幼兒園2021工作計劃

大樹和小花（一）

時  間

2011.3.21——2011.25.

本 周
工 作
重 點

春天的學(xué)習(xí)需要創(chuàng)設(shè)一個與幼兒的情感態(tài)度、已有經(jīng)驗、認(rèn)知習(xí)慣向契合的情境，而不能把客觀的、現(xiàn)成的知識簡單機(jī)械地塞給幼兒。在這一主題中，我們并不勾畫春天的樹木、花草、氣候的知識網(wǎng)絡(luò)，而是和幼兒一起去結(jié)識樹朋友、花朋友，以朋友的目光感受朋友、理解朋友，關(guān)心、照顧朋友。也正是在這樣的心態(tài)中，他們積極地探索，驚喜地發(fā)現(xiàn)：樹和花不僅美化我們的生活、環(huán)境，還是生活用品和食品的來源，是自己須臾不可離開的伙伴。

時間
內(nèi)容

周 一

周 二

周 三

周 四

周 五

晨間
活動

重點指導(dǎo)：
語言區(qū)         

重點指導(dǎo)：
音樂區(qū)

重點指導(dǎo)：
科學(xué)區(qū)

重點指導(dǎo)：
益智區(qū)

重點指導(dǎo)：
建筑區(qū)

上午
教學(xué)
及游
戲活
動

語言：不高興發(fā)芽的樹
目標(biāo)：安靜地傾聽故事，理解故事內(nèi)容，通過對比情境，知道樹枝發(fā)芽才會成為一棵讓人喜愛的綠樹，感受故事中的社會性意蘊(yùn)，形成開朗樂觀的態(tài)度。

健康：種樹
目標(biāo)：練習(xí)鉆過直徑為60厘米的鐵圈；遵守游戲中接力的規(guī)則；能積極參加“種樹”活動，遵守游戲規(guī)則。

科學(xué)：各種各樣的種子
目標(biāo)：認(rèn)識幾種常見的種子，了解種子的簡單生長過程；了解種子的豐富性，知道種子的形狀、顏色、大小各不相同；
對種子產(chǎn)生探究的興趣。

角色游戲
目標(biāo)：扮演“娃娃家”、“小醫(yī)院”、“小超市”等角色區(qū)里的各種角色；各角色區(qū)間自然地進(jìn)行互動；
游戲中注意文明禮貌。

詩歌：春天
目標(biāo)：理解詩歌內(nèi)容，使幼兒進(jìn)一步掌握春天的季節(jié)特征；能運(yùn)用優(yōu)美的字句去描述春天的景色，感受春天的色彩，體驗詩歌優(yōu)美的意境。

美術(shù)：斑斑點點的樹
目標(biāo)：嘗試用點彩畫方式，表現(xiàn)樹葉的色彩變化。耐心作畫，體驗用不同繪畫方式表現(xiàn)樹木的樂趣。

數(shù)學(xué)：區(qū)分圓形和橢圓形
目標(biāo)：通過與圓形的比較認(rèn)識橢圓形。能在周圍環(huán)境中找出與橢圓形相似的物體或物體的某 一部分。

音樂：發(fā)芽嘍
目標(biāo)：根據(jù)音樂想象嫩芽初綻和生成新葉的情狀。用肢體動作和打擊樂器，大膽地表現(xiàn)自己的音樂感受和想象。
參與音樂表演，遵守表演規(guī)則。

社會：我的樹朋友
目標(biāo)：用各種方法觀察和比較樹的特征，與樹建立朋友般的情感。樂意與同伴交流觀察結(jié)果。通過討論，和樹建立感情，懂得去保護(hù)它。

美術(shù)：芽苞苞
目標(biāo)：細(xì)致觀察、發(fā)現(xiàn)芽苞苞及其特點；會用多種方法用皺紙表現(xiàn)芽苞苞；積極參與制作，體驗合作的樂趣。

下午室內(nèi)外活 動

體育游戲：羊角球
數(shù)學(xué)活動

體育游戲：玩飛盤
美術(shù)活動

戶外活動：呼啦圈
音樂活動

體育游戲：攀爬
手工活動

體育游戲：拍皮球
音樂活動

區(qū)域
活動

1.自然角：自然角中擺放一些花卉，供幼兒觀看。
2科學(xué)區(qū)：收集各種種子，分類擺放在自然角中，引導(dǎo)幼兒觀察。
3.美工區(qū)：提供各種紙盒顏料，讓幼兒在大樹的樹枝上粘貼、表現(xiàn)“芽苞苞”。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

生活
活動

1.根據(jù)天氣的變化適時地增減衣物；
2.洗手時，能注意將衣袖撩高，并學(xué)習(xí)用正確的方法洗手。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1. 布置主題墻：“我們身邊的樹朋友”
2. 布置“花花商店”，收集各種有花的圖案與花紋裝飾的物品，嘗試進(jìn)行買賣游戲。

家長工作

1. 在接送途中、到公園里去的路上或在綠化帶附近散步時，抓住時機(jī)引導(dǎo)孩子觀看花草樹木，親近花草樹木。
2. 在家中與孩子一起動手種植盆花，觀察，記錄，表述花的生長變化。
3. 與孩子一同收集、認(rèn)識各種各樣的種子，并帶到幼兒園來。

大樹和小花（一）

時  間

2011.3.21——2011.25.

本 周
工 作
重 點

春天的學(xué)習(xí)需要創(chuàng)設(shè)一個與幼兒的情感態(tài)度、已有經(jīng)驗、認(rèn)知習(xí)慣向契合的情境，而不能把客觀的、現(xiàn)成的知識簡單機(jī)械地塞給幼兒。在這一主題中，我們并不勾畫春天的樹木、花草、氣候的知識網(wǎng)絡(luò)，而是和幼兒一起去結(jié)識樹朋友、花朋友，以朋友的目光感受朋友、理解朋友，關(guān)心、照顧朋友。也正是在這樣的心態(tài)中，他們積極地探索，驚喜地發(fā)現(xiàn)：樹和花不僅美化我們的生活、環(huán)境，還是生活用品和食品的來源，是自己須臾不可離開的伙伴。

時間
內(nèi)容

周 一

周 二

周 三

周 四

周 五

晨間
活動

重點指導(dǎo)：
語言區(qū)         

重點指導(dǎo)：
音樂區(qū)

重點指導(dǎo)：
科學(xué)區(qū)

重點指導(dǎo)：
益智區(qū)

重點指導(dǎo)：
建筑區(qū)

上午
教學(xué)
及游
戲活
動

詩歌：春天
目標(biāo)：理解詩歌內(nèi)容，使幼兒進(jìn)一步掌握春天的季節(jié)特征；能運(yùn)用優(yōu)美的字句去描述春天的景色，感受春天的色彩，體驗詩歌優(yōu)美的意境。

美術(shù)：斑斑點點的樹
目標(biāo)：嘗試用點彩畫方式，表現(xiàn)樹葉的色彩變化。耐心作畫，體驗用不同繪畫方式表現(xiàn)樹木的樂趣。

科學(xué)：各種各樣的種子
目標(biāo)：認(rèn)識幾種常見的種子，了解種子的簡單生長過程；了解種子的豐富性，知道種子的形狀、顏色、大小各不相同；
對種子產(chǎn)生探究的興趣。

角色游戲
目標(biāo)：扮演“娃娃家”、“小醫(yī)院”、“小超市”等角色區(qū)里的各種角色；各角色區(qū)間自然地進(jìn)行互動；
游戲中注意文明禮貌。

數(shù)學(xué)：區(qū)分圓形和橢圓形
目標(biāo)：通過與圓形的比較認(rèn)識橢圓形。能在周圍環(huán)境中找出與橢圓形相似的物體或物體的某 一部分。

音樂：發(fā)芽嘍
目標(biāo)：根據(jù)音樂想象嫩芽初綻和生成新葉的情狀。用肢體動作和打擊樂器，大膽地表現(xiàn)自己的音樂感受和想象。
參與音樂表演，遵守表演規(guī)則。

社會：我的樹朋友
目標(biāo)：用各種方法觀察和比較樹的特征，與樹建立朋友般的情感。樂意與同伴交流觀察結(jié)果。通過討論，和樹建立感情，懂得去保護(hù)它。

美術(shù)：芽苞苞
目標(biāo)：細(xì)致觀察、發(fā)現(xiàn)芽苞苞及其特點；會用多種方法用皺紙表現(xiàn)芽苞苞；積極參與制作，體驗合作的樂趣。

語言：不高興發(fā)芽的樹
目標(biāo)：安靜地傾聽故事，理解故事內(nèi)容，通過對比情境，知道樹枝發(fā)芽才會成為一棵讓人喜愛的綠樹，感受故事中的社會性意蘊(yùn)，形成開朗樂觀的態(tài)度。

健康：種樹
目標(biāo)：練習(xí)鉆過直徑為60厘米的鐵圈；遵守游戲中接力的規(guī)則；能積極參加“種樹”活動，遵守游戲規(guī)則。

下午室內(nèi)外活 動

體育游戲：玩飛盤
美術(shù)活動

戶外活動：呼啦圈
音樂活動

體育游戲：攀爬
手工活動

體育游戲：拍皮球
音樂活動

體育游戲：羊角球
數(shù)學(xué)活動

區(qū)域
活動

1.自然角：自然角中擺放一些花卉，供幼兒觀看。
2科學(xué)區(qū)：收集各種種子，分類擺放在自然角中，引導(dǎo)幼兒觀察。
3.美工區(qū)：提供各種紙盒顏料，讓幼兒在大樹的樹枝上粘貼、表現(xiàn)“芽苞苞”。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

生活
活動

1.根據(jù)天氣的變化適時地增減衣物；
2.洗手時，能注意將衣袖撩高，并學(xué)習(xí)用正確的方法洗手。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.布置主題墻：“我們身邊的樹朋友”
2.布置“花花商店”，收集各種有花的圖案與花紋裝飾的物品，嘗試進(jìn)行買賣游戲。

家長工作

1.在接送途中、到公園里去的路上或在綠化帶附近散步時，抓住時機(jī)引導(dǎo)孩子觀看花草樹木，親近花草樹木。
2.在家中與孩子一起動手種植盆花，觀察，記錄，表述花的生長變化。
3.與孩子一同收集、認(rèn)識各種各樣的種子，并帶到幼兒園來。

大樹和小花（一）

時  間

2011.3.21——2011.25.

本 周
工 作
重 點

春天的學(xué)習(xí)需要創(chuàng)設(shè)一個與幼兒的情感態(tài)度、已有經(jīng)驗、認(rèn)知習(xí)慣向契合的情境，而不能把客觀的、現(xiàn)成的知識簡單機(jī)械地塞給幼兒。在這一主題中，我們并不勾畫春天的樹木、花草、氣候的知識網(wǎng)絡(luò)，而是和幼兒一起去結(jié)識樹朋友、花朋友，以朋友的目光感受朋友、理解朋友，關(guān)心、照顧朋友。也正是在這樣的心態(tài)中，他們積極地探索，驚喜地發(fā)現(xiàn)：樹和花不僅美化我們的生活、環(huán)境，還是生活用品和食品的來源，是自己須臾不可離開的伙伴。

時間
內(nèi)容

周 一

周 二

周 三

周 四

周 五

晨間
活動

重點指導(dǎo)：
語言區(qū)         

重點指導(dǎo)：
音樂區(qū)

重點指導(dǎo)：
科學(xué)區(qū)

重點指導(dǎo)：
益智區(qū)

重點指導(dǎo)：
建筑區(qū)

上午
教學(xué)
及游
戲活
動

詩歌：春天
目標(biāo)：理解詩歌內(nèi)容，使幼兒進(jìn)一步掌握春天的季節(jié)特征；能運(yùn)用優(yōu)美的字句去描述春天的景色，感受春天的色彩，體驗詩歌優(yōu)美的意境。

音樂：發(fā)芽嘍
目標(biāo)：根據(jù)音樂想象嫩芽初綻和生成新葉的情狀。用肢體動作和打擊樂器，大膽地表現(xiàn)自己的音樂感受和想象。
參與音樂表演，遵守表演規(guī)則。

數(shù)學(xué)：區(qū)分圓形和橢圓形
目標(biāo)：通過與圓形的比較認(rèn)識橢圓形。能在周圍環(huán)境中找出與橢圓形相似的物體或物體的某 一部分。

角色游戲
目標(biāo)：扮演“娃娃家”、“小醫(yī)院”、“小超市”等角色區(qū)里的各種角色；各角色區(qū)間自然地進(jìn)行互動；
游戲中注意文明禮貌。

社會：我的樹朋友
目標(biāo)：用各種方法觀察和比較樹的特征，與樹建立朋友般的情感。樂意與同伴交流觀察結(jié)果。通過討論，和樹建立感情，懂得去保護(hù)它。

美術(shù)：芽苞苞
目標(biāo)：細(xì)致觀察、發(fā)現(xiàn)芽苞苞及其特點；會用多種方法用皺紙表現(xiàn)芽苞苞；積極參與制作，體驗合作的樂趣。

語言：不高興發(fā)芽的樹
目標(biāo)：安靜地傾聽故事，理解故事內(nèi)容，通過對比情境，知道樹枝發(fā)芽才會成為一棵讓人喜愛的綠樹，感受故事中的社會性意蘊(yùn)，形成開朗樂觀的態(tài)度。

健康：種樹
目標(biāo)：練習(xí)鉆過直徑為60厘米的鐵圈；遵守游戲中接力的規(guī)則；能積極參加“種樹”活動，遵守游戲規(guī)則。

科學(xué)：各種各樣的種子
目標(biāo)：認(rèn)識幾種常見的種子，了解種子的簡單生長過程；了解種子的豐富性，知道種子的形狀、顏色、大小各不相同；
對種子產(chǎn)生探究的興趣。

美術(shù)：斑斑點點的樹
目標(biāo)：嘗試用點彩畫方式，表現(xiàn)樹葉的色彩變化。耐心作畫，體驗用不同繪畫方式表現(xiàn)樹木的樂趣。

下午室內(nèi)外活 動

戶外活動：呼啦圈
音樂活動

體育游戲：攀爬
手工活動

體育游戲：拍皮球
音樂活動

體育游戲：羊角球
數(shù)學(xué)活動

體育游戲：玩飛盤
美術(shù)活動

區(qū)域
活動

1.自然角：自然角中擺放一些花卉，供幼兒觀看。
2科學(xué)區(qū)：收集各種種子，分類擺放在自然角中，引導(dǎo)幼兒觀察。
3.美工區(qū)：提供各種紙盒顏料，讓幼兒在大樹的樹枝上粘貼、表現(xiàn)“芽苞苞”。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

生活
活動

1.根據(jù)天氣的變化適時地增減衣物；
2.洗手時，能注意將衣袖撩高，并學(xué)習(xí)用正確的方法洗手。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.布置主題墻：“我們身邊的樹朋友”
2.布置“花花商店”，收集各種有花的圖案與花紋裝飾的物品，嘗試進(jìn)行買賣游戲。

家長工作

1.在接送途中、到公園里去的路上或在綠化帶附近散步時，抓住時機(jī)引導(dǎo)孩子觀看花草樹木，親近花草樹木。
2.在家中與孩子一起動手種植盆花，觀察，記錄，表述花的生長變化。
3.與孩子一同收集、認(rèn)識各種各樣的種子，并帶到幼兒園來。

大樹和小花（一）

時  間

2011.3.21——2011.25.

本 周
工 作
重 點

春天的學(xué)習(xí)需要創(chuàng)設(shè)一個與幼兒的情感態(tài)度、已有經(jīng)驗、認(rèn)知習(xí)慣向契合的情境，而不能把客觀的、現(xiàn)成的知識簡單機(jī)械地塞給幼兒。在這一主題中，我們并不勾畫春天的樹木、花草、氣候的知識網(wǎng)絡(luò)，而是和幼兒一起去結(jié)識樹朋友、花朋友，以朋友的目光感受朋友、理解朋友，關(guān)心、照顧朋友。也正是在這樣的心態(tài)中，他們積極地探索，驚喜地發(fā)現(xiàn)：樹和花不僅美化我們的生活、環(huán)境，還是生活用品和食品的來源，是自己須臾不可離開的伙伴。

時間
內(nèi)容

周 一

周 二

周 三

周 四

周 五

晨間
活動

重點指導(dǎo)：
語言區(qū)         

重點指導(dǎo)：
音樂區(qū)

重點指導(dǎo)：
科學(xué)區(qū)

重點指導(dǎo)：
益智區(qū)

重點指導(dǎo)：
建筑區(qū)

上午
教學(xué)
及游
戲活
動

數(shù)學(xué)：區(qū)分圓形和橢圓形
目標(biāo)：通過與圓形的比較認(rèn)識橢圓形。能在周圍環(huán)境中找出與橢圓形相似的物體或物體的某 一部分。

健康：種樹
目標(biāo)：練習(xí)鉆過直徑為60厘米的鐵圈；遵守游戲中接力的規(guī)則；能積極參加“種樹”活動，遵守游戲規(guī)則。

社會：我的樹朋友
目標(biāo)：用各種方法觀察和比較樹的特征，與樹建立朋友般的情感。樂意與同伴交流觀察結(jié)果。通過討論，和樹建立感情，懂得去保護(hù)它。

角色游戲
目標(biāo)：扮演“娃娃家”、“小醫(yī)院”、“小超市”等角色區(qū)里的各種角色；各角色區(qū)間自然地進(jìn)行互動；
游戲中注意文明禮貌。

語言：不高興發(fā)芽的樹
目標(biāo)：安靜地傾聽故事，理解故事內(nèi)容，通過對比情境，知道樹枝發(fā)芽才會成為一棵讓人喜愛的綠樹，感受故事中的社會性意蘊(yùn)，形成開朗樂觀的態(tài)度。

美術(shù)：芽苞苞
目標(biāo)：細(xì)致觀察、發(fā)現(xiàn)芽苞苞及其特點；會用多種方法用皺紙表現(xiàn)芽苞苞；積極參與制作，體驗合作的樂趣。

科學(xué)：各種各樣的種子
目標(biāo)：認(rèn)識幾種常見的種子，了解種子的簡單生長過程；了解種子的豐富性，知道種子的形狀、顏色、大小各不相同；
對種子產(chǎn)生探究的興趣。

美術(shù)：斑斑點點的樹
目標(biāo)：嘗試用點彩畫方式，表現(xiàn)樹葉的色彩變化。耐心作畫，體驗用不同繪畫方式表現(xiàn)樹木的樂趣。

詩歌：春天
目標(biāo)：理解詩歌內(nèi)容，使幼兒進(jìn)一步掌握春天的季節(jié)特征；能運(yùn)用優(yōu)美的字句去描述春天的景色，感受春天的色彩，體驗詩歌優(yōu)美的意境。

音樂：發(fā)芽嘍
目標(biāo)：根據(jù)音樂想象嫩芽初綻和生成新葉的情狀。用肢體動作和打擊樂器，大膽地表現(xiàn)自己的音樂感受和想象。
參與音樂表演，遵守表演規(guī)則。

下午室內(nèi)外活 動

體育游戲：攀爬
手工活動

體育游戲：拍皮球
音樂活動

體育游戲：羊角球
數(shù)學(xué)活動

體育游戲：玩飛盤
美術(shù)活動

戶外活動：呼啦圈
音樂活動

區(qū)域
活動

1.自然角：自然角中擺放一些花卉，供幼兒觀看。
2科學(xué)區(qū)：收集各種種子，分類擺放在自然角中，引導(dǎo)幼兒觀察。
3.美工區(qū)：提供各種紙盒顏料，讓幼兒在大樹的樹枝上粘貼、表現(xiàn)“芽苞苞”。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

生活
活動

1.根據(jù)天氣的變化適時地增減衣物；
2.洗手時，能注意將衣袖撩高，并學(xué)習(xí)用正確的方法洗手。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.布置主題墻：“我們身邊的樹朋友”
2.布置“花花商店”，收集各種有花的圖案與花紋裝飾的物品，嘗試進(jìn)行買賣游戲。

家長工作

1.在接送途中、到公園里去的路上或在綠化帶附近散步時，抓住時機(jī)引導(dǎo)孩子觀看花草樹木，親近花草樹木。
2.在家中與孩子一起動手種植盆花，觀察，記錄，表述花的生長變化。
3.與孩子一同收集、認(rèn)識各種各樣的種子，并帶到幼兒園來。