三嚴三實“不嚴不實”問題的具體表現（供參考）
- 更新時間：2015-08-17
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“不嚴不實”問題的具體表現（供參考）
一、修身不嚴的問題。
（1）有的領導干部黨性不強，信念不牢，沒有筑牢對馬克思主義的堅定信仰，面對社會上形形色色的思潮和現象容易動搖；
（2）有的宗旨意識淡薄，忽視群眾利益、漠視群眾疾苦，服務群眾不積極、不主動、不自覺、不到位，黨性修養缺失、不講黨的原則；
（3）有的是非觀念淡薄，正義感退化，對社會上的不良風氣、不道德行為不愿不敢挺身抵制，甚至還隨聲附和、隨波逐流；
（4）有的被封建迷信、腐朽思想占據頭腦，不信馬列信鬼神，不信科學信風水；
（5）有的對苗頭性傾向性問題不敏感，缺乏政治洞察力， 對違法亂紀活動不敢管、不愿管、不會管、懶得管；
（6）有的喜好講大話、空話、套話，特別是在大是大非面前喪失原則，陽奉陰違，阿諛奉承，當面說得好、背后瞎議論；
（7）有的生活上高標準，工作上低標準，在物質條件上進行攀比，講待遇、講排場，花錢大手大腳，貪圖享受，玩物喪志，道德失范；
（8）有的喜歡“傍大款”，整天和老板摟肩搭背，拉拉扯扯，搞權錢交易，敗壞了黨風黨紀。
二、用權不嚴的問題。
（1）有的領導干部特權思想嚴重，不遵守黨的民主集中制，不依法辦事，搞家長制、一言堂、個人說了算，甚至濫用職權、以權壓法；
（2）有的辦事無原則，假公濟私、以權謀私、與民爭利，甚至設租尋租、官商勾結，搞權錢交易、利益輸送；
（3）有的執法不公，搞選擇性執法、恣意性執法，辦關系案、人情案、金錢案；
（4）有的“看人下菜碟”，優親重友、公事私辦，逼著群眾辦一點事情就要到處找門路、托關系；
（5）有的破壞黨的干部路線和干部工作制度原則，在選人用人上不按程序辦事，任人唯親、封官許愿，把干部當作“私人財產”，搞團團伙伙、拉幫結派；
（6）有的利用職務上的便利，插手工程項目、資源開發、基礎設施建設、土地征用，侵占、挪用、截留惠民款項，為配偶、子女及親友謀取不正當利益；
（7）有的對上級政策執行打折扣、搞變通，合意的就執行，不合意的就不執行；
（8）有的用權辦事超越了法律法規和政策邊線，開“天窗”、留“暗門”、打 “擦邊球”。
三、律己不嚴的問題
（1）有的領導有的領導干部心中無黨紀、眼里無國法，組織觀念淡薄、紀律松弛，有令不行、有禁不止，頂風違紀，不收斂不收手；
（2）有的與中央、市委和縣委不能保持一致，對上級的部署，口號喊得響、落實輕飄飄，甚至有的不但不落實，還喜歡在背后說三道四、品頭論足；
（3）有的利用自己掌握的資源，為個人、身邊工作人員、子女和親屬謀取非法利益；
（4）有的自由散漫，長期不參加組織生活，個人重大問題不報告，外出不請假、不說明，在單位找不到人，在基層也找不到人，游離于組織管理之外；
（5）有的把自己等同于一般群眾，不該說的亂說，不該去的地方亂去，喜歡道聽途說、捕風捉影，甚至熱衷于傳謠造謠；
（6）有的執行中央八項規定精神和省市有關規定不嚴格，無視黨紀、心存僥幸，公款吃喝、公車私用、利用婚喪嫁娶和借口風俗習慣伺機斂財等現象仍有發生，甚至有的踐踏法紀，違法亂紀；
（7）有的庸懶散，玩物喪志，上班時間玩游戲、逛淘寶、看視頻，下班后風花雪月，玩心不退，情趣低俗，躲著藏著、變著法子吃喝玩樂；
（8）有的不信組織信關系，把同學關系、朋友關系、同鄉關系看得比對黨忠誠都重要，把人際關系變得復雜化、組織關系庸俗化。
四、謀事不實的問題
（1）有的領導不求作為，不動腦筋，不肯學習，浮在面上；
（2）有的只顧眼前、不顧長遠，搞竭澤而漁的短期行為；
（3）有的作風飄浮、好高騖遠，制定政策、謀劃工作不遵循客觀規律，想問題、作決策脫離實際；
（4）有的習慣搞“一言堂”，凡事不經過集體討論，獨斷專行，一拍腦瓜就做決策;
（5）有的對本職工作不懂行、不在行、不內行，謀劃工作的任務交給副職，副職交給下屬，層層轉包、推卸責任，自己習慣于做“甩手掌柜”；
（6）有的習慣以會議落實會議，以文件落實文件，坐在辦公室里聽匯報、看材料，即使搞調研也流于形式，蜻蜓點水、走馬觀花，看不到問題，提不出對策，甚至弄虛作假，搞 “形象工程”；
（7）有的重“顯績”、 輕“潛績”，不愿做基層建設、群眾工作等打基礎、利長遠的事，抓工作只看上邊喜好，造“典型”、搞“盆景”、出“經驗”，熱衷于政績項目，甚至不惜損害群眾利益；
（8）有的學習緊迫感不強，面對當前知識的“保質期”越來越短，思想的“折舊率”越來越快，能力的“迭代率”越來越高的實際，仍習慣于“吃老本”，不愿學、不善學、不勤學、不深學、不真學，不善于學習研究新事物，面對經濟發展新常態束手無策，對加快轉型發展茫然無措，對 “一帶一路”、自貿區、工業4.0、中國制造 2025、“互聯網+”和PPP、IPO、O2O 等不知所以。
五、創業不實的問題
（1）有的領導對中央、市委和縣委的決策部署合意的執行，不合意的就不執行，習慣打折扣、做選擇、搞變通；
（2）有的安于現狀、因循守舊、墨守成規，缺乏改革創新精神，滿足于當“太平官”，“混日子、守攤子”；
（3）有的新“官”不理舊事，換一任領導變一套思路，缺乏功成不必在我的胸懷，碰到矛盾和問題要么東閃西躲，要么“擊鼓傳花”，搶著做易出政績的事情，不愿做艱苦細致的工作；
（4）有的境界不高，勁頭不足，效率不快，落實不力，甚至欺上瞞下、弄虛作假，搞假情況、樹假典型、粉飾太平；
（5）有的思想解放不夠，思路跟不上時代，思想存在“代溝”，工作缺乏開拓性，不敢闖、不敢試、不敢創新；
（6）有的工作標準不高，缺乏競爭意識，不善于在全市、全國的大格局中找標桿、定目標，只求過得去、不求過得硬，拿不出實招硬招，創不出特色亮點；
（7）有的對一些重點工作、重點項目長時間停留在規劃中、停留在報告中，光部署、不落實，不拖拖拉拉，推一推動一動，甚至推而不動；
（8）有的對工作推進過程中出現的問題，發現不及時、督導不及時、解決不及時。
六、做人不實的問題
（1）有的領導不講團結，不講民主，處世庸俗，雙面做人；
（2）有的奉行利己主義，以自己利益為中心，不能顧全大局；
（3）有的對組織不講實話，不如實報告個人重要事項；
（4）有的工作動機不實，干了一點事就要求回報，達不到目的就滿腹牢騷；
（5）有的奉行庸俗哲學，認為“老實人吃虧”，言行不一、見風使舵，不想干事、只會來事，為人圓滑、八面玲瓏，做事只是花拳繡腿、表面光鮮；
（6）有的心浮氣躁，找靠山、架天線，跑官買官，編織個人關系網，千方百計謀求他人對自己的關照；
（7）有的眼里沒有群眾、沒有同事、沒有下級，妄自尊大，自以為是。
（8）有的奉行好人主義，不敢堅持原則，對干部身上出現的問題不批評不教育，睜一只眼閉一只眼，甚至以“愛護干部”為名，違法違紀搞“網開一面”。
以上列舉的問題既有一定的普遍性，有的也只是個別干部身上的個性問題，具體到每一個單位、每一名干部，存在的問題也不盡相同。要緊密聯系單位和個人實際，往深里找，往細里查，既要找共性問題，也要找個性問題，把問題找準找實找具體。要圍繞“六個方面”，深入進行剖析，弄清問題性質、找到癥結所在、制定整改措施，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，以解決問題的成果來檢驗專題教育的成效。