科教城宣傳抖音文案35則
- 更新時間：2023-04-24 10:22:04
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1、滿目山水韻，一城科教風。――作者：李云、馬駿
2、無錫科教城，有“智”事竟成。――作者：傅海軍
3、城?載科教，智?繪未來。――作者：蔣志豪
4、錫?引天下人，智?匯科教城。――作者：楊志國
5、錫西智谷，科教領秀。――作者：蔣件保
6、現代教學需求，利生創新追求。
7、為桃李滿天下保駕護航――利生科教。
8、利國益民，業界教傲。
9、無關名利，以愛為生。
10、利生更利教，優學效率高。
11、利生科教，信譽可靠。
12、我的價值由你來見證――利生科教。
13、利生，成就好未來。
14、利教為本，生才有道。
15、利教育本源，生錦繡前程。
16、利生，隨時觸摸未來。
17、質優而“利”生，品多而可靠。
18、一切為了學生的發展――利生科教。
19、利教百業，生趣萬眾。
20、教具大亨，務實利生。
21、泚：通玼。宋趙汝談《翠蛟亭和鞏栗齋韻》：術假金洞光，景逾瑤臺泚。這里用為鮮明的樣子之意。
22、婉：《詩鄭風出其東門》：有美一人，清揚婉兮。《左傳昭公二十六年》：婦聽而婉。《左傳襄公二十六年》：惡而婉。《說文》：婉，順也。這里用為和順之意。
23、籧篨：亦作籧蒢。有丑疾不能俯身的人。
24、灑：《詩唐風山有樞》：弗灑弗掃。《周禮赤犮氏》：以灰灑毒之。《周禮隸仆》：掌五寢之掃除糞灑之事。《國語晉語》：父生不得供備灑埽之臣。這里用為散落之意。
25、殄：（舔）《書畢命》：余風未殄。《詩大雅緜》：肆不殄厥慍，亦不隕厥問。《詩大雅瞻昂》：邦國殄瘁。《左傳宣公二年》：敗國盡民。《孟子盡心下》：肆不殄厥慍，亦不殞厥問。文王也。《淮南子本經》：丁殄地財。《說文》：殄，盡也。這里用為斷絕，竭盡之意。
26、夏天和冬天，各有各的情趣。夏有夏的草綠花紅，冬有冬的瓊枝玉葉。夏天綠樹成蔭，水碧天藍，雨后泛舟，更能讓人心曠神怡，流連忘返。冬天千里冰封，萬里雪飄；或湖面溜冰，或山上滑雪，都一樣使人逸興遄飛，意趣盎然。
27、假如我是詩人，我就要用一首長詩，來描繪她們舞姿的變化和旋轉的美麗。假如我是個畫家，我就要用多種色彩來渲染她們面龐的清秀和舞裙的絢麗；假如我是個雕塑家，我就要用手中刻刀來雕鑿她們青春的活力和身影的苗條；假如我是個作曲家，我就要用串串音符來傳達她們舞步的輕盈和鈴聲的細響。
28、書是我精神支柱，它重塑了我的靈魂。當簡愛說："我們是平等的.，我不是無感情的機器"，我懂得了作為女性的自尊；當裴多菲說："若為自由故，二者皆可拋"，我懂得了作為人的價值；當魯迅說："不在沉默中爆發，就在沉默中死亡"，我懂得了做人應具備的反抗精神；當白郎寧說："拿走愛，世界將變成一座墳墓"，我懂得了做人奉獻愛心是多么重要；當王維說："海內存知已，天涯若比鄰"，我懂得了友情的可貴；當拿破侖說："不想當元帥的士兵不是好士兵"，我懂得了奮斗的意義。
29、一首好詩，往往只給你一縷春風，就叫你去想像春天的清新；只給你一滴清水，就能叫你去想像湖泊的明澈；只給你一個音符，就叫去想像音樂的美妙。
30、祖國的語言，燦爛，寶貴，美麗，芬芳。祖國的語言，聳立著珠峰，鐫刻著長城，綿延著昆侖，流淌著黃河；有漢魏風骨，唐宋詩章，金元曲劇，明清小說；有皇宮鳳闕，閬苑奇葩，竹籬茅塘，朝日霞光；有婉約濃艷，樸素大方，清新冷峻，典雅豪放。像繁星那樣燦爛，像珍珠那樣寶貴；像牡丹那樣美麗，像梅花那樣芬芳。
31、驚濤拍岸，卷起千堆雪，是一道風景；東風栽柳，碧如絲絳，是一道風景；小荷初露，涓涓清泉，是一道風景；可是，你可知道，聰明的你就是一道風景：雖然沒有東風栽柳的多情，沒有小荷初露的恬美；但是你有青春的活力，你有抵御艱難的柔韌，你有閃光的心靈。
32、今天當我們乘著呼嘯奔馳的現代化機車穿過高山繞過山河的時候，當你面對超微型彩色電視機觀看球賽，欣賞歌舞的時候，當你使用直通大洋彼岸的傳真電話問候親友，傳遞信息的時候。你是否驚嘆于科學技術給我們的生活帶來的種種方便呢
33、灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。
34、承載著五千年豐厚的文化底蘊，沐浴著改革開放的浩蕩東風，迎著新世紀新千年的爛燦朝陽。
35、幻想是黃昏前的煙云，探求才能獲得科學的珍品。