系人、甲方工地代表、監理工程師和施工單位質量管理人員“四個到位”，嚴格把好工程質量、工程材料、工程計量和安全措施落實“四個關口”，確保按時間節點完成建設任務。第三，完工項目抓驗收。要做好項目收尾工作，組織開展好質量“回頭看”，有問題要迅速落實整改。要嚴格按規定做好項目工程款劃撥和竣工驗收決算工作，確保項目專項資金高效、安全運行。嚴格執行工程質量保證制度和責任追究制度，明確有關責任單位、責任人的職責，建立健全工程建設檔案，嚴肅查處工程質量問題，確保建設一所、合格一所、達標一所。
二是抓實“控輟保學”。“控輟保學”是義務教育均衡發展工作驗收的“一票否決”內容，是脫貧攻堅的硬任務、硬指標。要深入貫徹落實全縣2019年“控輟保學”工作會議精神，進一步完善動態監測機制，落實月報制和月通報制，強化督查指導，嚴肅追責問效，確保“控輟保學”工作取得實效。第一，迅速開展大排查。要迅速組織教師開展“大排查”，建實建準學校、年級、班級“三級”“控輟保學”臺賬，做到情況清、底數明。要理清并建準建實適齡學生、小升初學生、在校學生、異地就讀學生和特殊群體學生臺賬。要根據臺賬明細，制定問題清單、包保清單、措施清單，壓實責任。要將摸底排查的統計數據層層把關簽字后報鄉鎮(街道)和縣教育局，確保“控輟保學”工作層層有抓手。第二，扎實開展大勸返。要主動向鄉鎮(街道)匯報，動員和組織好全體鎮村力量，及時召開“控輟保學”工作動員會，組織簽好承諾書。要壓實包保責任制，將任務分解到村到組、落實到人，把卡戶適齡子女、殘疾人子女、留守和流動兒童、服刑人員子女、少數民族女童、超齡學生等特殊群體作為重點，全面進行大勸返，努力消化輟學“存量”。第三，多措并舉保好學。各學校要在保學上下狠功夫，堅決防止一邊勸返、一邊輟學的現象。要按照年齡和失學原因，對未入學適齡兒童統一安排到相應年級就讀;在初中學校開設職初班，對厭學、輟學傾向嚴重的學生，適當降低文化知識課難度，讓學生接受文化知識的同時，學習一些職業技能。要豐富校園生活，激發學生興趣，發揮學生特長，以知識、藝術、真情實感全方位吸引學生。要落實學困生、貧困生、留守兒童“手拉手”“一對一”幫扶責任，依托“留守兒童之家”“鄉村少年宮”等，開展“獻愛心，送溫暖”活動。要針對無法隨班就讀、無法到特殊學校就讀的肢體殘疾學生和早戀結婚生子的學生群體，組織教師送教上門。要實行“劃片招生”，落實小學、初中“雙邊”交接責任，確保小學六年級畢業學生一個不少進入七年級。
(四)深化“兩項改革”，促進全縣教育協調發展
深化“兩項改革”就是深化學前教育和高中教育改革。一段時間以來，我們著力推進義務教育均衡發展，導致學前教育滯后，高中教育優質資源緊缺，今后，我們要以規劃建設、管理提質、改革發展為主線，著力發展學前教育和高中教育，促進全縣教育協調發展。
一是深化學前教育改革。要圍繞“一縣一示范、一鄉一公辦、一村一幼”目標，堅持建設與質量并重、公辦與民辦并重、城市與農村并重，嚴格學前教育機構的審批和監管，著力解決“入園難、入園貴”問題，力爭2020年全縣學前三年入園率達80%。要實施“校改園”“班改幼”“村改幼”項目，統籌整合閑置校舍、村級活動場所等資源，加大“一村一幼”建設力度，確保每個行政村辦好一所幼兒園。要抓好中心園規范辦園，抓好示范園引領幫扶。要積極探索“集團化”辦學模式，深入研究鄉村“黨支部+集體經濟+幼兒園”辦園模式，抓好五德大水溝、芒部松林、牛場高橋三處以村委會集體經濟模式舉辦村級幼兒園試點工作。
二是深化高中教育改革。持續培育云南師范大學附屬xx中學，將云師大附屬xx中學打造成一所市級、省級示范性學校，引領輻射全縣教育教學管理水平的提升。要高標準、高起點興辦縣第一中學和赤水源中學，借助縣第一中學“百年老校”品牌，整合品牌和規模優勢，優化教育資源，夯實辦學基礎，提升辦學實力，積極探索將縣第一中學、赤水源中學與全國名校聯合辦學，全力推進芒部中學等完全中學擴容提質，著力引進優質民辦教育，努力擴大優質教育資源，讓xx百萬群眾子女在家門口就能享受優質高中教育資源。
(五)抓好“六項工作”，實現“六項提升”
抓好“六項工作”，實現“六項提升”，就是抓好教學科研、提升教育質量，抓好隊伍建設、提升執教能力，抓好學生資助、提升資助水平，抓好安全管理、提升保障水平，抓好示范創建、提升辦學水平，抓好陽光招考、提升規范程度。
一是抓好教學科研，提升教育質量。提升教育教學質量是教育工作永恒的主題，是教育系統長期堅持的中心，是教育工作者的神圣使命。教研室要積極組織開展全縣性教學研討工作，指導各級各類學校開展教學科研。強化教研團隊管理，指導9個“名師”工作室出成果、見成效。牽頭完善教學質量獎懲辦法，進一步完善學校評價體系。各學校領導要親自掛帥，圍繞“教育教學質量、課程課堂改革、教師專業成長”等重大命題，從“小”入手找準課題，從“點”開始深入研究，扎實開展校本教研工作。要認真組織開展中高考備考研討會，做好各類統測及成績分析工作。要讓學前教育“玩起來”，有效防止“小學化”傾向，讓孩子們在“玩”中幸福成長。讓義務教育“活起來”，豐富校園生活，提升課堂教學吸引力，讓學生個性得到張揚，特長得到發揮。繼續保持初中學業水平考試的良好勢頭，力爭2019年全市前1000名(近三年分數為556-557之間)突破500人關口，540分以上優生人數達到1600人。讓高中教育“優起來”，結合實際建立健全特長生培優制度，做好單科和全科特長生培優工作。從1月17-18日全市統測的成績情況來看，我縣文科480分以上人數為125人，理科440分以上為536人(統測總分為720分，英語聽力30分，學業水平考試22分沒算在內)，我縣2019年高考一本人數可望達700人，力爭超過800人大關。
二是抓好隊伍建設，提升執教能力。教育大計，教師為本。要致力于教師隊伍建設，推動xx教育內涵式發展。加強師德建設，教育引導廣大教師忠誠于黨和人民的教育事業，不忘初心、為人師表，以德施教、依法執教，以文化人、以德育人。以活動為載體，廣泛開展文藝活動、讀書活動、體育活動、爭先活動等，以活動凝聚人心，用活動激發干勁。加強教師培養培訓，完善評價激勵機制，組織骨干教師、教學名師、名班主任、教壇新秀等評選，大力表彰宣傳優秀教師，樹立標桿，激勵教師比學趕超、勇立潮頭。依托云南師范大學附屬xx中學教學研究基地，繼續開展中學學科教師跟崗培訓，重點學習教學管理經驗和模式。把城區縣直5所小學和2所幼兒園逐步打造成為小學、幼兒教育教師培訓基地，組織教師輪流到基地學校進行跟崗培訓學習。大膽探索，聘請全國知名教育家到我縣進行學術交流和教師培訓。積極推進東西部教育扶貧協作交流，選派優秀校長(園長)、教師、教研員去上海、浙江和廣東等教育強省(市)跟崗培訓。做好中山市名師走進昭通市開展的教育幫扶學科研討交流活動，和東莞名師走進xx開展高考復習備考研討交流活動的前期準備工作。落實鄉村教師生活補助，繼續選派部分骨干教師與鄉村學校開展結對幫扶支教活動，分期分批安排鄉村學校校長和骨干教師到優質學校進行跟崗培訓。
三是抓好學生資助，提升資助水平。資助工作是教育扶貧的重要內容。要認真組織貧困學生排查工作，動態追蹤學生貧困情況，精準掌握貧困學生信息。通過電話詢問、短信聯系等方式了解學生家庭貧困情況，排查貧困學生信息，實現貧困學生信息動態更新。積極開展情感關愛工作，對貧困學生開展生活關懷、思想疏導及有針對性的心理輔導，全體教師要與貧困學生交心談心，鼓勵貧困學生堅守夢想，戰勝困難，排除干擾，努力學有所成。要通過網絡、微信、家長會等形式，向建檔立卡貧困戶及其在校學生大力宣傳資助政策，積極回應學生資助政策咨詢。要推進學生營養改善計劃提質升級，建立學校食堂供餐督查督辦制度，對完成建設或改造任務，具備供餐條件而不實行供餐的學校，要限期供餐。要強化管理，堅守食品安全底線，把食品安全放在重要位置，進一步明確校長是學校食品安全的第一責任人。要規范操作，筑牢資金安全堤壩。進一步規范營養餐大宗食品集中分學校、分片區采購制度，做到陽光采購，保質保量。進一步規范學校食堂財務管理，實行獨立建賬，日清周核月結，年終納入學校財務大賬管理，食堂財務信息每周向師生和家長公示，保證營養膳食補助資金全額用于學生營養改善。要向學生普及營養科學知識，讓學生掌握科學飲食方法，增強厲行節約反對浪費的意識，樹立科學的營養觀念，養成良好的飲食習慣。
四是抓好安全管理、提升保障水平。學校安全工作事關師生的切身利益，事關學校的改革發展穩定，是學校工作的前提和基礎。學校校長(園長)、黨組織書記要切實承擔起學校安全“第一責任人”的責任，其他管理干部和教職工要切實承擔起“一崗雙責”的責任。要重視學校安全風險防控工作，始終堅持“安全第一、預防為主”的原則，牢固樹立“安全無小事”的思想。進一步增強學校管理干部和教職工的責任意識，采取有效措施，排除各類安全隱患，落實責任制度。要開展安全教育月活動，有針對性地開展安全主題教育，定期研究和及時解決學校安全工作中的突出問題，積極化解校園矛盾，完善各類風險防控體系，層層簽訂安全工作責任書。要定期開展校園安全隱患排查工作，對檢查出的安全隱患要建立臺賬，明確整改時限，安排專人進行整改。要落實“一天一個溫馨提示、一月一個主題活動、一期一次安全講座、一周一次安全排查、一月一次安全總結、一校一本安全臺帳、一期一次家校專題、一生一份安全保險、一期一次工作交流”的工作要求。要加快校級應急指揮機制建設，制定安全工作預案，完善值班值守制度。
五是抓好示范創建，提升辦學水平。繼續按照“一校一特色，一校一品牌”的發展思路，以“示范創建”為抓手，努力辦有特色的教育。要把示范學校創建與黨建示范創建、平安校園創建有機結合起來，從黨組織建設、校園風貌、常規管理、隊伍建設、教育質量等方面進行打造，規范學校常規管理。對已創建的示范學校要進行全方位、深層次打造，對未創建的學校要遍地開花，著力打造有特色、有內涵、有文化、有品質的學校。把“立德樹人”作為根本任務，樹立健康第一的教育理念，弘揚勞動精神，突出規范發展，增強法治意識，以法治思維和法治方式推進和保障教育領域綜合改革，解決教育管理上的熱點和難點問題，努力讓法治精神成為一種習慣和常態。突出內涵發展，找準學校價值文化的生長點，科學規劃好學校的文化設計，引領學校師生的精神意志、行為準則、行為方式，為全體師生描繪發展愿景、指明發展方向。動員教師、學生發揮聰明才智，用自己的智慧和雙手來點亮校園，用師生的作品裝扮校園，讓校園里到處都有師生的功績，處處流淌著師生朝向美好生活的影像，共同構筑更好的學校空間。
六是抓好陽光招考，提升規范程度?？硷L考紀是學風建設的重要內容和關鍵環節，是學生對考試認識與態度的集中反映，也是學風狀況的綜合展示。要強化考風考紀建設，突出考試導向，找準存在問題，找出解決辦法，規范考試流程。要強化宣傳，對師生進行誠信教育。規范招考程序，落實主考、監考教師和巡視員的職責，加強考務人員教育培訓，加大巡查力度，確保各級各類考試公平、公正，持續實現“零事故”目標。要規范招生行為，繼續實施城鄉小學和初中劃片招生，推進陽光招生、陽光入學、陽光編班，有效緩解“擇校熱”“大班額”現象。要深入開展調研，根據學校布局、辦學規模、人口分布等情況，綜合考慮教育資源配置、特殊群體子女和殘疾兒童少年情況，廣泛征求學校、學生、家長及社會各界的意見和建議，制定鄉鎮中小學劃片招生方案，確保學生“應入盡入”。要采取優化校舍就地分流、鄰近學校異地分流、租賃校舍就近分流等方法，多方發力，確保本月底前全部消除“超大班額”，今年秋季學期不得再新增“大班額”， 2020年基本消除“大班額”。要抓好職教招生，組織實地考察，落實指標分配，強化督查指導，規范招生秩序，高效有序推進職教招生工作?？h職業中學和各生源地學校務必突出招生這個中心，提早擬定職教招生工作思路，著力謀劃春招“開門紅”，全力做好全年職教招生工作。
提前籌備，迅速行動，扎實做好春季學期開學工作
一年之計在于春。各學校要立即從休假狀態進入工作狀態，充分利用開學前的黃金時間，抓早抓實抓好各項工作，做到忙而不亂、有條不紊，確保全年工作開好局、起好步、有成效、上臺階。
(一)提前籌備，抓好開學準備工作
一是做到“六個到位”。即教師到位、學生到位、宿舍食堂準備到位、教材到位、安全排查、衛生清理到位，營造干干凈凈、喜氣洋洋的開學氛圍，迎接新學期的到來。二是開好“三個會議”。即開好班子會，全面安排部署新學期工作;開好師德師風教育會，對教師進行一次深刻的思想教育;開好學生入學教育大會，抓好學生養成教育和校風校紀教育，營造良好的學習氛圍，建立穩定的教育教學秩序。三是要做好抓開學第一天供餐。各供餐學校要及時清理食堂衛生，炊具全面消毒，更新維護食堂用具，全面做好供餐準備。資助中心要提前謀劃，指導學校制定食譜，指導學校食品采購，確保抓開學第一天正常供餐。實驗中學、九棵樹學校、五小、三小要積極創造供餐條件，盡快完善供餐方案，力爭在3月份之內啟動供餐。
(二)迅速行動，抓好近期重點工作
一是及時啟動控輟保學工作。一方面，要深入貫徹落實2月16日召開的全縣2019年控輟保學工作會議精神，全面摸清底數，及時核實建準卡戶學生、留守學生、輟學學生“三個臺賬”。另一方面，要立即開展“控輟保學”工作，扎實做好“四個一批”，確保輟學學生大幅下降。第一，完善手續減少一批。將16周歲及其以上的輟學學生，采取短期培訓合格后發放畢業證書，將其從輟學學生數據庫中篩除。第二，送教上門化解一批。針對無法隨班就讀、無法到特殊學校就讀的肢體殘疾學生和早戀結婚生子的學生群體，各學校要充分利用好自編教材，組織教師送教上門，解決他們的學習問題。第三，分類安置消化一批。要按照年齡和失學原因，對未入學適齡兒童統一安排到相應年級就讀;在初中學校開設職初班，對厭學、輟學傾向嚴重的學生，適當降低文化知識課難度，著力增強學科趣味性，讓學生接受一定文化知識的同時，學習一些職業技能，培養學生就讀職業院校的興趣。第四，依法控輟勸返一批。主動配合鄉鎮(街道)黨委政府工作，依法擬發控輟勸返相關行政文書，催促學生監護人履行法律義務，主動送其子女入學就讀。2月25日，市教育局要求上報勸返情況，請各學校會后及時啟動，按時上報開展工作情況。
二是及時開展職教春招工作。今年的春招工作要把握好“兩個重點”。一個重點是以縣職中電焊專業短期、中期和三年學制為重點吸納招收一批;另一個重點是以云南工業技師學院和城建學校為重點分流送出一批。
三是及時催促項目工程建設。會后，項目辦和各學校要及時催促還沒有進場的施工單位，責令其及時組織工人進場施工。已經納入規劃的“班改幼”“校改園”工程，要加快改造進度，盡快投入招生辦園。各學校要落實一師一校整改，各中心學校要按照上個月17日義務教育均衡發展推進會要求，全面清理、整頓、撤銷“一師一校”辦學點，能撤的要做好群眾的思想穩定工作，暫時不能撤的，要對校舍進行一次刷新，要硬化一定面積的活動場地，要保證有足夠課桌椅，要有公辦教師任教，確保社會穩定。
四是及時啟動均衡迎檢工作。各學校要搶抓綠化節令，及時啟動校園綠化美化凈化工程，及時開展自查工作?？h均衡辦要牽頭做好縣自查工作，全面清查各學校均衡辦是否設立，人員是否到位，學校簡介是否準備好，宣傳工作是否到位，臺賬是否建立，檔案是否規范，常規管理是否落實，迎檢準備是否做足。
五是做好學前教育招生工作。已經建成可以投入使用的幼兒園，各學校要統籌整合資源，配備足夠的課桌椅、師資等，充分利用村組力量開展招生宣傳，及時啟動招生辦園。
(三)強化督查，確保工作有序推進
3月15日前，教育局將采取局班子成員包片區、股室包鄉鎮學校的方式，組成督查組深入全縣各學校進行督查。主要督查各學校的工作作風、開學氛圍、精神面貌、校園文化、內務管理、紀律、衛生等情況。對好的做法、好的經驗要發現、總結;對突出問題，要記載、分析，提出可行的指導意見;對工作不力、效果差、履職不到位的校長必須追責問責;對工作被動、影響惡劣的，堅決實行“一票否決”。
同志們，貫徹好縣委縣政府對教育改革發展提出的新部署新要求，落實好張副縣長的講話精神，執行好鄧組長作的紀律要求，扎實做好2019年春季學期開學工作和今后一段時間全縣教育各項工作，切實把“窮縣辦大教育、實現跨越趕超”的理念落到實處，辦好人民滿意的教育，需要我們秉承新時代精神，更加自覺地扛起教育新使命，立足新起點，致力新作為，全力推進全縣教育工作再上新臺階!
謝謝!