高一物理教學計劃
- 更新時間：2011-04-17
-
計劃方案
以下是為您推薦的《高一物理教學計劃》，希望能對您的工作、學習、生活有幫助，歡迎閱讀參考！
東山中學高一物理教學計劃
-------------05～～06學年度 第二學期
學科要求背景分析：
對學校新定位和發展而言，搞好東山中學的高中物理教育具有長遠的戰略意義。我校是現代科技教育特色的三星級學校，而物理學科本身就是一門科學性很強的自然科學，在教學過程中如何打好學生基礎、發展思維、挖掘潛力、培養能力是反映學校特色的一大課題，通過在物理教學中的改革實現學校品牌豎校的目的。
由于課改的需要，考察方式在原基礎上比以往更注重學生平時的學習經歷考察，在學習內容上將更注重應用和拓展以及能力的培養。
高中階段的目標在認知領域方面規定“學習比較全面的物理基礎知識及其應用，從物理學與科學技術、人類社會發展的關系這一角度認識物理學的作用”。對人文因素教育提出明確要求。
在操作領域方面提出“培養學生觀察、實驗能力、思維能力、自學能力。初步學會科學地研究物理問題，尋找物理規律的方法”。對能力培養和科學方法教育規定具體要求。
在情意領域方面規定“培養學生學習科學的志趣，實事求是的科學態度，克服困難、團結協作、勇于探索、積極進取的精神”?！敖Y合物理教學進行辯證唯物主義教育和愛國主義教
育”。
結合新課標又提出了新的教學要求：
(1)態度與價值觀
通過對科學技術發展過程的了解，從物質結構和運動形式的多樣性、空間和時間對物質和運動的相關性、微觀現象的不連續性、波粒二象性等不同角度，形成對物質結構和物質運動較完整、較深入的認識，樹立辯證唯物主義觀點。
通過對科學發展歷程的逐步了解，能夠鑒別科學與偽科學，初步樹立宣傳科學、捍衛科學的責任感；領悟到懷疑、求真、批判、探究、實踐、創新是科學精神的基本要素；理解科學精神與人文精神的統一；較全面地認識科學、技術和社會之間的關系。
通過合作學習活動，養成謙虛、踏實、認真的學風，做到勤學、好問、多思，既具有較強的自信心和成就感，能獨立進行自主學習，又善于協調、組織人際交流，與他人合作。
(2)知識與技能
通過較系統的主動學習，比較深人地理解物理概念，比較全面地掌握和應用物理規律，具備探究一般物理問題的各項技能。
通過較嚴格的實驗訓練，能夠根據實驗目的，熟練地選擇、使用基本測量儀器和實驗裝置，合理安排實驗步驟，規范、熟練地組裝和調試設備，正確完成實驗操作，并能排除簡單 的實驗故障。
通過了解物理知識的形成過程和科學技術的飛速發展，正確認識物理學在人類文明進步和現代社會發展中的重要作用，較全面地理解科學、技術和社會之間的關系。
通過信息技術與物理學的整合，能夠從多種渠道收集、處理、應用有關物理的各類信息；能夠運用各種形式準確地表達與物理內容有關的科學見解；能夠主動地與他人開展交流。
(3)過程能力與方法
通過有效的思維訓練，能夠適當運用分類、比較、分析、綜合、推理、判斷等形式邏輯的思維方法，理解物理概念，掌握物理規律，尋求解決物理問題的正確途徑。
通過實驗活動，能夠根據實驗目的，設計正確的實驗方案，完成較復雜的觀察、測量、驗證和探究等實驗任務；會寫完整的實驗報告；能夠評價實驗過程，并能提出改進方案。
通過研究性學習活動，能主動提出適合探究的問題，設計探究方案，實施探究計劃。自覺地把事實和證據作為探究的基礎；能根據實際情況修正探究計劃，并完整表達探究結果。
通過總結與反思，具備改進學習方法，提高學習效率的能力，能較長時間地集中注意力，進行閱讀、傾聽、書寫、思維和論述等活動。在信息化的環境中能熟練地從廣泛的渠道選擇、加工和利用信息。
本組對本學期的教學要求是：打好基礎；培養學生對物理學科的興趣；對有基礎、各科發展均衡（尤其是語數英三門中學階段的主科）、對物理興趣濃厚且有志在這方面有所發展的同學提優，對存在一定困難的學生補差。
具體實施：
一、精講精練
為了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學生理解、聽懂，學生只有會自己解題才能說明已經聽懂了，所以要對題目編排、講解優化組合，而最終目的就是要培養能力
二、及時的反饋
本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進。對于學習有困難的學生要經常溝通。有必要時候要進行家訪。
三、分層教學
這樣可以避免大鍋飯端不平的現象和好學生吃不飽的現象。還有就是為學生將來所要參加的考試提前打好基礎，做到教學有的放矢。
四、對于學習最困難學生的具體措施
一定要讓這些學生都把改弄懂的基礎知識，一發現問題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。
五、教學反思——教學改革——教學重建
“教學反思——教學改革——教學重建”這幾個環節決不能打折扣，還應多聽老教師的課，與自己仔細對比，從中學習。主動邀請老師聽課指導，詳細些好課后記。平時多向老教師請教。
六、提高一些女生的物理學習成績的相關措施
1.培養興趣
2.指導她們培養適合自己的新的學習方法
3.幫助她們舉一反三
以上措施并非只針對女生，男生并不是沒有類似問題，所以對許多男生同樣需要如此。
七、作業中錯題的訂正。每天都把作業有問題的學生叫到辦公室里來輔導，并讓他們重新訂正。
八、平時多做練習題
這樣可以加深對教學要求的理解和解體思路的歸類整理，以及講解習題時候如何滲透概念教學都是很有幫助的。
九、師生關系：
良好的師生關系可以幫助我上好每一堂課；維持學生積極的學習態度；使學生保持對物理學科的學習興趣。但是余要吸取過去一年的教訓，與學生搞好關系決不是與一部分學生親密無間，而是要去關心每一個學生特別是學習有困難的學生。
十、課堂教學改革與創新，信息技術的應用與整合
要善于利用現代化教學資源，結合物理教學的特點，整和信息技術開展物理教學，真正體現新課標的理念。
課程計劃
教學內容 |
課時安排（節） |
備注 |
|
第五章機械能及其守恒定律 |
|
|
|
第一節 追尋守恒量 |
1 |
總課時21節，其中包括單元測試及講評3節，課后練習講評5節。 |
|
第二節 功 |
3 |
|
|
第三節 功率 |
3 |
|
|
第四節 重力勢能 |
1 |
|
|
第五節 探究彈性勢能的表達式 |
1 |
|
|
第六節 探究功與物體速度變化的關系 |
1 |
|
|
第七節 動能和動能定理 |
3 |
|
|
第八節 機械能守恒定律 |
3 |
|
|
第九節 實驗：驗證機械能守恒定律 |
1 |
|
|
第十節 能量守恒定律與能源 |
1 |
|
|
單元測試與講評 |
3 |
|
|
第二章 曲線運動 |
|
|
|
第一節 曲線運動 |
1 |
總課時18節，其中包括單元測試及講評3節，課后練習講評5節。 |
|
第二節 運動的合成與分解 |
2 |
|
|
第三節 探究平拋運動的規律 |
1 |
|
|
第四節 拋體運動的規律 |
3 |
|
|
第五節 圓周運動 |
1 |
|
|
第六節 向心加速度 |
1 |
|
|
第七節 向心力 |
3 |
|
|
第八節 生活中的圓周運動 |
3 |
|
|
單元測試與講評 |
3 |
|
|
第三章 萬有引力與航天 |
|
|
|
第一節 行星的運動 |
1 |
總課時12節，其中包括單元測試及講評3節，課后練習講評3節。 |
|
第二節 太陽與行星間的引力 |
1 |
|
|
第三節 萬有引力定律 |
2 |
|
|
第四節 萬有引力理論的成就 |
3 |
|
|
第五節 宇宙航行 |
1 |
|
|
第六節 經典力學的局限性 |
1 |
|
|
單元測試與講評 |
3 |