青年大學(xué)生自我成才應(yīng)注意的幾點
- 更新時間：2021-03-07 11:29:15
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發(fā)言稿
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青年大學(xué)生自我成才應(yīng)注意的幾點第1篇
發(fā) 言 提 綱
一、 如何正確對待自己（正視自己、家庭）
二、 如何正確對待學(xué)習(xí)（目的，勤奮、努力）
三、 如何正確對待考試（考試不是目的，只是一種手段）
四、 如何正確對待表揚與批評（成長的必經(jīng)之路）
五、 如何正確對待環(huán)境（生活、學(xué)習(xí)、從小到大）（環(huán)境創(chuàng)造人，人可以改造環(huán)境，衛(wèi)生、內(nèi)外、生活秩序、學(xué)習(xí)風(fēng)氣）
六、 如何正確對待就業(yè)。（國家社會需要發(fā)展全面的高素質(zhì)人才）
青年大學(xué)生自我成才把握的幾個問題
親愛的同學(xué)們：大家好！
首先自我介紹一下，我來自全軍僅有的五所綜合性大學(xué)之一：中國人民解放軍**大學(xué)。我是**大學(xué)理學(xué)院***。解放軍**大學(xué)是全軍綜合性重點大學(xué)，她擔(dān)負(fù)著為國防現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)新型軍事指揮和工程技術(shù)人才的重任，是國家和軍隊進行科學(xué)研究、知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和裝備研制的重要基地。**大學(xué)理學(xué)院專門負(fù)責(zé)全大學(xué)所有一二年級基礎(chǔ)教育集中學(xué)員的培養(yǎng)和管理。成立四年來，在各種重大教學(xué)活動中取得了優(yōu)異的成績：我們2000級學(xué)員英語四級一次通過率創(chuàng)紀(jì)錄地達(dá)到了90.04%； 2001級學(xué)院CET-4通過率87.6%，在去年底進行的CET-4考試中，我們2002級學(xué)員又取得了一次性通過率92%的優(yōu)異成績，其中最高分達(dá)到了98.5分，創(chuàng)歷史新高。成績的取得與我們嚴(yán)格的管理和科學(xué)的施教密不可分，可以說我們在學(xué)員的整體素質(zhì)的培養(yǎng)上是相當(dāng)成功的。
今天，結(jié)合我們教育管理的經(jīng)驗，主要想和大家談?wù)勄嗄甏髮W(xué)生學(xué)習(xí)成才應(yīng)該把握的幾個問題。
一、 如何正確對待自己。
（一） 入學(xué)時的狀況，心里反映，心里變化，所產(chǎn)生的影響。
（二） 自我與母校的聯(lián)系（即關(guān)系）
1、 母校的聲譽對我們的影響。
2、 我們的聲譽對母校的影響。
3、 家庭對我們的影響（農(nóng)民、工人、干部），即自己對家庭的影響。
二、 如何正確對待學(xué)習(xí)（目標(biāo)、勤奮、努力）
我想信大家求學(xué)的目的都是為了進一步的提高和完善自己，使自己無論是文化水平還是道德修養(yǎng)都得到最大限度的提升，提高自身素質(zhì)、增強競爭能力，使得在今后的就業(yè)競爭中有一個盡可能高的起點，找到一份盡可能滿意而有前途的職業(yè)。我認(rèn)為這應(yīng)該是我們絕大多數(shù)同學(xué)到這里來學(xué)習(xí)的目的。那么這也是我們今天討論的基礎(chǔ)和前提。
（一）干什么事都要有目標(biāo)，學(xué)習(xí)更是如此。目標(biāo)要結(jié)合自己的實力。太大——不行，太小——更不行。
平衡
（二）有了目標(biāo)，要有各階段的計劃。
近——遠(yuǎn)——長遠(yuǎn)——目標(biāo)
小學(xué)——中學(xué)——大學(xué)——工作——家庭 事業(yè)
（三）學(xué)習(xí)——對知識的掌握——積累——發(fā)明、創(chuàng)造——是實現(xiàn)目標(biāo)的可靠工具和手段——。
所以要勤奮、努力、沒有任何捷徑。
（四）而我們所學(xué)專業(yè)的特點：
1、金融計算機
2、金融英語
3、法律英語
1〉技術(shù)干部、面廣、公務(wù)員、全國性而發(fā)展到全世界。
A、 金融全國性——世界性。
B、 法律、國際官司逐年增多。（水果汁官司。小商品打火機官司——世界銷量第一）
2〉 技術(shù)性強。——知識要扎實，國際方面的事不代表你個人——一個集體——一個國家。
3〉 榮耀。
正因為我們的前途充滿競爭和艱險，有困難，也有希望，所以我要送大家兩句話以共勉：
學(xué)習(xí)狀態(tài)決定生存狀態(tài)，就業(yè)壓力就是成才壓力。
成才壓力又為學(xué)習(xí)的動力。
大學(xué)四年是學(xué)習(xí)知識、儲備能力的黃金時期。今天你學(xué)到了多少，儲備了多少，就意味著你將來能夠貢獻(xiàn)多少、收獲多少。現(xiàn)代社會提倡建立學(xué)習(xí)型社會，就是要終身學(xué)習(xí)，不斷充電，但是，我要強調(diào)大學(xué)四年中學(xué)到的東西將是你人生最厚實最牢固的基礎(chǔ)。大學(xué)畢業(yè)以前我們絕大多數(shù)靠的是家庭的支持，是純消費者，還不需要我們自己為了生計而奔波，而大學(xué)畢業(yè)以后我相信絕大多數(shù)同學(xué)都會開始獨立的生活，你的生存狀態(tài)取決于你的素質(zhì)、能力，而歸根到底是你大學(xué)四年中學(xué)到了什么，做了哪些準(zhǔn)備，也就是說你的專業(yè)學(xué)的怎么樣，英語、計算機等等達(dá)到了那種水平，有幾個資格證書，有什么樣的處事待人能力。實際上，就是要看你大學(xué)四年中的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何。良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)使你具備更高的綜合素質(zhì)，同時也很大程度影響了你的生存狀態(tài)。
強大的就業(yè)壓力就是我們要學(xué)習(xí)成才的源動力。怎樣才能更好地學(xué)到知識，我想重復(fù)一句古訓(xùn)：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。學(xué)習(xí)本來就是一件辛苦的事情，沒有什么捷徑可走，我們講的學(xué)習(xí)成才是廣義的，但無論你要在哪一方面出成果，前期的投入和付出肯定和收獲成正比。世上沒有免費的午餐，學(xué)習(xí)時條件稍艱苦一點，干擾因素少一些，對學(xué)生的約束多一點的確是十分有利于學(xué)習(xí)的，我們部隊院校能取得如此優(yōu)異的成績從一定程度上講就是得益于嚴(yán)格的管理和純凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。人總是貪圖安逸的，有句話形容人的這種心理說：“人總是站著就想坐著，坐著就想靠著，靠著就想躺著，躺著就要睡著。”細(xì)細(xì)品味，的確很有意思，有同學(xué)抱怨過學(xué)校的條件不好，但什么地方學(xué)習(xí)的效率最高？效果最好？為什么每到考試前大家總是爭著搶著去自習(xí)室占位子？還不是因為最佳的學(xué)習(xí)場所是教室，一張桌子，一把椅子，僅此而已。但是惟有在這么干凈簡單的教室里、課桌上，我們才能真正把那些枯燥乏味的數(shù)字、公式、概念、理論背得滾瓜爛熟。學(xué)習(xí)不需要什么太好的條件，“一種環(huán)境、一種氣氛、一份壓力”就足夠了。相信很多同學(xué)考過CET-4、6級，考過計算機等級考試、考過每學(xué)期的結(jié)業(yè)考試，或者說我們基本都參加過高考，那么哪一次不是需要我們?nèi)ν度敫冻鼍θフJ(rèn)真對待呢？恐怕就差仿效古人頭懸梁錐刺股的精神了。很多學(xué)校把CET-4與學(xué)位掛鉤，那么大家會很認(rèn)真地對待這一考試，任何學(xué)習(xí)英語的好方法都離不開多記多背詞匯，這是一個苦差事，必須長期堅持，沒有勤奮、刻苦是難以取得好成績的。而良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)正是通過每一次這樣的努力奮斗點滴積累而成。梅花香自苦寒來。正是這個道理。
三、如何正確對待考試
首先大家要清楚：我們不是為了考試而學(xué)，不是為了分?jǐn)?shù)而學(xué)，不是要做考試的奴隸。
我們是為了求取知識而學(xué)！
是為了求實現(xiàn)我們的目標(biāo)而學(xué)。
所以學(xué)習(xí)是快樂的，否則是痛苦的。
（一）要充分認(rèn)識考試是一種手段。什么手段？
是一個督促我們系統(tǒng)復(fù)習(xí)、消化、再消化，最后達(dá)到吸收的過程。
（二）充分利用復(fù)習(xí)的時間——考試階段這個可貴的時間——重在復(fù)習(xí)。
（三）認(rèn)真對待考試，因為考試是檢測自己的科學(xué)知識多少的方法，對自己做到心中有數(shù)，要充分反映自己所學(xué)到的知識多少及有多少真本領(lǐng)。
（四）對考試不應(yīng)有其他的想法，那是不可取的近路，而是死路一條。
你正確對待了，你努力了，假如60分差一點，老師自有解決的辦法。
否則，后果不可想象。
特別是我們——專業(yè)性質(zhì)：都是較為嚴(yán)肅的職業(yè)，來不得半點虛假。
四、如何正確對待表揚與批評。
大家知道：表揚與批評是一個目的——激發(fā)動力、調(diào)動積極性。好的更好，差的也變好——好——優(yōu)
（一）受到表揚了——應(yīng)冷靜，查找不足的方面，加以改正，爭取更大成績。——好上加好。而不能——自以為人人不如你——產(chǎn)生傲氣從而退步，是不可取的。
（二）受到批評了——不能灰心喪氣，要有勇氣——查找你的優(yōu)勢——發(fā)揮，將錯的地方毫不客氣地改正。這樣進步就明顯了，成績就更明顯了。決不能自暴自棄，甚至破罐子破摔。
（三）表揚與批評須掌握的方法（每個人都一樣，都應(yīng)有一套好的方法） （鏡子、 掃帚）
1、領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)，上對下，下對上。
2、同學(xué)之間
3、朋友之間。
要把握對象而定，做到一把鑰匙開一把鎖
1、力度，分寸嚴(yán)而有度
2、場合（人的多少）
3、時機（早、晚）
五、如何正確對待環(huán)境
對環(huán)境的認(rèn)識、標(biāo)準(zhǔn)（標(biāo)準(zhǔn)不一樣）
總體來說：環(huán)境創(chuàng)造人，
同時人可以改造環(huán)境。
如革命老前輩（那個年代造就了一大批英雄和偉人）。而這些英雄和偉人，經(jīng)過奮斗、犧牲，創(chuàng)造了一個新中國。
從近的說：我們身邊的環(huán)境
1、 衛(wèi)生（內(nèi)、外）——我們來學(xué)習(xí)參觀。
2、 生活秩序：要相互之間共同營造一個小天地。
一個團結(jié)的集體，互相關(guān)愛的集體與一個互相勾心斗角，小孩拉二胡產(chǎn)生的效果能一樣嗎？
3、 學(xué)習(xí)風(fēng)氣。（比、學(xué)、趕、幫）
以上這些環(huán)境，可以創(chuàng)造我們這一代，
可以塑造這一代。
六、國家、社會需要發(fā)展全面的高素質(zhì)人才。
電大教育是我國一直大力發(fā)展的一種高等教育類型，與一般普高生相比，具有一定的特殊性。雖然起點低，但不是說我們就真的機會少、成功率低。起點低，我們就要在學(xué)習(xí)的過程中追趕；社會競爭激烈，我們就要在求學(xué)期間儲備足夠的知識和能力。正因為此，我們也要看到自己的優(yōu)勢，有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有優(yōu)秀的師資力量。
（一）只要我們以客觀實際的心態(tài)看待就業(yè)，我們就能找準(zhǔn)自己的位置：一方面，對大學(xué)生就業(yè)形勢的嚴(yán)峻性要清醒的認(rèn)識，要從入學(xué)時就有思想準(zhǔn)備，以免期望值太高受到挫折時失望就越大；一方面，對電大生就業(yè)的優(yōu)勢要明確，要對未來充滿信心。從我國近幾年高等教育的實踐來看，電大教育因為在培養(yǎng)目標(biāo)上，堅持面向基層，面向生產(chǎn)、管理和服務(wù)第一線，特別是面向就業(yè)需要培養(yǎng)各種層次的應(yīng)用型人才；在專業(yè)設(shè)置上緊密結(jié)合地方經(jīng)濟和社會發(fā)展對人才的需求而設(shè)置；教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計劃、課程設(shè)置更講求按適應(yīng)崗位職業(yè)能力來確定，突出能力培養(yǎng)，十分強調(diào)實踐訓(xùn)練和動手能力的培養(yǎng)，實行學(xué)歷證書和各種職業(yè)資格證書的“多證書”教育制度。這些特色，決定了電大培養(yǎng)的人才比普通高校全日制的大學(xué)畢業(yè)生更具有實用性、技能性、兼容性的特點。因此將更受中小企業(yè)、單位的歡迎。又由于電大生是從全日制普通高中畢業(yè)生中招收來的，具有完整的高中基礎(chǔ)文化，不論數(shù)、理、化，還是外語、語文基礎(chǔ)，比中等專業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校甚至是普高大專畢業(yè)生要高出許多，自然也會比大、中專生、高職生更受社會的歡迎。只要大家對未來充滿了信心，在遇到困難和挫折時，感受到的壓力程度就小了許多。
（二）要學(xué)會盡可能地表現(xiàn)自我，敢于自我推薦。肯定自我，發(fā)揮優(yōu)勢，不自卑，不自傲，注重平時積累，扎扎實實打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力，這就是我們在大學(xué)四年中應(yīng)當(dāng)樹立的正確的目標(biāo)。要成就大事就必須有定力和動力，有一個明確和清晰的目標(biāo)，并為之付出長期的努力，才能到達(dá)生命、事業(yè)的顛峰！
（三）現(xiàn)代社會需要什么樣的大學(xué)生？為什么大學(xué)生找到一個合適滿意的工作這么難？我先舉一個例子。一位私營企業(yè)老總談起招大學(xué)生對我說過：我怕了，堅決不招應(yīng)屆畢業(yè)生。他怕什么？老總說應(yīng)屆生：一是大事做不來，小事辦不好：有一次，讓一個大學(xué)生去買箱復(fù)印紙，結(jié)果他給搬回來是25塊錢一包的，好像還很有功勞，說，搬得辛苦，累得要命，想早點回家。沒等同意，下午找個理由就溜了。實際上，買個復(fù)印紙打電話多比較幾家，人家就會送上門來，根本用不著自己去搬，而且只有16塊一包，他還要稱功勞，溜了，而我還要付他一天100元的工資。二是素質(zhì)比不上中專生和大專生：不敬業(yè)，素質(zhì)差，完全比不上中專生和大專生，為什么？因為中專生覺得有個工作很不易，他們會盡心盡力地工作。許多到我公司來工作的大學(xué)生，剛開始，我非常看好，盡心盡力教他們怎么為人處世，可惜他們好像覺得社會是他們的，動輒就說某個人現(xiàn)在有百XX薪。幾個月后，我想讓他們擔(dān)任某個重要崗位的職務(wù)鍛煉一下時，他們就跑來對我說要加薪。你懂什么？這兩三個月我白白在養(yǎng)你，到現(xiàn)在，想培養(yǎng)你一下，你卻給我來這一套。你懂什么？制作表格，你比不上中專生文員；談判，你不給我砸客戶就是謝天謝地了；操作，你把操作成本抬得太高，客戶一樣會失去很多；人際交往，你不如街上的大媽。結(jié)論：我的公司堅決不用應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生。
這位老板的做法看起來有些偏激，卻值得求職的大學(xué)生們思索一番。
一位企業(yè)資深招聘主管對我說：“首先是一些大學(xué)生的觀念。有的大學(xué)生認(rèn)為，我接受了幾年的高校教育，手里有了一紙學(xué)歷，我就具有了某種身份，我就該做“白領(lǐng)”，我就該走上管理崗位。事實上，大量的大學(xué)畢業(yè)生還應(yīng)該是普通的勞動者，不同的是大家受過專門教育，素質(zhì)高，有助于提高整個行業(yè)的水平。其次是大學(xué)生的‘流行病’——‘眼高手低’。許多企業(yè)都會主動放棄一些大學(xué)生，原因就在于他們的‘眼高手低’以及技術(shù)能力的不完備……這樣的人才自然不能適應(yīng)企業(yè)的需要，再加上適應(yīng)能力不強，創(chuàng)新思維不強，時間久了，企業(yè)只能放棄他。再次是懶。現(xiàn)在的大學(xué)生特愛評論，愛發(fā)表意見，可是，卻不屑于撲下身子腳踏實地地去干。更令用人企業(yè)不能接受的是，有些大學(xué)生學(xué)會了“浮夸”，本人的實際能力與簡歷上所寫有很大的出入，這樣就讓人對他們的評價大打了折扣。
現(xiàn)在，用人單位對于大學(xué)生的錄用標(biāo)準(zhǔn)，首先，是這個學(xué)生的專業(yè)知識，但這只是一個最基礎(chǔ)的‘標(biāo)準(zhǔn)’，再接下來，就要看這個學(xué)生的綜合素質(zhì)以及發(fā)展?jié)摿Γ瑢τ诟饔萌藛挝粊碇v，復(fù)合型人才正在成為新寵。
大學(xué)生也應(yīng)該是普通勞動者；高校的產(chǎn)品應(yīng)該是復(fù)合型人才。至此，我們已經(jīng)對自己有了一個明確的定位——高素質(zhì)的普通勞動者；對自己應(yīng)成為什么樣的人才有了完整的認(rèn)知——專業(yè)突出的復(fù)合人才。
所謂復(fù)合型人才，就是要注意全面素質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展。大學(xué)是我們邁向社會的第一步，我們不僅要學(xué)做事，更要學(xué)做人。人的能動性是很大的，既然我們是高素質(zhì)的普通勞動者，那么哪些素質(zhì)是我們應(yīng)當(dāng)具備的或者說需要發(fā)展培養(yǎng)的？先來看看
一些知名企業(yè)對人才的具體要求：
上海汽車工業(yè)集團；選拔學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)有四點：一是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀；二是社會實踐豐富；三是最好是學(xué)生黨員或是學(xué)生干部；四是有良好的外語功底，不少學(xué)生必須精通二門外語；
上海建工集團：首先要有吃苦精神；其次是專業(yè)對口、素質(zhì)好；再次是組織能力強、實踐豐富。
聯(lián)想集團：堅持兩大標(biāo)準(zhǔn)“選才”，一是對公司核心價值的認(rèn)同；二是“人崗匹配”，即能否適應(yīng)崗位的需求；
諾華制藥：七大核心能力——創(chuàng)新、團隊協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、顧客為本、變革發(fā)展、溝通技巧、注重實效。
中國銀行上海分行：英語、計算機、活動能力突出；
IBM：第一個是pride（自豪感），第二個是innovation（創(chuàng)新），第三個是flexibility（靈活性），第四個是高績效文化（貢獻(xiàn)及工作熱情）；
英特爾公司：除了專業(yè)和語言的基本要求外，“學(xué)習(xí)能力”與“團隊精神”是非常看重的因素。
西門子：“誠實”是一個非常重要的用人標(biāo)準(zhǔn)。
以上企業(yè)的選才標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該可以成為今天眾多企業(yè)用人的主要標(biāo)準(zhǔn)了。那么，面對如此挑剔的人才要求，我們作何感慨？又應(yīng)當(dāng)如何反應(yīng)呢？
我認(rèn)為，我們應(yīng)該由內(nèi)至外的塑造自身形象，鍛煉作為社會人的綜合素質(zhì)。前面我提到了大學(xué)四年是學(xué)習(xí)知識、儲備能力的黃金時期，不知道大家注意到?jīng)]有，我說的是“儲備能力”而非“儲備知識”。因為當(dāng)今時代是信息爆炸的時代，以前是說大學(xué)里面學(xué)的東西畢業(yè)三、四年就要過期，而現(xiàn)在許多學(xué)科畢業(yè)一、兩年就面臨過時，信息技術(shù)更是每三、四個月就會更新。如此迅速的發(fā)展對我們而言就是要求我們在大學(xué)里面學(xué)習(xí)和積累的，不僅僅停留在文化知識上，更重要的是培養(yǎng)和鍛造能力上。大學(xué)四年學(xué)什么？學(xué)習(xí)“再學(xué)習(xí)的能力”！這才是最關(guān)鍵和最重要的。今后我們面對任何一個工作崗位和任職環(huán)境都是我們從沒體驗過經(jīng)歷過的，對一切新的東西接收快、消化快、會鉆研、能夠盡快進入角色，這就是我們要具有的能力。社會要求我們要不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、那么只有你具備“再學(xué)習(xí)的能力”你才能適應(yīng)社會的需要和發(fā)展，才不會被時代所淘汰。
青年學(xué)生還應(yīng)該具有良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)和磨練毅力和忍耐力，正確面對現(xiàn)實的自我和挫折感。每個人都希望在事業(yè)上取得成功，有輝煌的成就，但是真正站在頂峰的總是少數(shù)人，因此成功感總是相對的。人生難免有很多挫折。面對挫折，必須做到：一是重視自己，接納自己。如果不能接受自己，就不能真正的發(fā)展自己。二是要有一個正確的行為模式：集中精力去干你手頭的事并盡力干出最好的結(jié)果；當(dāng)在這個問題上無進展時，要有一種補償能力，開辟新的領(lǐng)域；當(dāng)你處在下滑階段時，一定要穩(wěn)住。一個人受挫之后，通常情緒惡劣，產(chǎn)生煩惱和失望，容易意氣用事，導(dǎo)致意識模糊，從而受到新的挫折，這是一個惡性循環(huán)。所以受挫時一定要保持沉著和理智，即“平常心”。因為有競爭就有勝敗，無論如何都要輸?shù)闷稹Ｒ驗槟贻p是最大的資本，只要有勇氣，跌倒了還可以再爬起來。
同時，一個優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生還要求有良好的形象、氣質(zhì)。簡單點說就是要求“形象健康、氣質(zhì)大方、舉止得體”。（商務(wù)禮儀）我想這是每一個用人單位選人時要考察的重要因素。在其他條件大致相當(dāng)?shù)那闆r下，企業(yè)肯定是要形象、氣質(zhì)、舉止都大方得體的學(xué)生。因為這也有助樹立企業(yè)自身的形象。有報道說，大學(xué)周圍的理發(fā)店一到畢業(yè)招聘時總是有許多男生去把頭發(fā)剪短，女生去把燙過的頭發(fā)拉直，不管男女生都去把曾經(jīng)五顏六色的頭發(fā)染回黑色，部分學(xué)生讀書期間就去上形體課、去學(xué)習(xí)自我形象設(shè)計等等。這都是因為大家很清楚一點，絕大多數(shù)用人單位要求員工不是前衛(wèi)怪異，而是形象健康大方，樸素、自然。所以，我們要在讀書期間就注意培養(yǎng)和造就自身良好的形象。首先是要有一個健康的身體，這是一切生活和工作的基礎(chǔ)，也是造就良好形象的基礎(chǔ)。學(xué)校的生活很有規(guī)律，大家要利用好，安排好專門的時間用于身體素質(zhì)的鍛煉，一旦走出學(xué)校進入社會，你將很難再有這樣純粹而規(guī)律的生活作息，也就喪失了最佳的鍛煉的時期。然后我們要有意識地塑造我們的一言一行、一舉一動，要學(xué)會用形體語言表現(xiàn)我們的成熟、自信和教養(yǎng)。無論什么地方、任何人，都會有意無意地“以貌取人”，不是說你要長得多好看，而是要通過你的形象讓人感到信任和有積極向上的感覺。
現(xiàn)代用人單位看重的還有大學(xué)畢業(yè)生的人際交往和溝通能力。美國國家科學(xué)委員會一份關(guān)于大學(xué)生教育問題的調(diào)查報告指出：人際交往能力和專業(yè)成績相比，如果前者不是更加重要的話，至少是同等重要。日本大型企業(yè)在錄用大學(xué)畢業(yè)生時，注重獨立人格甚于學(xué)習(xí)成績。良好的人際關(guān)系包括溝通能力、合作能力和主動關(guān)心別人的意識。關(guān)心集體、關(guān)心他人從某種意義上講是更好的關(guān)心自己。一個孤芳自賞的人不可能成為現(xiàn)實生活中的成功者。大學(xué)生應(yīng)著力培養(yǎng)在學(xué)校內(nèi)部、所在班級、住宿寢室等身邊環(huán)境里良好的人際關(guān)系。
總之，社會和用人單位所需要的，是一個專業(yè)知識扎實，綜合素質(zhì)優(yōu)秀，適應(yīng)能力強的復(fù)合型人才，我們大學(xué)生就是要努力把自己培養(yǎng)成符合時代需要的，社會和用人單位“信得過、用得上、留得住”的高素質(zhì)普通勞動者。
最后，我希望同學(xué)們在尋找與確定人生目標(biāo)的同時，在通過學(xué)習(xí)成才的過程中，積極地做更多的積累，自覺鍛煉自己、發(fā)展自己、約束自己。最具體地說，首先我們要積極完成課業(yè)，其次是要求自己具備一些實現(xiàn)任何目標(biāo)都需要的基本功，如英語、電腦、寫作等；再次，還要具備一些這樣的能力：與人合作、解決問題、溝通、學(xué)會自我調(diào)節(jié)等等。
以前，大學(xué)生只占全國人口的4％，大家被稱為“天之驕子”，可是現(xiàn)在不同了，同學(xué)們時刻都會考慮自己的出路，大家要面對理想和現(xiàn)實中的種種落差。但是，我認(rèn)為作為大學(xué)生，作為一個讀書人，沒有什么比讀書、學(xué)習(xí)、上進更能解決這些煩惱的了。
既然如此，那就讓時代的風(fēng)暴來得更猛烈些吧！讓我們?nèi)ブ辛鲹羲屛覀內(nèi)?chuàng)造明天，我想信大家的前途燦爛輝煌！
下面進入第二個內(nèi)容——集體交流
同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活方面有什么困惑或疑難，可以用紙條的方式提問，我與大家一起來討論。
青年大學(xué)生自我成才應(yīng)注意的幾點第2篇
發(fā)言提綱
一、如何正確對待自己（正視自己、家庭）
二、如何正確對待學(xué)習(xí)（目的，勤奮、努力）
三、如何正確對待考試（考試不是目的，只是一種手段）
四、如何正確對待表揚與批評（成長的必經(jīng)之路）
五、如何正確對待環(huán)境（生活、學(xué)習(xí)、從小到大）（環(huán)境創(chuàng)造人，人可以改造環(huán)境，衛(wèi)生、內(nèi)外、生活秩序、學(xué)習(xí)風(fēng)氣）
六、如何正確對待就業(yè)。（國家社會需要發(fā)展全面的高素質(zhì)人才）
青年大學(xué)生自我成才把握的幾個問題
親愛的同學(xué)們：大家好！
首先自我介紹一下，我來自全軍僅有的五所綜合性大學(xué)之一：中國人民解放軍**大學(xué)。我是**大學(xué)理學(xué)院***。解放軍**大學(xué)是全軍綜合性重點大學(xué)，她擔(dān)負(fù)著為國防現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)新型軍事指揮和工程技術(shù)人才的重任，是國家和軍隊進行科學(xué)研究、知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和裝備研制的重要基地。**大學(xué)理學(xué)院專門負(fù)責(zé)全大學(xué)所有一二年級基礎(chǔ)教育集中學(xué)員的培養(yǎng)和管理。成立四年來，在各種重大教學(xué)活動中取得了優(yōu)異的成績：我們2000級學(xué)員英語四級一次通過率創(chuàng)紀(jì)錄地達(dá)到了90.04；2001級學(xué)院CET-4通過率87.6，在去年底進行的CET-4考試中，我們2002級學(xué)員又取得了一次性通過率92的優(yōu)異成績，其中最高分達(dá)到了98.5分，創(chuàng)歷史新高。成績的取得與我們嚴(yán)格的管理和科學(xué)的施教密不可分，可以說我們在學(xué)員的整體素質(zhì)的培養(yǎng)上是相當(dāng)成功的。
今天，結(jié)合我們教育管理的經(jīng)驗，主要想和大家談?wù)勄嗄甏髮W(xué)生學(xué)習(xí)成才應(yīng)該把握的幾個問題。
一、如何正確對待自己。
（一）入學(xué)時的狀況，心里反映，心里變化，所產(chǎn)生的影響。
（二）自我與母校的聯(lián)系（即關(guān)系）
1、母校的聲譽對我們的影響。
2、我們的聲譽對母校的影響。
3、家庭對我們的影響（農(nóng)民、工人、干部），即自己對家庭的影響。
二、如何正確對待學(xué)習(xí)（目標(biāo)、勤奮、努力）
我想信大家求學(xué)的目的都是為了進一步的提高和完善自己，使自己無論是文化水平還是道德修養(yǎng)都得到最大限度的提升，提高自身素質(zhì)、增強競爭能力，使得在今后的就業(yè)競爭中有一個盡可能高的起點，找到一份盡可能滿意而有前途的職業(yè)。我認(rèn)為這應(yīng)該是我們絕大多數(shù)同學(xué)到這里來學(xué)習(xí)的目的。那么這也是我們今天討論的基礎(chǔ)和前提。
（一）干什么事都要有目標(biāo)，學(xué)習(xí)更是如此。目標(biāo)要結(jié)合自己的實力。太大——不行，太小——更不行。
平衡
（二）有了目標(biāo)，要有各階段的計劃。
近——遠(yuǎn)——長遠(yuǎn)——目標(biāo)
小學(xué)——中學(xué)——大學(xué)——工作——家庭事業(yè)
（三）學(xué)習(xí)——對知識的掌握——積累——發(fā)明、創(chuàng)造——是實現(xiàn)目標(biāo)的可靠工具和手段——。
所以要勤奮、努力、沒有任何捷徑。
（四）而我們所學(xué)專業(yè)的特點：
1、金融計算機
2、金融英語
3、法律英語
1〉技術(shù)干部、面廣、公務(wù)員、全國性而發(fā)展到全世界。
A、金融全國性——世界性。
B、法律、國際官司逐年增多。（水果汁官司。小商品打火機官司——世界銷量第一）
2〉技術(shù)性強。——知識要扎實，國際方面的事不代表你個人——一個集體——一個國家。
3〉榮耀。
正因為我們的前途充滿競爭和艱險，有困難，也有希望，所以我要送大家兩句話以共勉：
學(xué)習(xí)狀態(tài)決定生存狀態(tài)，就業(yè)壓力就是成才壓力。
成才壓力又為學(xué)習(xí)的動力。
大學(xué)四年是學(xué)習(xí)知識、儲備能力的黃金時期。今天你學(xué)到了多少，儲備了多少，就意味著你將來能夠貢獻(xiàn)多少、收獲多少。現(xiàn)代社會提倡建立學(xué)習(xí)型社會，就是要終身學(xué)習(xí)，不斷充電，但是，我要強調(diào)大學(xué)四年中學(xué)到的東西將是你人生最厚實最牢固的基礎(chǔ)。大學(xué)畢業(yè)以前我們絕大多數(shù)靠的是家庭的支持，是純消費者，還不需要我們自己為了生計而奔波，而大學(xué)畢業(yè)以后我相信絕大多數(shù)同學(xué)都會開始獨立的生活，你的生存狀態(tài)取決于你的素質(zhì)、能力，而歸根到底是你大學(xué)四年中學(xué)到了什么，做了哪些準(zhǔn)備，也就是說你的專業(yè)學(xué)的怎么樣，英語、計算機等等達(dá)到了那種水平，有幾個資格證書，有什么樣的處事待人能力。實際上，就是要看你大學(xué)四年中的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何。良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)使你具備更高的綜合素質(zhì)，同時也很大程度影響了你的生存狀態(tài)。
強大的就業(yè)壓力就是我們要學(xué)習(xí)成才的源動力。怎樣才能更好地學(xué)到知識，我想重復(fù)一句古訓(xùn)：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。學(xué)習(xí)本來就是一件辛苦的事情，沒有什么捷徑可走，我們講的學(xué)習(xí)成才是廣義的，但無論你要在哪一方面出成果，前期的投入和付出肯定和收獲成正比。世上沒有免費的午餐，學(xué)習(xí)時條件稍艱苦一點，干擾因素少一些，對學(xué)生的約束多一點的確是十分有利于學(xué)習(xí)的，我們部隊院校能取得如此優(yōu)異的成績從一定程度上講就是得益于嚴(yán)格的管理和純凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。人總是貪圖安逸的，有句話形容人的
青年大學(xué)生自我成才應(yīng)注意的幾點
這種心理說：“人總是站著就想坐著，坐著就想靠著，靠著就想躺著，躺著就要睡著。”細(xì)細(xì)品味，的確很有意思，有同學(xué)抱怨過學(xué)校的條件不好，但什么地方學(xué)習(xí)的效率最高？效果最好？為什么每到考試前大家總是爭著搶著去自習(xí)室占位子？還不是因為最佳的學(xué)習(xí)場所是教室，一張桌子，一把椅子，僅此而已。但是惟有在這么干凈簡單的教室里、課桌上，我們才能真正把那些枯燥乏味的數(shù)字、公式、概念、理論背得滾瓜爛熟。學(xué)習(xí)不需要什么太好的條件，“一種環(huán)境、一種氣氛、一份壓力”就足夠了。相信很多同學(xué)考過CET-4、6級，考過計算機等級考試、考過每學(xué)期的結(jié)業(yè)考試，或者說我們基本都參加過高考，那么哪一次不是需要我們?nèi)ν度敫冻鼍θフJ(rèn)真對待呢？恐怕就差仿效古人頭懸梁錐刺股的精神了。很多學(xué)校把CET-4與學(xué)位掛鉤，那么大家會很認(rèn)真地對待這一考試，任何學(xué)習(xí)英語的好方法都離不開多記多背詞匯，這是一個苦差事，必須長期堅持，沒有勤奮、刻苦是難以取得好成績的。而良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)正是通過每一次這樣的努力奮斗點滴積累而成。梅花香自苦寒來。正是這個道理。
三、如何正確對待考試
首先大家要清楚：我們不是為了考試而學(xué)，不是為了分?jǐn)?shù)而學(xué)，不是要做考試的奴隸。
我們是為了求取知識而學(xué)！
是為了求實現(xiàn)我們的目標(biāo)而學(xué)。
所以學(xué)習(xí)是快樂的，否則是痛苦的。
（一）要充分認(rèn)識考試是一種手段。什么手段？
是一個督促我們系統(tǒng)復(fù)習(xí)、消化、再消化，最后達(dá)到吸收的過程。
（二）充分利用復(fù)習(xí)的時間——考試階段這個可貴的時間——重在復(fù)習(xí)。
（三）認(rèn)真對待考試，因為考試是檢測自己的科學(xué)知識多少的方法，對自己做到心中有數(shù)，要充分反映自己所學(xué)到的知識多少及有多少真本領(lǐng)。
（四）對考試不應(yīng)有其他的想法，那是不可取的近路，而是死路一條。
你正確對待了，你努力了，假如60分差一點，老師自有解決的辦法。
否則，后果不可想象。
特別是我們——專業(yè)性質(zhì)：都是較為嚴(yán)肅的職業(yè)，來不得半點虛假。
四、如何正確對待表揚與批評。
大家知道：表揚與批評是一個目的——激發(fā)動力、調(diào)動積極性。好的更好，差的也變好——好——優(yōu)
（一）受到表揚了——應(yīng)冷靜，查找不足的方面，加以改正，爭取更大成績。——好上加好。而不能——自以為人人不如你——產(chǎn)生傲氣從而退步，是不可取的。
（二）受到批評了——不能灰心喪氣，要有勇氣——查找你的優(yōu)勢——發(fā)揮，將錯的地方毫不客氣地改正。這樣進步就明顯了，成績就更明顯了。決不能自暴自棄，甚至破罐子破摔。
（三）表揚與批評須掌握的方法（每個人都一樣，都應(yīng)有一套好的方法）（鏡子、掃帚）
1、領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)，上對下，下對上。
2、同學(xué)之間
3、朋友之間。
要把握對象而定，做到一把鑰匙開一把鎖
1、力度，分寸嚴(yán)而有度
2、場合（人的多少）
3、時機（早、晚）
五、如何正確對待環(huán)境
對環(huán)境的認(rèn)識、標(biāo)準(zhǔn)（標(biāo)準(zhǔn)不一樣）
總體來說：環(huán)境創(chuàng)造人，
同時人可以改造環(huán)境。
如革命老前輩（那個年代造就了一大批英雄和偉人）。而這些英雄和偉人，經(jīng)過奮斗、犧牲，創(chuàng)造了一個新中國。
從近的說：我們身邊的環(huán)境
1、衛(wèi)生（內(nèi)、外）——我們來學(xué)習(xí)參觀。
2、生活秩序：要相互之間共同營造一個小天地。
一個團結(jié)的集體，互相關(guān)愛的集體與一個互相勾心斗角，小孩拉二胡產(chǎn)生的效果能一樣嗎？
3、學(xué)習(xí)風(fēng)氣。（比、學(xué)、趕、幫）
以上這些環(huán)境，可以創(chuàng)造我們這一代，
可以塑造這一代。
六、國家、社會需要發(fā)展全面的高素質(zhì)人才。
電大教育是我國一直大力發(fā)展的一種高等教育類型，與一般普高生相比，具有一定的特殊性。雖然起點低，但不是說我們就真的機會少、成功率低。起點低，我們就要在學(xué)習(xí)的過程中追趕；社會競爭激烈，我們就要在求學(xué)期間儲備足夠的知識和能力。正因為此，我們也要看到自己的優(yōu)勢，有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有優(yōu)秀的師資力量。
（一）只要我們以客觀實際的心態(tài)看待就業(yè)，我們就能找準(zhǔn)自己的位置：一方面，對大學(xué)生就業(yè)形勢的嚴(yán)峻性要清醒的認(rèn)識，要從入學(xué)時就有思想準(zhǔn)備，以免期望值太高受到挫折時失望就越大；一方面，對電大生就業(yè)的優(yōu)勢要明確，要對未來充滿信心。從我國近幾年高等教育的實踐來看，電大教育因為在培養(yǎng)目標(biāo)上，堅持面向基層，面向生產(chǎn)、管理和服務(wù)第一線，特別是面向就業(yè)需要培養(yǎng)各種層次的應(yīng)用型人才；在專業(yè)設(shè)置上緊密結(jié)合地方經(jīng)濟和社會發(fā)展對人才的需求而設(shè)置；教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計劃、課程設(shè)置更講求按適應(yīng)崗位職業(yè)能力來確定，突出能力培養(yǎng)，十分強調(diào)實踐訓(xùn)練和動手能力的培養(yǎng)，實行學(xué)歷證書和各種職業(yè)資格證書的“多證書”教育制度。這些特色，決定了電大培養(yǎng)的人才比普通高校全日制的大學(xué)畢業(yè)生更具有實用性、技能性、兼容性的特點。因此將更受中小企業(yè)、單位的歡迎。又由于電大生是從全日制普通高中畢業(yè)生中招收來的，具有完整的高中基礎(chǔ)文化，不論數(shù)、理、化，還是外語、語文基礎(chǔ)，比中等專業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校甚至是普高大專畢業(yè)生要高出許多，自然也會比大、中專生、高職生更受社會的歡迎。只要大家對未來充滿了信心，在遇到困難和挫折時，感受到的壓力程度就小了許多。
（二）要學(xué)會盡可能地表現(xiàn)自我，敢于自我推薦。肯定自我，發(fā)揮優(yōu)勢，不自卑，不自傲，注重平時積累，扎扎實實打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力，這就是我們在大學(xué)四年中應(yīng)當(dāng)樹立的正確的目標(biāo)。要成就大事就必須有定力和動力，有一個明確和清晰的目標(biāo)，并為之付出長期的努力，才能到達(dá)生命、事業(yè)的顛峰！
（三）現(xiàn)代社會需要什么樣的大學(xué)生？為什么大學(xué)生找到一個合適滿意的.工作這么難？我先舉一個例子。一位私營企業(yè)老總談起招大學(xué)生對我說過：我怕了，堅決不招應(yīng)屆畢業(yè)生。他怕什么？老總說應(yīng)屆生：一是大事做不來，小事辦不好：有一次，讓一個大學(xué)生去買箱復(fù)印紙，結(jié)果他給搬回來是25塊錢一包的，好像還很有功勞，說，搬得辛苦，累得要命，想早點回家。沒等同意，下午找個理由就溜了。實際上，買個復(fù)印紙打電話多比較幾家，人家就會送上門來，根本用不著自己去搬，而且只有16塊一包，他還要稱功勞，溜了，而我還要付他一天100元的工資。二是素質(zhì)比不上中專生和大專生：不敬業(yè)，素質(zhì)差，完全比不上中專生和大專生，為什么？因為中專生覺得有個工作很不易，他們會盡心盡力地工作。許多到我公司來工作的大學(xué)生，剛開始，我非常看好，盡心盡力教他們怎么為人處世，可惜他們好像覺得社會是他們的，動輒就說某個人現(xiàn)在有百萬年薪。幾個月后，我想讓他們擔(dān)任某個重要崗位的職務(wù)鍛煉一下時，他們就跑來對我說要加薪。你懂什么？這兩三個月我白白在養(yǎng)你，到現(xiàn)在，想培養(yǎng)你一下，你卻給我來這一套。你懂什么？制作表格，你比不上中專生文員；談判，你不給我砸客戶就是謝天謝地了；操作，你把操作成本抬得太高，客戶一樣會失去很多；人際交往，你不如街上的大媽。結(jié)論：我的公司堅決不用應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生。
這位老板的做法看起來有些偏激，卻值得求職的大學(xué)生們思索一番。
一位企業(yè)資深招聘主管對我說：“首先是一些大學(xué)生的觀念。有的大學(xué)生認(rèn)為，我接受了幾年的高校教育，手里有了一紙學(xué)歷，我就具有了某種身份，我就該做“白領(lǐng)”，我就該走上管理崗位。事實上，大量的大學(xué)畢業(yè)生還應(yīng)該是普通的勞動者，不同的是大家受過專門教育，素質(zhì)高，有助于提高整個行業(yè)的水平。其次是大學(xué)生的‘流行病’——‘眼高手低’。許多企業(yè)都會主動放棄一些大學(xué)生，原因就在于他們的‘眼高手低’以及技術(shù)能力的不完備……這樣的人才自然不能適應(yīng)企業(yè)的需要，再加上適應(yīng)能力不強，創(chuàng)新思維不強，時間久了，企業(yè)只能放棄他。再次是懶。現(xiàn)在的大學(xué)生特愛評論，愛發(fā)表意見，可是，卻不屑于撲下身子腳踏實地地去干。更令用人企業(yè)不能接受的是，有些大學(xué)生學(xué)會了“浮夸”，本人的實際能力與簡歷上所寫有很大的出入，這樣就讓人對他們的評價大打了折扣。
現(xiàn)在，用人單位對于大學(xué)生的錄用標(biāo)準(zhǔn)，首先，是這個學(xué)生的專業(yè)知識，但這只是一個最基礎(chǔ)的‘標(biāo)準(zhǔn)’，再接下來，就要看這個學(xué)生的綜合素質(zhì)以及發(fā)展?jié)摿Γ瑢τ诟饔萌藛挝粊碇v，復(fù)合型人才正在成為新寵。
大學(xué)生也應(yīng)該是普通勞動者；高校的產(chǎn)品應(yīng)該是復(fù)合型人才。至此，我們已經(jīng)對自己有了一個明確的定位——高素質(zhì)的普通勞動者；對自己應(yīng)成為什么樣的人才有了完整的認(rèn)知——專業(yè)突出的復(fù)合人才。
所謂復(fù)合型人才，就是要注意全面素質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展。大學(xué)是我們邁向社會的第一步，我們不僅要學(xué)做事，更要學(xué)做人。人的能動性是很大的，既然我們是高素質(zhì)的普通勞動者，那么哪些素質(zhì)是我們應(yīng)當(dāng)具備的或者說需要發(fā)展培養(yǎng)的？先來看看
一些知名企業(yè)對人才的具體要求：
上海汽車工業(yè)集團；選拔學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)有四點：一是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀；二是社會實踐豐富；三是最好是學(xué)生黨員或是學(xué)生干部；四是有良好的外語功底，不少學(xué)生必須精通二門外語；
上海建工集團：首先要有吃苦精神；其次是專業(yè)對口、素質(zhì)好；再次是組織能力強、實踐豐富。
聯(lián)想集團：堅持兩大標(biāo)準(zhǔn)“選才”，一是對公司核心價值的認(rèn)同；二是“人崗匹配”，即能否適應(yīng)崗位的需求；
諾華制藥：七大核心能力——創(chuàng)新、團隊協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、顧客為本、變革發(fā)展、溝通技巧、注重實效。
中國銀行上海分行：英語、計算機、活動能力突出；
IBM：第一個是pride（自豪感），第二個是innovation（創(chuàng)新），第三個是flexibility（靈活性），第四個是高績效文化（貢獻(xiàn)及工作熱情）；
英特爾公司：除了專業(yè)和語言的基本要求外，“學(xué)習(xí)能力”與“團隊精神”是非常看重的因素。
西門子：“誠實”是一個非常重要的用人標(biāo)準(zhǔn)。
以上企業(yè)的選才標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該可以成為今天眾多企業(yè)用人的主要標(biāo)準(zhǔn)了。那么，面對如此挑剔的人才要求，我們作何感慨？又應(yīng)當(dāng)如何反應(yīng)呢？
我認(rèn)為，我們應(yīng)該由內(nèi)至外的塑造自身形象，鍛煉作為社會人的綜合素質(zhì)。前面我提到了大學(xué)四年是學(xué)習(xí)知識、儲備能力的黃金時期，不知道大家注意到?jīng)]有，我說的是“儲備能力”而非“儲備知識”。因為當(dāng)今時代是信息爆炸的時代，以前是說大學(xué)里面學(xué)的東西畢業(yè)三、四年就要過期，而現(xiàn)在許多學(xué)科畢業(yè)一、兩年就面臨過時，信息技術(shù)更是每三、四個月就會更新。如此迅速的發(fā)展對我們而言就是要求我們在大學(xué)里面學(xué)習(xí)和積累的，不僅僅停留在文化知識上，更重要的是培養(yǎng)和鍛造能力上。大學(xué)四年學(xué)什么？學(xué)習(xí)“再學(xué)習(xí)的能力”！這才是最關(guān)鍵和最重要的。今后我們面對任何一個工作崗位和任職環(huán)境都是我們從沒體驗過經(jīng)歷過的，對一切新的東西接收快、消化快、會鉆研、能夠盡快進入角色，這就是我們要具有的能力。社會要求我們要不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、那么只有你具備“再學(xué)習(xí)的能力”你才能適應(yīng)社會的需要和發(fā)展，才不會被時代所淘汰。
青年學(xué)生還應(yīng)該具有良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)和磨練毅力和忍耐力，正確面對現(xiàn)實的自我和挫折感。每個人都希望在事業(yè)上取得成功，有輝煌的成就，但是真正站在頂峰的總是少數(shù)人，因此成功感總是相對的。人生難免有很多挫折。面對挫折，必須做到：一是重視自己，接納自己。如果不能接受自己，就不能真正的發(fā)展自己。二是要有一個正確的行為模式：集中精力去干你手頭的事并盡力干出最好的結(jié)果；當(dāng)在這個問題上無進展時，要有一種補償能力，開辟新的領(lǐng)域；當(dāng)你處在下滑階段時，一定要穩(wěn)住。一個人受挫之后，通常情緒惡劣，產(chǎn)生煩惱和失望，容易意氣用事，導(dǎo)致意識模糊，從而受到新的挫折，這是一個惡性循環(huán)。所以受挫時一定要保持沉著和理智，即“平常心”。因為有競爭就有勝敗，無論如何都要輸?shù)闷稹Ｒ驗槟贻p是最大的資本，只要有勇氣，跌倒了還可以再爬起來。
同時，一個優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生還要求有良好的形象、氣質(zhì)。簡單點說就是要求“形象健康、氣質(zhì)大方、舉止得體”。（商務(wù)禮儀）我想這是每一個用人單位選人時要考察的重要因素。在其他條件大致相當(dāng)?shù)那闆r下，企業(yè)肯定是要形象、氣質(zhì)、舉止都大方得體的學(xué)生。因為這也有助樹立企業(yè)自身的形象。有報道說，大學(xué)周圍的理發(fā)店一到畢業(yè)招聘時總是有許多男生去把頭發(fā)剪短，女生去把燙過的頭發(fā)拉直，不管男女生都去把曾經(jīng)五顏六色的頭發(fā)染回黑色，部分學(xué)生讀書期間就去上形體課、去學(xué)習(xí)自我形象設(shè)計等等。這都是因為大家很清楚一點，絕大多數(shù)用人單位要求員工不是前衛(wèi)怪異，而是形象健康大方，樸素、自然。所以，我們要在讀書期間就注意培養(yǎng)和造就自身良好的形象。首先是要有一個健康的身體，這是一切生活和工作的基礎(chǔ)，也是造就良好形象的基礎(chǔ)。學(xué)校的生活很有規(guī)律，大家要利用好，安排好專門的時間用于身體素質(zhì)的鍛煉，一旦走出學(xué)校進入社會，你將很難再有這樣純粹而規(guī)律的生活作息，也就喪失了最佳的鍛煉的時期。然后我們要有意識地塑造我們的一言一行、一舉一動，要學(xué)會用形體語言表現(xiàn)我們的成熟、自信和教養(yǎng)。無論什么地方、任何人，都會有意無意地“以貌取人”，不是說你要長得多好看，而是要通過你的形象讓人感到信任和有積極向上的感覺。
現(xiàn)代用人單位看重的還有大學(xué)畢業(yè)生的人際交往和溝通能力。美國國家科學(xué)委員會一份關(guān)于大學(xué)生教育問題的調(diào)查報告指出：人際交往能力和專業(yè)成績相比，如果前者不是更加重要的話，至少是同等重要。日本大型企業(yè)在錄用大學(xué)畢業(yè)生時，注重獨立人格甚于學(xué)習(xí)成績。良好的人際關(guān)系包括溝通能力、合作能力和主動關(guān)心別人的意識。關(guān)心集體、關(guān)心他人從某種意義上講是更好的關(guān)心自己。一個孤芳自賞的人不可能成為現(xiàn)實生活中的成功者。大學(xué)生應(yīng)著力培養(yǎng)在學(xué)校內(nèi)部、所在班級、住宿寢室等身邊環(huán)境里良好的人際關(guān)系。
總之，社會和用人單位所需要的，是一個專業(yè)知識扎實，綜合素質(zhì)優(yōu)秀，適應(yīng)能力強的復(fù)合型人才，我們大學(xué)生就是要努力把自己培養(yǎng)成符合時代需要的，社會和用人單位“信得過、用得上、留得住”的高素質(zhì)普通勞動者。
最后，我希望同學(xué)們在尋找與確定人生目標(biāo)的同時，在通過學(xué)習(xí)成才的過程中，積極地做更多的積累，自覺鍛煉自己、發(fā)展自己、約束自己。最具體地說，首先我們要積極完成課業(yè)，其次是要求自己具備一些實現(xiàn)任何目標(biāo)都需要的基本功，如英語、電腦、寫作等；再次，還要具備一些這樣的能力：與人合作、解決問題、溝通、學(xué)會自我調(diào)節(jié)等等。
以前，大學(xué)生只占全國人口的4％，大家被稱為“天之驕子”，可是現(xiàn)在不同了，同學(xué)們時刻都會考慮自己的出路，大家要面對理想和現(xiàn)實中的種種落差。但是，我認(rèn)為作為大學(xué)生，作為一個讀書人，沒有什么比讀書、學(xué)習(xí)、上進更能解決這些煩惱的了。
既然如此，那就讓時代的風(fēng)暴來得更猛烈些吧！讓我們?nèi)ブ辛鲹羲屛覀內(nèi)?chuàng)造明天，我想信大家的前途燦爛輝煌！
下面進入第二個內(nèi)容——集體交流
同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活方面有什么困惑或疑難，可以用紙條的方式提問，我與大家一起來討論。
青年大學(xué)生自我成才應(yīng)注意的幾點第3篇
大家好：
今天我演講的題目是《讓青春飛揚》。
青春是什么?
有的人說青春是絢爛多彩的花季，是陰晦而纏綿的雨季，是青翠嫩綠融融的春，是浪漫而熾熱的夏，有的人說青春是歡笑時淚水，是流淚時的微笑，是輕松的壓抑，是沉重的放縱，還有的人說青春是一壇醇香的酒，是一束鮮艷的話…………每個人對青春都有自己的詮釋，每個人都有每個人的答案。正是為了尊長這種自迥異的答案與詮釋，人們才匆匆走上一條條屬于自己的道路，去探尋屬于自己的謎底，破譯青春的密碼。
青春驚得起磨練卻經(jīng)不起消磨，經(jīng)得起開發(fā)卻經(jīng)不起揮霍。保爾·柯察金曾經(jīng)說過：“人最寶貴的是生命，生命對于每過忍耐只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過”，當(dāng)他回首往事的時候，他不會因為虛度年華的悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧，當(dāng)他臨死的時候，他能夠說：：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上的最偉大的事業(yè)—人類的解放而斗爭”。所以我們應(yīng)該珍惜青春，乘著自己還年輕，盡自己所能，在青春的舞臺上展現(xiàn)自己亮麗而獨特的風(fēng)采，讓青春飛揚!就像無數(shù)的星星在生活的星空中發(fā)出自己耀眼的光芒。
在職教中心學(xué)習(xí)生活將近1年了，在這段時期內(nèi)，我深刻地感受到——原來職高內(nèi)的生活也能營造得如普高內(nèi)一般緊湊，也有充分展現(xiàn)自我才能的機會。造物主給予每個恩一樣的頭腦和四肢，也給予我們同樣的思維能力和行為能力，還公平地給予我們一天24個小時。那么我們?yōu)槭裁礇]不抓住機遇，盡情地展現(xiàn)自我呢其實我們可以在學(xué)習(xí)方面展現(xiàn)自己扎實的基礎(chǔ)和出的成績，在實習(xí)期間展現(xiàn)自己過人的領(lǐng)悟力和嫻熟的技巧，在每年舉行的運動會上展現(xiàn)自己靈巧的動作和矯健的步伐，在歌詠比賽中展現(xiàn)自己輕脆的歌喉和精湛的舞臺表演……或許，有些自卑的人會說：“我不行”。但是機遇是人生的翅膀，抓住它，就可以帶你飛的很高很高。它偏愛于強者，因為強者做好了一切準(zhǔn)備，它往往逃避弱者，因為它無法忍受弱者那呆滯的眼神。一位成功者說過：“百分之九十所謂失敗者，其實不是被打敗而是自己放棄了機遇和成功的希望”抓住機遇試一試，怎么就知道自己不行呢鄧建軍就是一個很好的例子，他和我們一樣，在職高學(xué)習(xí)，由學(xué)校分配工作，可是他不甘于在小小的工作崗位上呆一輩子，抓住各種機遇，最終實現(xiàn)了自己的人生價值。
當(dāng)然要想把自己最好的一面展現(xiàn)在大眾面前，剛靠單純的等待是機遇是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而需要對自己有充分的自信心和大膽的創(chuàng)新精神。
自信心是個體對自己認(rèn)識活動和實踐活動的成果抱負(fù)有成功把握的一種預(yù)先反映。事業(yè)有成的人都相信，居里夫人說：“我們應(yīng)該對自己有信心，我們要相信，我們的天賦是用來做某件事情的，無論什么代價，都要把這件事做好。：這是自信心對于我們的重要性。拿破侖也有一句名言：“應(yīng)為我做每件事都很自信，所以帆我做過的事都取得了成功。”成功人士和失敗者之間的差異是：成功人士往往的最積極的思考，最樂觀的精神和最輝煌的經(jīng)驗支配和控制自己的人生。失敗者卻恰恰相反，他們的人生是受過去種種失敗與疑慮做引導(dǎo)和支配的。我們應(yīng)有青春這一夢幻般的黃金季節(jié)，對自己充滿信心，將自己的才能發(fā)揮得淋漓盡致。
創(chuàng)新則是以非習(xí)慣的方式思考問題的能力與別人相同的東西，卻一頭別出心裁，想出與別人內(nèi)不同的東西。同樣的水滸，普通人燒出的來是開水，而瓦特卻燒出可蒸汽機。同樣是手被草葉子割破，而魯班卻發(fā)明了鋸，同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果民見了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么答案只有一個：就是瓦特，魯班牛頓對每件事都從不同角度去觀察去了解。我們也應(yīng)該在青春這一超七蓬勃的日子里，激發(fā)自己的創(chuàng)新理念，發(fā)揮自己豐富的想象，讓世界變得煥然一新。
青春是無價而短暫的，展現(xiàn)自我是上蒼贈予我們最珍貴的禮物，我們應(yīng)該最大限度地挖掘自己的才能，讓青春盡情飛揚，讓展現(xiàn)自己成為我們一生中最重要的課程。
謝謝大家，我的演講完畢。